Évaluation Empire Byzantin et Carolingien 5ème (PDF + Corrigé)
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Évaluation Empire Byzantin et Carolingien — 5ème (PDF + Corrigé)
Au début du Moyen Âge, deux grands empires chrétiens se partagent l'héritage de l'Empire romain : l'Empire byzantin à l'Est, héritier direct de Rome, autour de sa capitale Constantinople ; et l'Empire carolingien à l'Ouest, fondé par Charlemagne, sacré empereur en 800 à Rome. L'élève de 5ème doit savoir : situer les deux empires sur une carte, connaître les dates clés (527, 800, 1054), identifier les grandes figures (Justinien, Charlemagne), comprendre le rôle du christianisme et expliquer le schisme de 1054 qui sépare définitivement l'Église catholique romaine et l'Église orthodoxe.
Cette évaluation complète sur 20 points propose 6 exercices progressifs (vocabulaire, personnages, carte, frise, étude de document, synthèse) conformes au programme officiel de cycle 4. PDF gratuit à imprimer avec corrigé détaillé.
- Exercice 1 — Vocabulaire et définitions (3 pts)
- Exercice 2 — Les grands personnages (3 pts)
- Exercice 3 — Carte et repères géographiques (3 pts)
- Exercice 4 — Frise chronologique (3 pts)
- Exercice 5 — Étude de document (4 pts)
- Exercice 6 — Questions de synthèse (4 pts)
ÉVALUATION D'HISTOIRE
Empire byzantin et Empire carolingien — 5ème
Durée conseillée : 1 heure. Soigner l'écriture, justifier les réponses.
Exercice 1 — Vocabulaire et définitions (3 points)
Donne une courte définition pour chaque mot.
a) Empire : (0,5 pt)
_____________________________________________________
b) Basileus : (0,5 pt)
_____________________________________________________
c) Schisme : (0,5 pt)
_____________________________________________________
d) Sacre : (0,5 pt)
_____________________________________________________
e) Mosaïque : (0,5 pt)
_____________________________________________________
f) Renaissance carolingienne : (0,5 pt)
_____________________________________________________
Exercice 2 — Les grands personnages (3 points)
Complète le tableau ci-dessous avec les bonnes informations.
| Justinien | Charlemagne | |
|---|---|---|
| Empire dirigé | .............................. | .............................. |
| Dates de règne | .............................. | .............................. |
| Capitale | .............................. | .............................. |
| Une réalisation marquante | .............................. | .............................. |
Exercice 3 — Carte et repères (3 points)
Sur la carte de l'Europe et du bassin méditerranéen au IXe siècle ci-dessous :
- Nomme les villes désignées par A, B et C (capitales des trois grands empires). (1,5 pt)
A = ........................... B = ........................... C = ........................... - Cite la religion dominante de chaque empire. (1,5 pt)
Empire carolingien : ........................
Empire byzantin : ........................
Califat abbasside : ........................
Exercice 4 — Frise chronologique (3 points)
Place sur la frise les événements suivants à leur date correcte (relier par une flèche ou recopier).
Événements : Sacre de Charlemagne · Règne de Justinien · Schisme de l'Église · Mort de Charlemagne · Construction de Sainte-Sophie · Traité de Verdun
- 527 → ...............................................
- 537 → ...............................................
- 800 → ...............................................
- 814 → ...............................................
- 843 → ...............................................
- 1054 → ...............................................
Exercice 5 — Étude de document (4 points)
Lis le document ci-dessous puis réponds aux questions.
« Charles, très serein Auguste, couronné par Dieu, grand et pacifique empereur des Romains, gouvernant l'Empire romain […] vint à Rome pour rétablir l'ordre dans l'Église. Le jour de la Nativité du Seigneur [25 décembre 800], alors que dans la basilique du bienheureux apôtre Pierre il se relevait de la prière devant l'autel, le pape Léon plaça sur sa tête une couronne, et tout le peuple romain s'écria : "À Charles, Auguste couronné par Dieu, grand et pacifique empereur des Romains, vie et victoire !" »
— D'après Annales royales francs (vers 800)
- De quel type de document s'agit-il ? (récit, loi, image…) (0,5 pt)
............................................... - De quel événement précis ce texte parle-t-il ? Quelle est la date exacte ? (1 pt)
...............................................
............................................... - Qui couronne Charlemagne ? Pourquoi ce détail est-il important ? (1,5 pt)
...............................................
............................................... - Pourquoi Charlemagne est-il appelé « empereur des Romains » ? Que cherche-t-il à faire revivre ? (1 pt)
...............................................
...............................................
Exercice 6 — Questions de synthèse (4 points)
Réponds en quelques phrases, en faisant des phrases complètes.
- Cite deux points communs entre l'Empire byzantin et l'Empire carolingien. (1,5 pt)
...............................................
............................................... - Cite deux différences entre ces deux empires. (1,5 pt)
...............................................
............................................... - Qu'est-ce que le schisme de 1054 ? Quelles sont ses conséquences pour la chrétienté ? (1 pt)
...............................................
...............................................
Bilan : les compétences évaluées sur les empires byzantin et carolingien
L'exercice 1 évalue le vocabulaire historique spécifique au Moyen Âge : empire, basileus, schisme, sacre, mosaïque et Renaissance carolingienne. Ces mots-clés permettent à l'élève de comprendre les textes du programme et de répondre aux questions ultérieures.
L'exercice 2 évalue la connaissance des grandes figures : Justinien (527-565), empereur byzantin qui codifie le droit romain et fait construire Sainte-Sophie ; Charlemagne (768-814), roi des Francs sacré empereur en 800. C'est une compétence de mémorisation factuelle.
L'exercice 3 teste la localisation géographique : reconnaître les trois grands ensembles politiques du IXe siècle (Empire carolingien, Empire byzantin, Califat abbasside) et leurs capitales (Aix-la-Chapelle, Constantinople, Bagdad). C'est une compétence de cartographie indispensable au cycle 4.
L'exercice 4 évalue la maîtrise de la chronologie. L'élève doit savoir placer les événements clés (527, 537, 800, 814, 843, 1054) sur une frise. C'est une compétence transversale au programme d'histoire.
L'exercice 5 est une étude de document classique : identifier la nature (récit historique), dater l'événement, comprendre le rôle des acteurs (Léon III couronne Charlemagne) et faire le lien avec un contexte plus large (renaissance de l'idée d'Empire en Occident).
L'exercice 6 mobilise des compétences de synthèse : comparer (points communs et différences) et expliquer une rupture historique (schisme de 1054). C'est l'exercice le plus difficile car il demande de croiser plusieurs informations.
Conseils méthode pour réussir cette évaluation
- Apprendre par cœur les 6 dates clés : 527 (début règne Justinien), 537 (Sainte-Sophie), 800 (sacre de Charlemagne), 814 (mort de Charlemagne), 843 (traité de Verdun), 1054 (schisme).
- Pour le vocabulaire, **toujours faire une phrase complète** : « Le sacre est la cérémonie religieuse au cours de laquelle… ».
- Pour l'étude de document, **suivre les 4 étapes** : type / nature, date, idée principale, contexte.
- Pour la carte, retenir les 3 capitales et leur position géographique : Aix-la-Chapelle (Allemagne actuelle), Constantinople (Turquie actuelle), Bagdad (Irak actuel).
- Pour la synthèse comparative, faire un **tableau mental** : religion, capitale, langue, héritage romain.
Pourquoi étudier ces deux empires en 5ème ?
Les empires byzantin et carolingien sont au cœur du programme « Chrétientés et Islam (VIe-XIIIe siècles), des mondes en contact ». Ils permettent de comprendre comment l'Europe médiévale s'est construite à partir de l'héritage romain : à l'Est, l'Empire byzantin assure la continuité directe de Rome pendant mille ans (jusqu'en 1453) ; à l'Ouest, l'Empire carolingien tente de refonder l'idée impériale après la chute de Rome (476). La séparation entre catholiques et orthodoxes en 1054 est l'origine de la division durable de la chrétienté qui dure encore aujourd'hui. Connaître cette période, c'est comprendre les bases historiques de l'Europe contemporaine.
