Ce que ces cinq fiches font travailler
Les villes des institutions et les pays d'Europe, les valeurs et les droits, les symboles et la monnaie, l'entrée d'un pays et les échanges.
Chaque fiche emploie DEUX formats, et les dix sont différents : une carte et des boîtes à nommer, un document et une carte mentale, des questions à choix et une affirmation à juger, un programme d'étapes et un tri, un diagramme circulaire et des copies à corriger.
La dernière partie de chaque fiche fait expliquer en quelques phrases.
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Des villes et des pays
Quatre villes qui accueillent des institutions européennes à nommer sur une carte, six pays d'Europe à regrouper dans deux boîtes à nommer, puis la notion d'institution et les fondateurs de la construction européenne.
L'Union a ses villes et ses frontières. Cette fiche fait localiser les villes où siègent ses institutions, puis distinguer des pays d'Europe.
Quatre villes qui accueillent des institutions européennes sont numérotées sur une carte ; l'élève les nomme à l'aide d'une liste donnée dans le désordre, puis repère celle qui se trouve en France. L'ordre des numéros ne suit ni l'alphabet ni les longitudes.
Six pays d'Europe sont répartis dans deux boîtes rangées dans une grande boîte ; le nom des deux petites boîtes est effacé, et l'élève le retrouve en observant ce que chacune contient.
La dernière partie fait définir une institution européenne et compter les fondateurs de la construction européenne. Le module du sous-thème vérifie qu'aucune ville ne tombe en mer et qu'aucun pays ne figure dans les deux boîtes.
Quatre villes, deux boîtes.
- Une carte
- Deux boîtes
- Faire fonctionner et fonder
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Des valeurs et des droits
L'article d'un traité qui énonce les valeurs de l'Union à analyser, quatre droits du citoyen européen à préciser sur une carte mentale, puis l'origine de cette citoyenneté et le sentiment d'appartenance.
L'Union repose sur des valeurs et donne des droits à ses citoyens. Cette fiche fait lire un texte officiel, puis préciser des droits.
Le document est l'article d'un traité qui énonce les valeurs de l'Union ; l'élève en relève trois, explique une notion juridique du texte, puis dit pourquoi ces valeurs sont exigées des pays qui veulent entrer.
Une carte mentale porte quatre droits déjà nommés, du déplacement aux études ; l'élève écrit sur chaque branche ce que ce droit permet, toute réponse juste étant acceptée.
La dernière partie fait dater la naissance de la citoyenneté européenne et expliquer le sentiment d'appartenance à l'Union. Le document est cité dans sa rédaction officielle, et le contrôle des fuites vérifie qu'aucune feuille de la carte mentale n'est écrite sur la fiche.
Un article de traité, quatre droits.
- Un document
- Une carte mentale
- Naître et appartenir
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Symboles et monnaie
Six questions à choix sur les symboles et le fonctionnement de l'Union, une affirmation sur la monnaie des pays membres à vérifier, puis les avantages d'une monnaie commune et la définition d'un ensemble de pays.
L'Union a des symboles et, pour une partie de ses membres, une monnaie commune. Cette fiche fait répondre à des questions sur ces symboles, puis juger une affirmation sur la monnaie.
Six questions à choix portent sur un drapeau, une date de fête, un hymne, un rythme d'élections, une devise et le siège d'une cour ; les bonnes réponses ne sont jamais au même rang deux lignes de suite. L'élève nomme ensuite le dernier pays entré dans l'Union.
Une affirmation sur la monnaie des pays membres est accompagnée de trois pays qui semblent lui donner raison ; l'élève dit si elle est vraie et, sinon, donne un pays qui la défait. Sur la fiche, aucun pays contraire n'est écrit.
La dernière partie fait expliquer l'intérêt d'une monnaie commune et définir l'ensemble des pays qui la partagent.
Six questions, trois pays.
- Six questions
- Une affirmation
- Payer et partager
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Entrer dans l'Union
Les quatre étapes de l'entrée d'un pays dans l'Union à compléter, six pays membres à ranger selon leur monnaie, puis les raisons de vouloir y entrer et la définition d'un pays membre.
L'entrée d'un pays dans l'Union prend des années. Cette fiche fait retracer les étapes de son entrée, puis classer des pays selon leur monnaie.
Un programme de quatre étapes déjà nommées, de la demande à l'entrée, attend les phrases qui les décrivent, choisies dans une liste donnée dans le désordre ; l'élève nomme ensuite l'arrivée de nouveaux pays.
Six pays membres sont à ranger en deux colonnes selon leur monnaie ; la réserve, rangée par ordre alphabétique, a été vérifiée pour ne pas se deviner.
La dernière partie fait expliquer ce qui attire les pays candidats et définir un pays membre. Les étapes et les pays viennent du module du sous-thème, qui refuse qu'un pays figure dans les deux colonnes et qu'une phrase tombe à sa place.
Quatre étapes, six étiquettes.
- Quatre étapes
- Six étiquettes
- Vouloir et appartenir
5 sur 5
Échanger et coopérer
La destination des ventes françaises à lire sur un diagramme circulaire, avec un calcul, quatre copies d'élèves sur l'Union à corriger, puis le marché unique et la coopération de part et d'autre des frontières.
L'Union est un grand marché pour la France. Cette fiche fait lire la destination de ses ventes, puis corriger des copies sur l'Union.
Un diagramme circulaire répartit les exportations françaises entre deux destinations ; une seule part est écrite, l'élève calcule l'autre, justifie un constat et le traduit en fraction.
Quatre copies d'élèves portent sur une élection, un pays voisin, un traité fondateur et un programme d'échanges ; deux sont justes, deux sont fausses, et elles ne se suivent ni en alternance ni par blocs.
La dernière partie fait définir le grand marché et expliquer la coopération entre régions voisines. Le chiffre vient des douanes françaises, arrondi, par le module du sous-thème ; les copies fausses sont corrigées sur le corrigé, les justes y sont confirmées.
Deux parts, quatre copies.
- Un diagramme circulaire
- Quatre copies
- Vendre et coopérer
Compétences travaillées
-
Localiser
Situer les villes où siègent les institutions de l'Union.
-
Lire
Tirer d'un traité les valeurs communes des pays membres.
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Classer
Distinguer les pays membres et leur monnaie.
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Mesurer
Évaluer ce que l'Union représente pour les échanges français.
Cinq fiches pour s'entraîner
La première fiche porte sur les villes des institutions et les pays d'Europe. La deuxième, sur les valeurs et les droits. La troisième, sur les symboles et la monnaie. La quatrième, sur l'entrée d'un pays dans l'Union. La dernière, sur les échanges et la coopération.
Les fiches complètent l'évaluation du même sous-thème : aucun support n'y est repris, et les dix formats sont tous différents de ceux des autres articles de géographie de 3e, couple par couple.
Ce que les contrôles et la relecture ont corrigé
Le contrôle croisé a refusé une part de diagramme nommée comme dans l'évaluation : elle a été renommée. Le contrôle d'ordre a refusé la réserve des étapes, dont une phrase tombait à sa place : elle a été reformulée.
Le contrôle des fuites a trouvé dans deux fiches, l'une dans une compétence, l'autre dans un résumé et une légende, un mot qui était la réponse d'une boîte ou d'une étape : ces textes ont été réécrits. La relecture a séparé les pays sans euro du tri et l'affirmation sur la monnaie, qui se seraient répondu sur la même fiche.
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme de géographie du cycle 4 en vigueur en 3e en 2026-2027, relu dans son texte. Ces cinq fiches complètent l'évaluation du même sous-thème sans reprendre ses supports : un contrôle compare, dans les deux sens, chacune de leurs phrases de quatre mots ou plus. Le document de la fiche 2 est un article de traité, texte officiel. Les faits viennent du module du sous-thème, écrit dès l'évaluation.
- Programme d'histoire-géographie du cycle 4, arrêté du 9 novembre 2015 modifié (BOEN n° 31 du 30 juillet 2020), en vigueur en 3e en 2026-2027, géographie, thème 3 : « L'Union européenne, un nouveau territoire de référence et d'appartenance » ; « L'analyse géographique permet d'aborder l'Union européenne dans une perspective de construction et de politiques territoriales. » Traité sur l'Union européenne, article 2, texte officiel. Destination des exportations : douanes, arrondie.
