Exercices Son [k] CE2 (PDF + Corrigé)
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Exercices Son [k] CE2 (PDF + Corrigé)
Cette fiche d'exercices d'orthographe pour la classe de CE2 aide les élèves à reconnaître et à bien écrire le son [k]. En français, ce son peut s'écrire de plusieurs façons : avec un c (cabane), un qu (quatre), un k (kayak) ou parfois avec un cc (accord). Six activités progressives — repérer, classer, compléter, choisir, trouver l'intrus, écrire — pour bien fixer cette compétence essentielle du programme cycle 2 / cycle 3. PDF gratuit à imprimer, idéal pour la classe ou la maison.
📋 Contenu de la fiche
- 6 exercices progressifs sur le son [k]
- Rappel des 4 façons d'écrire le son [k] : c, qu, k, cc
- Identifier, classer, compléter, choisir
- Trouver l'intrus + petite écriture
- Corrigé complet et expliqué
- Conforme au programme officiel CE2
📘 Rappel — comment écrire le son [k] ?
Le son [k] s'écrit de 4 façons principales en français :
| Lettre | Quand l'utiliser ? | Exemples |
|---|---|---|
| c | Devant a, o, u ou une consonne | cabane, cocotte, cube, classe |
| qu | Le plus souvent devant e, i (mais aussi a, o, u) | quatre, qui, quand, quoi |
| k | Pour des mots venus d'autres langues (rare) | kayak, koala, kilo, képi |
| cc | Devant a, o, u ou consonne | accord, occuper, accroc |
⚠️ Attention !
- La lettre c devant e ou i ne fait PAS le son [k] mais le son [s] : cerise, citron.
- Pour faire le son [k] devant e ou i, il faut écrire qu : quelque, quitter.
- La lettre q seule ne s'écrit presque jamais — sauf à la fin d'un mot : cinq, coq.
📝 Exercice 1 — Entoure les mots qui contiennent le son [k]
Lis bien chaque mot à voix haute, puis entoure ceux qui contiennent le son [k].
cabane · chat · quatre · cerise · koala · tracteur · ciseau · piscine · cube · kilo · cinéma · quoi · chien · accord · classe · place
📝 Exercice 2 — Classe les mots dans le bon tableau
Range chaque mot dans la colonne qui correspond à l'écriture du son [k].
kangourou · cube · quinze · accroc · koala · qui · classe · occuper · kiwi · canard · que · récréation
| c | qu | k | cc |
|---|---|---|---|
| .......... .......... .......... .......... |
.......... .......... .......... .......... |
.......... .......... .......... .......... |
.......... .......... .......... .......... |
📝 Exercice 3 — Complète chaque mot avec c, qu, k ou cc
Choisis bien la bonne lettre pour faire le son [k].
- un ............ angourou (animal d'Australie)
- une ré............ réation (la pause à l'école)
- un ............ ahier (pour écrire à l'école)
- une ............ uestion (à laquelle on répond)
- un ............ ilo de pommes
- la ............ asquette (un chapeau)
- un ............ ircuit électri............ ue
- un ............ oala (animal d'Australie)
- l'a............ ord (un musicien le joue)
- la ............ uatrième (l'année après la 5ème)
📝 Exercice 4 — c ou qu ?
Complète avec c ou qu selon la voyelle qui suit.
- une ........ asquette → (a)
- il ........ itte la maison → (i)
- elle ........ ourt vite → (o)
- un ........ ube de glace → (u)
- ........ inze élèves → (i)
- une ........ asse → (a)
- une ........ uestion → (u après q)
- un ........ amion → (a)
👉 Astuce : regarde la lettre qui suit. Si c'est e ou i, choisis qu. Si c'est a, o, u, choisis c.
📝 Exercice 5 — Trouve l'intrus
Dans chaque liste, entoure le mot où la lettre soulignée ne fait PAS le son [k].
- cabane · coq · citron · carnet
- quoi · quatre · aquarium · qui
- écureuil · cerise · carotte · cube
- kiwi · koala · kilo · kangourou
- piscine · casque · coude · coton
📝 Exercice 6 — Recopie ces phrases en complétant
Recopie chaque phrase en remplaçant les pointillés par c, qu, k ou cc.
- Le ............ apitaine du bateau pose une ............ uestion à l'é............ ipage.
- Tom met son ............ asque pour faire du ............ ayak avec son père.
- Dans la ............ uisine, il y a un gâteau au ............ akao.
- Mon ............ opain a perdu son ............ ahier de ré............ itations.
- Le ............ oala mange un ............ ilo de feuilles d'eucalyptus par jour.
🎯 Bilan — ce qu'il faut retenir
- Le son [k] s'écrit principalement de 4 façons : c, qu, k, cc.
- c + a, o, u, ou une consonne → café, copain, cube, classe.
- qu + e, i, a, o, u → que, qui, quoi, quatre.
- k = mots étrangers (rare) : kayak, kilo, koala, képi.
- cc = quelques mots : accord, occuper, accroc.
- Attention : c + e ou i fait le son [s] (cerise, ciel), pas [k] !
💡 Conseils méthode
- Lis le mot à voix haute : tu entends le son [k] quand ta langue touche le fond de ta bouche.
- Regarde la voyelle suivante : devant a, o, u → souvent c. Devant e, i → souvent qu.
- Mémorise les mots en k : kangourou, koala, kayak, kiwi, kilo, képi, koala, ketchup (souvent des mots étrangers).
- Pour les mots difficiles (accord, occuper), apprends-les par cœur dans ton cahier.
- Quand tu hésites, utilise un dictionnaire pour vérifier l'orthographe.
