Corrigés — Le son [k] CE2

Exercice 1 — Que fait le c ? 12 points

Pour chaque mot, écris la lettre qui suit le c, puis le son que le c produit : [k] ou [s].

• C'est la règle de position : ce qui suit le c décide.
• « cerise », « citron », « cycle ».
• C'est pour cela que « qu » est si fréquent en français : il prend le relais du c.

Exercice 2 — Choisir la bonne graphie 8 points

Coche la bonne réponse, puis réponds.

• « c » donnerait [s] : on ne peut pas l'employer.
• Le c est suivi d'une consonne : il se lit [k].
• La cédille est l'opération inverse du « qu » : elle adoucit là où le c serait dur.

Exercice 1 — Six mots à écrire 12 points

Un adulte te dicte les six mots de la liste. Écris-les, puis vérifie.

• Les mots venus d'autres langues gardent souvent leur graphie d'origine.
• Le double c s'entend [k] devant a, o, u ou une consonne.
• Se corriger soi-même vaut mieux qu'être corrigé : c'est ainsi que le mot se fixe.

Exercice 2 — Trois dictées à corriger 8 points

Trois élèves ont écrit sous la dictée. Dis si c'est juste, et corrige sinon.

• Le k ne s'emploie que dans les mots venus d'autres langues.
• Le programme du CE2 demande explicitement de « tenir compte des accents ».

Exercice 1 — Trois colonnes, trois graphies 12 points

Range ces mots selon la graphie qui écrit le son [k] : une cabane, un canard, quatre, un masque, un kilo, un koala.

• Deux colonnes ne suffisent pas : c'est le but de la question.
• Le programme la nomme explicitement.
• Il en existe d'autres, plus rares : cc, ck, ch.

Exercice 2 — La copie différée 8 points

Regarde la liste dix secondes, cache-la, puis écris les mots de mémoire.

• C'est ce que le programme demande : « copier, y compris en copie différée ».
• Recopier sans regarder le mot entier n'apprend rien.

Exercice 1 — Chaque mot, sa graphie 12 points

Relie chaque mot à la graphie qui y écrit le son [k].

• « kilo » vient du grec, « ticket » de l'anglais, « chorale » du grec aussi.
• Aucune règle ne permet de les deviner : c'est ce qui définit un mot irrégulier.
• C'est le seul cas où ch ne se lit pas comme dans « cheval ».

Exercice 2 — Régulier ou irrégulier ? 8 points

Coche la bonne réponse, puis réponds.

• C'est un mot régulier : la règle explique sa graphie.
• Régulier veut dire : prévisible par une règle.

Exercice 1 — Relever les graphies du texte 12 points

Lis le texte, puis relève les mots où tu entends le son [k] et écris la graphie de chacun.

• Le c est chaque fois suivi de a, o ou d'une consonne.
• Dans « quinze », le qu est devant un i : le c y donnerait [s].
• Le mot vient du grec : c'est un irrégulier.
• Un même mot peut contenir un ch et un c de valeurs différentes.

Exercice 2 — À toi d'écrire 8 points

Écris trois phrases sur ce que tu fais le matin, en employant au moins un mot de chaque graphie.

• On vérifie en relisant : entend-on [k] à cet endroit ?
• La vigilance orthographique se relit : elle ne s'improvise pas au moment d'écrire.