Ce que ces cinq fiches font travailler
Des lieux et des dates des trois rois, la durée des règnes, la paix d'Henri IV, la révocation de l'édit de Nantes, et Versailles avec ses artistes.
Chaque fiche emploie DEUX formats, et les dix sont différents : une frise et une carte, un diagramme en barres et un QCM, des copies à corriger et une liste à cocher, une carte mentale et une affirmation à juger, un programme d'étapes et des boîtes emboîtées.
La dernière partie de chaque fiche fait expliquer en quelques phrases.
1 sur 5
Des lieux et des dates
Quatre dates des trois rois à relier à leur événement sur une frise, quatre lieux à nommer sur une carte de France, puis le passage des châteaux de la Loire à Versailles.
Des châteaux de la Loire à Versailles, les rois laissent leur marque sur le royaume. Cette fiche fait situer quelques-uns de ces lieux dans le temps et dans l'espace, du XVIe au XVIIe siècle.
Une frise porte quatre dates — 1519, 1539, 1553 et 1682 — sous lesquelles l'élève écrit l'événement, choisi dans une liste donnée dans le désordre, puis calcule l'écart entre le début de Chambord et l'arrivée de la cour à Versailles.
Une carte de France porte quatre lieux numérotés : Versailles, Pau, Chambord et Villers-Cotterêts. L'élève les nomme et trouve le plus proche des Pyrénées.
La dernière partie fait expliquer la construction de Chambord et l'importance de l'ordonnance de Villers-Cotterêts pour l'État. Les dates viennent du module du sous-thème.
1519, 1539, 1553, 1682.
- Une frise
- Une carte
- De la Loire à Versailles
2 sur 5
Quatre règnes
La durée du règne de quatre rois à lire et à calculer sur un diagramme en barres, six questions à choix sur les rois du XVIe et du XVIIe siècle, puis la minorité de Louis XIV.
Les règnes du XVIe et du XVIIe siècle sont de durées très différentes. Cette fiche les fait comparer, et rappelle un fait de chaque roi.
Un diagramme en barres donne la durée du règne de François Ier, d'Henri IV, de Louis XIII et de Louis XIV ; la barre d'Henri IV ne porte pas sa valeur, et l'élève la calcule. Il compare ensuite le plus long règne au deuxième.
Six questions à choix portent sur Marignan, l'assassinat d'Henri IV, Mazarin, la Fronde, l'emblème du soleil et Louis XIII ; la bonne réponse change de place d'une ligne à l'autre.
La dernière partie fait expliquer pourquoi Louis XIV ne gouverne pas au début de son règne, et ce qu'il décide ensuite. Les règnes sont lus au CM1.
72 ans pour Louis XIV.
- Un diagramme en barres
- Six questions
- Un roi enfant
3 sur 5
Henri IV, roi de la paix
Quatre copies d'élèves sur Henri IV à corriger, six mesures dont il faut dire si elles sont d'Henri IV, puis la mémoire d'un roi aimé et la fragilité de la paix.
Henri IV met fin aux guerres de religion et relève le royaume. Cette fiche fait vérifier ce que l'on sait de lui et distinguer ses mesures de celles des autres rois de France.
Quatre copies d'élèves parlent de sa naissance, de sa religion, de sa mort et de Sully. Deux sont justes, deux sont fausses : l'élève dit lesquelles et écrit la correction.
Une liste de six mesures fait cocher celles d'Henri IV — les mûriers, un canal, la paix avec l'Espagne — et laisser vides celles de François Ier et de Louis XIV.
La dernière partie fait expliquer pourquoi Henri IV reste un roi aimé et ce que montre son assassinat, en 1610. Ses dates sont vérifiées contre le module du sous-thème.
Deux copies justes, deux fausses.
- Quatre copies
- Six mesures
- Un roi aimé
4 sur 5
La révocation de l'édit de Nantes
Une carte mentale de la révocation de l'édit de Nantes à compléter, une affirmation sur la liberté des protestants au XVIIe siècle à juger, puis le roi et la religion.
En 1685, Louis XIV révoque l'édit de Nantes signé par son grand-père. Cette fiche fait comprendre cette décision et ce qu'elle montre du pouvoir absolu.
Une carte mentale de la révocation porte quatre branches — ce que veut le roi, les dragonnades, l'exil, une conséquence — sur lesquelles l'élève écrit ce qui se passe, avant de dire quel roi avait signé l'édit.
Une affirmation prétend qu'au XVIIe siècle les protestants peuvent toujours pratiquer leur religion ; 1600, 1630 et 1660 semblent la confirmer, et une année après la révocation la défait.
La dernière partie fait expliquer pourquoi un roi absolu se mêle de la religion de ses sujets. La liberté de culte à chaque date est calculée à partir des repères.
1598, puis 1685.
- Une carte mentale
- Une affirmation
- Le roi et la religion
5 sur 5
Versailles et ses artistes
Quatre étapes de la construction de Versailles à retrouver, sept artistes du roi à ranger dans deux boîtes, puis la gloire du roi et le surnom de Roi-Soleil.
Versailles est bâti pour la gloire du roi, par les plus grands artistes du temps. Cette fiche fait suivre sa construction et reconnaître ceux qui y travaillent.
Un programme en quatre étapes — vers 1623, à partir de 1661, de 1678 à 1684, en 1682 — suit la construction du château : sous chaque étape, l'élève écrit ce qui se passe, puis calcule un écart.
Des boîtes emboîtées rangent sept artistes de Louis XIV, de Le Vau à Racine, en deux groupes dont l'élève écrit le nom, avant de trouver le musicien des fêtes.
La dernière partie fait expliquer pourquoi le roi fait travailler tant d'artistes et pourquoi on l'appelle le Roi-Soleil. Les dates de la cour et des règnes viennent du module du sous-thème.
De 1623 à 1682.
- Construire Versailles
- Deux boîtes
- La gloire du roi
Compétences travaillées
-
Se repérer
Situer des dates et des lieux liés aux trois rois.
-
Comparer
Comparer la durée des règnes et connaître un fait de chacun.
-
La paix et la religion
Expliquer la paix d'Henri IV et la révocation de l'édit de Nantes.
-
La gloire
Montrer comment Versailles et les artistes servent la gloire du roi.
Cinq fiches pour s'entraîner
La première fiche relie des lieux et des dates. La deuxième compare quatre règnes. La troisième porte sur Henri IV. La quatrième, sur la révocation de l'édit de Nantes. La dernière, sur Versailles et ses artistes.
Chaque fiche finit par deux questions à rédiger, et chaque corrigé donne la réponse attendue et son barème.
Les dix formats employés sont tous différents, et aucun des cinq couples n'est employé par un autre article d'histoire de 5e, l'évaluation du sous-thème comprise. Avec cet article, les huit sous-thèmes de l'histoire de 5e ont chacun leurs évaluations et leurs exercices.
Ce que les contrôles et la relecture ont corrigé
La quatrième fiche s'appelait « Une seule religion », les mots d'une feuille de sa carte mentale, et une question demandait pourquoi le roi veut que ses sujets aient sa religion : le titre, la feuille et la question ont changé, et le contrôle lit le titre sans tenir compte des majuscules.
La liste des mesures d'Henri IV reprenait deux actions de la liste de l'évaluation ; elles ont été remplacées avant la génération.
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme d'histoire du cycle 4 en vigueur en 5e en 2026-2027, relu dans son texte. Ces cinq fiches complètent l'évaluation du même sous-thème sans reprendre aucun de ses supports : un contrôle refuse sa liste d'actions, son document, sa journée du roi, ses maillons et sa carte mentale. Les règnes sont lus au CM1 ; les durées, les siècles et la liberté de culte à chaque date sont calculés à partir des repères du module du sous-thème.
- Programme d'histoire-géographie du cycle 4, arrêté du 9 novembre 2015 modifié (BOEN n° 31 du 30 juillet 2020), en vigueur en 5e en 2026-2027, thème 3 : « Du Prince de la Renaissance au roi absolu (François Ier, Henri IV, Louis XIV) » ; « À travers l'exemple français, on approfondit l'étude de l'évolution de la figure royale du XVIe au XVIIe siècles, déjà abordée au cycle 3 ».
