Exercices Circuit Électrique 6ème (PDF + Corrigé)
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Exercices Circuit Électrique 6ème (PDF + Corrigé)
Cette fiche d'exercices de physique-chimie pour la classe de 6ème couvre l'essentiel du chapitre circuit électrique simple : reconnaître les composants (pile, lampe, interrupteur, moteur, DEL, fil), utiliser les symboles normalisés, distinguer un circuit ouvert d'un circuit fermé, identifier les matériaux conducteurs et isolants, comprendre le court-circuit, et savoir dépanner un circuit qui ne fonctionne pas. Six exercices progressifs avec schémas SVG et un corrigé détaillé pour s'entraîner avant le contrôle. PDF gratuit à imprimer, idéal pour la classe ou la maison.
📋 Contenu de la fiche
- 6 exercices progressifs sur le circuit électrique simple
- Rappel des composants et de leurs symboles
- Schémas SVG : circuits ouverts/fermés, court-circuit
- Conducteurs et isolants
- Dépannage d'un circuit défectueux
- Corrigé complet avec explications
📘 Rappel — composants et symboles normalisés
Dans un circuit électrique, on utilise des symboles normalisés (compris dans le monde entier) pour dessiner les schémas. Voici les principaux composants vus en 6ème :
📌 Notions clés :
- Circuit fermé = il y a une boucle complète, le courant circule, la lampe brille.
- Circuit ouvert = la boucle est interrompue (fil débranché ou interrupteur ouvert), aucun courant ne circule.
- Conducteur = matériau qui laisse passer le courant (métaux, eau salée).
- Isolant = matériau qui ne laisse pas passer le courant (plastique, bois sec, verre).
- Court-circuit = un fil relie directement les bornes de la pile en évitant le récepteur (lampe). C'est dangereux : la pile chauffe et peut être détruite.
📝 Exercice 1 — Reconnaître les composants / 3 pts
Relie chaque nom à son symbole normalisé.
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📝 Exercice 2 — Circuit ouvert ou fermé ? / 3 pts
Pour chaque circuit, indique s'il est ouvert (O) ou fermé (F), et si la lampe brille ou est éteinte.
- Circuit a) : ............... — Lampe : ...............
- Circuit b) : ............... — Lampe : ...............
- Circuit c) : ............... — Lampe : ...............
📝 Exercice 3 — Schématiser un circuit / 3 pts
Sur ton cahier, dessine le schéma normalisé d'un circuit composé de :
- Une pile, deux fils, une lampe (sans interrupteur). (1 pt)
- Une pile, un interrupteur, une lampe et les fils nécessaires. (1 pt)
- Une pile, un interrupteur, une lampe et un moteur (en série). (1 pt)
📐 N'oublie pas d'utiliser les symboles normalisés et de tracer à la règle.
📝 Exercice 4 — Conducteurs et isolants / 3 pts
Classe les matériaux suivants dans le bon tableau (un objet teste s'il est conducteur quand on le branche dans un circuit).
cuivre · plastique · bois sec · or · verre · eau salée · papier · aluminium · gomme · clé en fer
| Conducteurs (laissent passer le courant) | Isolants (ne laissent pas passer) |
|---|---|
| .......... .......... .......... .......... .......... |
.......... .......... .......... .......... .......... |
👉 Donne aussi un exemple d'utilisation domestique d'un isolant : ......................................
📝 Exercice 5 — Le court-circuit / 4 pts
Observe le schéma ci-dessous et réponds aux questions.
- Comment s'appelle ce type de problème ? .............................................. (1 pt)
- Que se passe-t-il pour la lampe ? .............................................. (1 pt)
- Que risque-t-il d'arriver à la pile ? Pourquoi ? (1 pt)
...............................................
............................................... - Comment réparer ce circuit ? (1 pt)
...............................................
📝 Exercice 6 — Problème : la guirlande qui ne marche pas / 4 pts
Tom a fabriqué une petite guirlande avec une pile, deux lampes et un interrupteur. Quand il ferme l'interrupteur, aucune lampe ne s'allume.
- Cite 3 raisons possibles pour lesquelles le circuit ne fonctionne pas. (1,5 pt)
....................................................................
....................................................................
.................................................................... - Tom remplace une lampe par une neuve : ça ne marche toujours pas. Que peut-il vérifier ensuite ? (1 pt)
.................................................................... - Finalement il trouve le problème : un fil n'était pas bien branché à la pile. Le circuit était-il ouvert ou fermé ? Pourquoi ? (1 pt)
.................................................................... - Pour vérifier qu'un objet est conducteur, on peut le placer dans un circuit. Tom veut tester une cuillère métallique et une règle en plastique. Que va-t-il observer dans chaque cas ? (0,5 pt)
....................................................................
🎯 Bilan — ce qu'il faut maîtriser
- Connaître le nom et le symbole des composants : pile, lampe, interrupteur, moteur, DEL, fil.
- Distinguer un circuit ouvert (lampe éteinte) d'un circuit fermé (lampe allumée).
- Identifier les conducteurs (métaux, eau salée) et les isolants (plastique, bois sec, verre).
- Comprendre le court-circuit et ses dangers (échauffement, pile détruite).
- Savoir schématiser un circuit avec les symboles normalisés.
- Savoir dépanner un circuit qui ne fonctionne pas.
💡 Conseils méthode
- Pour qu'une lampe brille, il faut une boucle complète : pile → fil → lampe → fil → pile.
- Si la lampe ne s'allume pas, vérifie dans l'ordre : pile usée ? fil débranché ? lampe grillée ? interrupteur ouvert ?
- Trace toujours les schémas à la règle et utilise les symboles normalisés.
- Le court-circuit = un fil relie directement les deux bornes de la pile sans passer par la lampe → DANGER.
- L'eau pure est isolante, mais l'eau salée conduit le courant. C'est pourquoi il ne faut jamais toucher un appareil électrique avec les mains mouillées !
