Ce que ces cinq fiches font travailler
Les présidents, les pouvoirs et les élus, une crise et un pouvoir partagé, les pratiques politiques et le texte de la Constitution.
Chaque fiche emploie DEUX formats, et les dix sont différents : un tableau et un diagramme circulaire, une carte mentale et un tri, une chaîne de causes et un programme d'étapes, des questions à choix et des copies à corriger, un document et une affirmation à juger.
La dernière partie de chaque fiche fait expliquer en quelques phrases.
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Cinq présidents
Une mesure de trois présidents de la Ve République à compléter dans un tableau, le résultat d'un second tour à lire sur un diagramme circulaire, avec deux calculs, puis la force de l'élection au suffrage universel et un mandat interrompu.
De 1959 à 2007, cinq présidents se succèdent à la tête de l'État. Cette fiche fait associer à trois d'entre eux une mesure de leur mandat, puis lire le résultat d'une élection disputée.
Un tableau porte cinq présidents, les années de leur mandat et une mesure prise sous chacun ; trois mesures sont à écrire, à partir d'une liste donnée dans le désordre, dont aucune n'est à sa ligne, et l'élève désigne le plus long mandat.
Un diagramme circulaire donne le résultat du second tour d'une élection de 1965, dont une seule part est écrite ; l'élève calcule l'autre, puis l'écart entre les deux candidats.
La dernière partie fait expliquer ce que change l'élection du chef de l'État par tous les citoyens et un mandat interrompu. Les dates et les mesures viennent du module du sous-thème, qui refuse un trou entre deux mandats.
Cinq présidents, deux parts.
- Un tableau
- Un diagramme circulaire
- Élire et succéder
2 sur 5
Des pouvoirs et des élus
Quatre pouvoirs du chef de l'État à compléter sur une carte mentale, six élus à ranger selon qu'ils sont choisis par les citoyens ou par d'autres élus, puis le suffrage universel direct et l'élection d'une assemblée.
Le chef de l'État dispose de grands pouvoirs, et tous les élus ne sont pas choisis de la même façon. Cette fiche fait compléter une carte des pouvoirs, puis classer des élus.
Une carte mentale porte quatre verbes déjà écrits ; l'élève écrit sur chaque branche ce que le chef de l'État peut ainsi nommer, dissoudre, consulter ou commander, puis dit quel texte fixe ces pouvoirs.
Six élus sont à ranger en deux colonnes, selon qu'ils sont choisis par les citoyens ou par d'autres élus ; la réserve a été choisie pour ne pas se deviner.
La dernière partie fait définir le suffrage universel direct et nommer l'assemblée qui représente les collectivités territoriales. Les pouvoirs et les élus viennent du module du sous-thème, qui refuse qu'un élu figure dans les deux colonnes.
Quatre pouvoirs, six élus.
- Une carte mentale
- Six étiquettes
- Voter
3 sur 5
Mai 68 et la cohabitation
Cinq étapes d'une crise du printemps 1968, dont deux à retrouver, quatre étapes d'un pouvoir partagé de 1986 à 1988 à remplir, puis l'héritage de Mai 68 et la possibilité d'une cohabitation.
Le régime traverse une grave crise en 1968, puis une situation inédite en 1986. Cette fiche fait retracer ces deux moments et montrer que les institutions y résistent.
Une chaîne de cinq cases va d'une révolte à des élections ; deux cases sont vides, et l'élève les complète sans liste pour l'aider, puis dit qui gagne ces élections.
Un programme de quatre étapes datées, de 1986 à 1988, attend les phrases qui les décrivent, choisies dans une liste donnée dans le désordre, dont aucune n'est à sa place.
La dernière partie fait expliquer ce que la crise laisse à la société et comment un pouvoir partagé devient possible. Les étapes viennent du module du sous-thème, qui vérifie que la réserve ne se devine pas.
Cinq cases, quatre étapes.
- Un enchaînement
- Quatre étapes
- Hériter et partager
4 sur 5
Vrai ou faux sur la Ve République
Six questions à choix sur les pratiques et les lieux du pouvoir, quatre copies d'élèves à corriger, puis la décentralisation et une grande loi de 1981.
Les pratiques politiques se retiennent par des mots précis et des dates. Cette fiche fait vérifier des connaissances par des questions à choix, puis corriger des copies d'élèves.
Six questions à choix portent sur un changement de majorité, la responsabilité du gouvernement, un mandat, un lieu du pouvoir, une loi de 1982 et un rôle du chef de l'État ; les bonnes réponses ne sont jamais au même rang deux lignes de suite, et l'élève cite ensuite un pouvoir du président.
Quatre copies d'élèves portent sur le début du régime, l'élection du président, celle d'une assemblée et une loi de 1981 ; l'élève dit si chacune est juste et corrige les fausses.
La dernière partie fait expliquer la décentralisation et une grande loi. Les questions et les copies viennent du module du sous-thème.
Six questions, quatre copies.
- Six questions
- Quatre copies
- Décentraliser et abolir
5 sur 5
Lire la Constitution
Trois articles du texte qui organise les pouvoirs à analyser, une affirmation sur la réélection des présidents à vérifier, puis la définition d'un mandat et l'entente entre deux têtes de l'exécutif.
Le texte de 1958 organise encore les pouvoirs. Cette fiche fait lire trois de ses articles, puis juger une affirmation sur les présidents successifs.
Un extrait de la Constitution, texte officiel, fixe l'élection du chef de l'État, un pouvoir sur une assemblée et le rôle du gouvernement ; l'élève relève la durée et le mode d'élection, ce pouvoir et qui conduit la politique.
Une affirmation sur la réélection des présidents est accompagnée de trois présidents qui semblent lui donner raison ; l'élève dit si elle est vraie et, sinon, cite un président qui la contredit. Sur la fiche, aucun président contraire n'est écrit.
La dernière partie fait définir un mandat et expliquer l'entente nécessaire entre les deux têtes de l'exécutif. Les présidents viennent du module du sous-thème.
Trois articles, trois présidents.
- Un document
- Une affirmation
- Durer et s'entendre
Compétences travaillées
-
Situer
Placer les présidents et leur action dans le temps.
-
Classer
Distinguer les élus choisis par les citoyens et par d'autres élus.
-
Ordonner
Retracer une crise et une période de pouvoir partagé.
-
Lire
Tirer d'un texte officiel le rôle des institutions.
Cinq fiches pour s'entraîner
La première fiche porte sur les présidents et une élection. La deuxième, sur les pouvoirs du chef de l'État et les modes d'élection. La troisième, sur une crise et un pouvoir partagé. La quatrième, sur les pratiques politiques. La dernière, sur la lecture du texte qui organise les pouvoirs.
Le programme rattache ce chapitre à l'étude des institutions et des pratiques politiques : les fiches 2, 4 et 5 portent sur les institutions, les fiches 1 et 3 sur leur histoire.
Les dix formats employés sont tous différents, et aucun des cinq couples n'est employé par un autre article d'histoire de 3e, l'évaluation du même sous-thème comprise.
Ce que les contrôles et la relecture ont corrigé
Les réserves du programme de la fiche 3 et des copies de la fiche 4 ont été refusées par les contrôles d'ordre : une phrase a été reformulée et l'ordre des copies changé. Les dates continues des présidents auraient trahi une case vide : c'est une mesure de chaque mandat que la fiche 1 fait retrouver.
Le contrôle qui compare les exercices à l'évaluation a refusé la légende de la chaîne de la fiche 3, identique à celle de l'évaluation : elle a été reformulée.
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme d'histoire du cycle 4 en vigueur en 3e en 2026-2027, relu dans son texte. Ces cinq fiches complètent l'évaluation du même sous-thème sans reprendre ses supports : un contrôle compare, dans les deux sens, chacune de leurs phrases de quatre mots ou plus. Le document de la fiche 5 est un extrait de la Constitution, texte officiel. Les faits viennent du module du sous-thème, écrit dès l'évaluation.
- Programme d'histoire-géographie du cycle 4, arrêté du 9 novembre 2015 modifié (BOEN n° 31 du 30 juillet 2020), en vigueur en 3e en 2026-2027, histoire, thème 3 : « La Ve République, de la République gaullienne à l'alternance et à la cohabitation » ; « L'histoire permet ici de contextualiser l'étude des institutions républicaines, des principes et des pratiques politiques, réalisée aussi dans le cadre de l'enseignement moral et civique. » Constitution du 4 octobre 1958, texte officiel. Résultats de l'élection présidentielle de 1965 : Conseil constitutionnel.
