Ce que ces cinq sujets évaluent
La naissance du régime, ses institutions, ses débuts, l'alternance et ses grandes étapes.
Chaque sujet emploie DEUX formats, et les dix sont différents : un document et un diagramme circulaire, une carte mentale et un tableau, une chaîne de causes et un tri, un texte et une affirmation à juger, un programme d'étapes et des questions à choix.
La dernière partie de chaque sujet fait expliquer en quelques phrases.
1 sur 5
Une nouvelle Constitution
Un extrait du texte qui fonde le régime actuel à analyser, le résultat du vote qui l'a adopté à lire sur un diagramme circulaire, avec un calcul, puis le retour d'un général au pouvoir et le renforcement de l'exécutif.
En 1958, la France se donne le régime qui la gouverne toujours. Ce sujet évalue la lecture de ses principes, puis celle du vote qui l'a adopté.
Un extrait du texte officiel qui fonde le régime énonce les caractères de la République, sa devise et la façon dont le peuple exerce le pouvoir ; l'élève relève ces trois éléments.
Un diagramme circulaire donne le résultat d'une consultation de septembre 1958, dont une seule part est écrite ; l'élève calcule l'autre, puis dit si le texte est largement approuvé.
La dernière partie fait expliquer le retour d'un général au pouvoir et le renforcement du pouvoir exécutif. Le résultat vient du module du sous-thème, qui vérifie qu'il reste majoritaire, et le texte est cité dans sa rédaction en vigueur.
Un texte, deux parts.
- Un document
- Un diagramme circulaire
- Revenir et renforcer
2 sur 5
Qui fait quoi ?
Le rôle de quatre institutions à compléter sur une carte mentale, trois cases d'un tableau des élus et de leurs mandats à remplir, puis le scrutin des députés et le rôle du Sénat.
Sous la Ve République, chaque institution a son rôle. Ce sujet évalue la connaissance de ces rôles, puis celle des élus et de la durée de leur mandat.
Une carte mentale porte quatre institutions déjà nommées ; l'élève écrit le rôle de chacune sur sa branche, toute réponse juste étant acceptée, puis nomme les deux assemblées du Parlement.
Un tableau porte trois sortes d'élus, ceux qui les choisissent et la durée de leur mandat ; trois cases sont vides, et l'élève les complète sans liste pour l'aider.
La dernière partie fait expliquer l'effet du mode de scrutin des députés et l'élection d'une assemblée par des élus. Les institutions et les mandats viennent du module du sous-thème, qui vérifie qu'une case vide ne se lit pas dans sa colonne.
Quatre institutions, trois élus.
- Une carte mentale
- Un tableau
- Élire les députés
3 sur 5
La République gaullienne
Cinq étapes de la naissance d'un régime, dont deux à retrouver, six événements à ranger selon le président en place, puis le départ d'un président et le poids de l'élection présidentielle.
Les premières années du régime lui donnent son visage. Ce sujet évalue l'enchaînement de sa naissance, puis la distinction entre deux présidences.
Une chaîne de cinq cases va d'une crise de 1958 à la place centrale du chef de l'État ; deux cases sont vides, et l'élève les complète sans liste pour l'aider, puis calcule un écart entre deux dates.
Six événements sont à ranger en deux colonnes, selon le président sous lequel ils ont lieu ; la réserve a été choisie pour ne pas se deviner.
La dernière partie fait expliquer le départ d'un président en 1969 et le poids de l'élection présidentielle. Les étapes et les événements viennent du module du sous-thème, qui refuse qu'un événement figure dans les deux colonnes.
Cinq cases, six événements.
- Un enchaînement
- Six étiquettes
- Partir et élire
4 sur 5
Le soir de l'alternance
Un récit sur une soirée électorale de 1981 à analyser ligne par ligne, une affirmation sur le président et son Premier ministre à vérifier, puis la définition de l'alternance et la solidité des institutions.
Un soir de mai 1981, le pouvoir change de camp pour la première fois sous la Ve République. Ce sujet évalue la lecture d'un récit de cette soirée, puis le jugement porté sur une affirmation.
Un récit de cinq lignes, écrit pour le sujet, raconte l'annonce d'un résultat, la nouveauté qu'il représente et les réactions qu'il suscite ; l'élève en tire trois réponses, ligne par ligne.
Une affirmation sur le chef de l'État et son Premier ministre est accompagnée de trois duos qui semblent lui donner raison ; l'élève dit si elle est vraie et, sinon, donne un duo qui la défait. Sur le sujet, aucun duo contraire n'est écrit.
La dernière partie fait définir l'alternance et expliquer ce qu'elle montre des institutions. Les duos viennent du module du sous-thème.
Un récit, trois duos.
- Un texte
- Une affirmation
- Changer de camp
5 sur 5
Les étapes de la Ve République
Quatre dates qui ont transformé le régime à compléter, six questions à choix sur les pratiques et les crises de la Ve République, puis la cohabitation et le mode d'élection des députés.
De 1958 à 2000, le régime évolue sans changer de Constitution. Ce sujet évalue les étapes qui l'ont transformé, puis le vocabulaire de la vie politique.
Un programme de quatre étapes datées, déjà nommées, attend les phrases qui les décrivent, choisies dans une liste donnée dans le désordre ; l'élève nomme ensuite le président élu lors de l'une d'elles.
Six questions à choix portent sur une crise, un mode de scrutin, un pouvoir du chef de l'État, un article de la Constitution, une réforme et une première élection ; les bonnes réponses ne sont jamais au même rang deux lignes de suite.
La dernière partie fait définir une situation de pouvoir partagé et expliquer l'avantage des grands partis aux élections législatives. Les étapes viennent du module du sous-thème.
Quatre étapes, six questions.
- Quatre étapes
- Six questions
- Cohabiter et élire
Compétences travaillées
-
Analyser
Lire les principes de la République dans un texte officiel.
-
Connaître
Savoir qui fait quoi dans les institutions.
-
Situer
Placer les grandes étapes du régime né en 1958.
-
Expliquer
Comprendre l'alternance et ses effets.
Cinq sujets pour évaluer
Le premier sujet porte sur la naissance du régime et ses principes. Le deuxième, sur les institutions et les élus. Le troisième, sur les débuts du régime et deux présidences. Le quatrième, sur un changement de camp au pouvoir. Le dernier, sur les grandes étapes et le vocabulaire politique.
Le programme insiste sur le renforcement de l'exécutif, le scrutin majoritaire, l'alternance et la cohabitation : les sujets 1 et 3 traitent le premier, les sujets 2 et 5 les institutions et le vote, le sujet 4 l'alternance.
Les dix formats employés sont tous différents, et aucun des cinq couples n'est employé par un autre article d'histoire de 3e.
Ce que les contrôles et la relecture ont corrigé
La réserve du tri a été refusée par les contrôles d'ordre : ses étiquettes ont été cherchées par script. La relecture a changé les cases cachées de la chaîne du sujet 3, dont l'une était nommée par les titres du tri.
Le contrôle qui compare l'évaluation aux exercices a refusé une branche de la carte mentale, qui reprenait le texte officiel des exercices, et une ligne du tableau, écrite comme une étiquette des exercices : elles ont été reformulées.
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme d'histoire du cycle 4 en vigueur en 3e en 2026-2027, relu dans son texte. Le document du sujet 1 est un extrait de la Constitution, texte officiel ; le récit du sujet 4 est écrit pour le sujet. Les faits viennent d'un module unique pour le sous-thème, écrit avant les deux articles. Les couples de formats, devenus rares en histoire de 3e, ont été choisis par un script qui laisse encore de la place au sous-thème suivant ; les exercices du même sous-thème ont été produits avant le déploiement de cette évaluation.
- Programme d'histoire-géographie du cycle 4, arrêté du 9 novembre 2015 modifié (BOEN n° 31 du 30 juillet 2020), en vigueur en 3e en 2026-2027, histoire, thème 3 : « La Ve République, de la République gaullienne à l'alternance et à la cohabitation » ; « Le retour au pouvoir du général de Gaulle en 1958 donne naissance à la Ve République marquée par le renforcement du pouvoir exécutif et le scrutin majoritaire. » Constitution du 4 octobre 1958, texte officiel. Résultats du référendum de 1958 : Conseil constitutionnel.
