Ce que ces cinq sujets évaluent
Les étapes de la refondation, une élection, deux époques de réformes, l'entrée des femmes dans la vie politique et le nouveau régime.
Chaque sujet emploie DEUX formats, et les dix sont différents : une frise et un document, un diagramme circulaire et des questions à choix, un tableau et un tri, un texte et une chaîne de causes, une carte mentale et une affirmation à juger.
La dernière partie de chaque sujet fait expliquer en quelques phrases.
1 sur 5
Refonder la République
Quatre dates de la Libération au début de la guerre froide à placer sur une frise, avec un calcul, un extrait d'un texte constitutionnel de 1946 à analyser, puis la nécessité de refonder la République et la définition d'une Constitution.
À la Libération, la France se donne de nouvelles institutions et de nouveaux droits. Ce sujet évalue les étapes de cette refondation, puis la lecture d'un texte fondateur.
Une frise porte quatre dates consécutives, de 1944 à 1947, sous lesquelles l'élève écrit l'événement choisi dans une liste donnée dans le désordre ; il calcule ensuite un écart et explique le caractère provisoire du premier gouvernement.
Un extrait d'un texte constitutionnel de 1946, texte officiel, énonce des droits nouveaux ; l'élève relève une égalité, deux droits des travailleurs et ce que la Nation garantit à tous.
La dernière partie fait expliquer la nécessité de refonder la République et définir une Constitution. Les dates viennent du module du sous-thème, qui vérifie qu'elles sont rangées.
Quatre dates, un texte.
- Une frise
- Un document
- Refonder
2 sur 5
Les élections de 1945
Les résultats d'une élection de 1945 à lire sur un diagramme circulaire, avec deux calculs, six questions à choix sur les institutions et la vie politique de la Libération, puis la force d'un parti et un vote historique.
Une élection de la Libération donne la parole aux partis issus de la Résistance. Ce sujet évalue la lecture de ses résultats, puis la connaissance des institutions et de la vie politique de l'époque.
Un diagramme circulaire donne les résultats de quatre listes, dont une sans sa part écrite ; l'élève la calcule, désigne le parti arrivé en tête et vérifie si trois grands partis réunissent plus de la moitié des voix.
Six questions à choix portent sur l'union des partis au pouvoir, un parti, une assemblée, une consultation des citoyens, le sort des collaborateurs et un premier projet de texte ; les bonnes réponses ne sont jamais au même rang deux lignes de suite.
La dernière partie fait expliquer la force d'un parti à la Libération et le caractère historique de cette élection. Les résultats viennent du module du sous-thème, qui vérifie qu'ils font cent.
Quatre parts, six questions.
- Un diagramme circulaire
- Six questions
- Un vote historique
3 sur 5
Deux héritages, trois Républiques
Trois Républiques à compléter dans un tableau, six conquêtes sociales et politiques à ranger selon leur époque, puis le lien entre deux programmes de réformes et l'instabilité d'un régime.
La refondation de 1944 s'inscrit dans une longue histoire républicaine et prolonge des conquêtes plus anciennes. Ce sujet évalue la chronologie de trois régimes, puis la distinction entre deux époques de réformes.
Un tableau porte trois Républiques, avec leurs dates et ce qui les fait tomber ; trois cases sont vides, et l'élève les complète sans liste pour l'aider, puis désigne le régime qui a duré le plus longtemps jusqu'à présent.
Six étiquettes sont à ranger en deux colonnes, selon qu'elles datent d'un gouvernement de 1936 ou de la Libération ; la réserve a été choisie pour ne pas se deviner.
La dernière partie fait expliquer le lien entre les deux programmes de réformes et l'instabilité d'un régime. Les dates viennent du module du sous-thème, qui refuse qu'une étiquette figure dans les deux colonnes.
Trois régimes, six étiquettes.
- Un tableau
- Six étiquettes
- Prolonger et gouverner
4 sur 5
Le premier vote des femmes
Un récit sur une électrice de 1945 à analyser ligne par ligne, cinq étapes vers l'égalité politique, dont deux à retrouver, puis un long refus et les limites de l'égalité.
En 1945, des millions de Françaises votent pour la première fois. Ce sujet évalue la lecture d'un récit de ce premier vote, puis l'enchaînement qui y conduit.
Un récit de cinq lignes, écrit pour le sujet, suit une électrice qui vote pour la première fois ; l'élève relève ce qu'elle fait, le déroulement du vote et ce que ce geste représente pour elle.
Une chaîne de cinq cases va d'un refus de l'entre-deux-guerres à l'entrée de femmes à l'Assemblée ; deux cases sont vides, et l'élève les complète sans liste pour l'aider.
La dernière partie fait expliquer un long refus et les limites de l'égalité des droits. Les étapes viennent du module du sous-thème, qui vérifie la date de l'une des cases cachées.
Un récit, cinq cases.
- Un texte
- Un enchaînement
- Refuser et égaler
5 sur 5
La IVe République
Les acteurs d'un régime né en 1946 à compléter sur une carte mentale, une affirmation sur le droit de vote avant la Libération à vérifier, puis la chute fréquente des gouvernements et les critiques d'un ancien chef de la France libre.
Le régime adopté en 1946 donne beaucoup de place aux partis et à l'Assemblée. Ce sujet évalue la connaissance de ses acteurs, puis le jugement porté sur une affirmation au sujet du droit de vote.
Une carte mentale porte quatre acteurs déjà nommés ; l'élève écrit le rôle ou le trait de chacun sur sa branche, toute réponse juste étant acceptée, puis donne l'année où le régime commence.
Une affirmation sur le droit de vote avant la Libération est accompagnée de trois adultes qui semblent lui donner raison ; l'élève dit si elle est vraie et, sinon, donne une personne qui la défait. Sur le sujet, aucune personne contraire n'est écrite.
La dernière partie fait expliquer la chute fréquente des gouvernements et les critiques d'un ancien chef de la France libre. Les acteurs viennent du module du sous-thème.
Quatre acteurs, trois adultes.
- Une carte mentale
- Une affirmation
- Tomber et critiquer
Compétences travaillées
-
Dater
Situer les étapes de la refondation républicaine.
-
Analyser
Lire un texte constitutionnel et des résultats électoraux.
-
Relier
Relier les réformes de la Libération à celles de 1936.
-
Expliquer
Montrer comment la République intègre les femmes.
Cinq sujets pour évaluer
Le premier sujet porte sur les étapes de la refondation et les droits nouveaux. Le deuxième, sur une élection de la Libération. Le troisième, sur les régimes successifs et deux époques de réformes. Le quatrième, sur l'entrée des femmes dans la vie politique. Le dernier, sur le régime né après la guerre.
Le programme insiste sur la refondation, l'intégration politique des femmes et l'élargissement social de la démocratie : les sujets 1 et 5 traitent la première, le sujet 4 la deuxième, les sujets 2 et 3 la troisième.
Les dix formats employés sont tous différents, et aucun des cinq couples n'est employé par un autre article d'histoire de 3e.
Ce que les contrôles et la relecture ont corrigé
Le contrôle des fuites a refusé le tableau du sujet 3 : une case vide se lisait dans la ligne suivante. Les cases à remplir ont été changées, et une case sans objet a reçu un tiret pour ne pas être prise pour une case à remplir.
Les réserves de la frise et du tri ont été choisies par recherche pour ne pas se deviner, et une question à choix qui reprenait une branche de la carte mentale a été remplacée.
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme d'histoire du cycle 4 en vigueur en 3e en 2026-2027, relu dans son texte. Le document du sujet 1 est un extrait d'un texte constitutionnel, texte officiel ; le récit du sujet 4 est écrit pour le sujet. Les faits viennent d'un module unique pour le sous-thème, écrit avant les deux articles, qui vérifie les dates, les résultats électoraux et les classements ; les exercices du même sous-thème ont été produits avant le déploiement de cette évaluation.
- Programme d'histoire-géographie du cycle 4, arrêté du 9 novembre 2015 modifié (BOEN n° 31 du 30 juillet 2020), en vigueur en 3e en 2026-2027, histoire, thème 3 : « 1944-1947 : refonder la République, redéfinir la démocratie » ; « La République intègre politiquement les femmes. » Préambule de la Constitution de 1946, texte officiel. Résultats des élections de 1945 : ministère de l'Intérieur.
