Ce que ces cinq sujets évaluent
Les débuts de la construction européenne, un traité fondateur, l'élargissement, les grandes étapes et le fonctionnement de l'Union.
Chaque sujet emploie DEUX formats, et les dix sont différents : une chaîne de causes et des associations, un document et un tableau, un diagramme en barres et une affirmation à juger, une frise et des boîtes, une liste à cocher et des questions à choix.
La dernière partie de chaque sujet fait expliquer en quelques phrases.
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Réconcilier l'Europe
Cinq étapes de la guerre à la prospérité, dont deux à retrouver, quatre mots de la construction européenne à relier à leur sens, puis le contexte international et le soutien d'une superpuissance.
Au lendemain de la guerre, des pays qui se sont combattus décident de s'unir. Ce sujet évalue l'enchaînement qui mène de la guerre à la prospérité, puis le vocabulaire de la construction européenne.
Une chaîne de cinq cases va des ruines de l'Europe aux échanges retrouvés ; deux cases sont vides, et l'élève les complète sans liste pour l'aider, puis explique pourquoi mettre en commun deux industries rend la guerre plus difficile.
Quatre mots sont à relier à leur sens ; aucun n'est placé en face du sien, et les sens ne suivent pas l'ordre des mots.
La dernière partie fait situer ces débuts dans leur contexte international et expliquer le soutien d'une superpuissance. Les étapes viennent du module du sous-thème, qui vérifie la date de l'une des cases cachées.
Cinq cases, quatre mots.
- Un enchaînement
- Quatre mots
- Un contexte
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Le traité de Rome
Un extrait du préambule d'un traité de 1957 à analyser, quatre textes fondateurs à compléter dans un tableau, puis la suppression des droits de douane et le refus de certains Européens de donner plus de pouvoir à l'Union.
Un traité signé en 1957 fonde une communauté dont l'Union est l'héritière. Ce sujet évalue la lecture de son préambule, puis la connaissance de quatre autres textes fondateurs.
Un extrait du préambule, texte officiel, donne le but lointain des signataires et leurs moyens ; l'élève les relève, puis dit ce que crée ce traité.
Un tableau porte quatre textes et leur année ; la colonne de ce qu'ils font est vide, et l'élève la remplit à partir d'une liste donnée dans le désordre, dont aucune ligne n'est à sa place.
La dernière partie fait expliquer l'effet de la suppression des droits de douane et le refus de certains Européens de donner plus de pouvoir à l'Union. Les textes et leurs années viennent du module du sous-thème.
Un préambule, quatre textes.
- Un document
- Un tableau
- Échanger et décider
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Une Union qui s'agrandit
L'évolution du nombre d'États membres à lire sur un diagramme en barres, avec deux calculs, une affirmation sur la monnaie des pays membres à vérifier, puis l'entrée tardive de l'Europe de l'Est et le départ d'un pays.
De six pays à la fin des années 1950, l'Union passe à bien plus de vingt. Ce sujet évalue la lecture de cette croissance, puis le jugement porté sur une affirmation.
Un diagramme en barres donne le nombre d'États membres à six dates, de 1957 à 2013 ; l'élève calcule la hausse totale, repère le plus grand élargissement et compte les membres après un départ.
Une affirmation sur la monnaie des pays membres est accompagnée de trois pays qui semblent lui donner raison ; l'élève dit si elle est vraie et, sinon, donne un pays qui la défait. Sur le sujet, aucun pays contraire n'est écrit.
La dernière partie fait expliquer l'entrée tardive d'une partie de l'Europe et le départ d'un pays. Les nombres viennent du module du sous-thème, qui vérifie qu'ils croissent.
Six barres, trois pays.
- Un diagramme en barres
- Une affirmation
- Entrer et sortir
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Les grandes étapes
Quatre dates de la construction européenne à placer sur une frise, avec un calcul, neuf pays à ranger dans deux boîtes à nommer, puis une politique pour les agriculteurs et un vote des citoyens.
La construction européenne avance par étapes, et s'ouvre peu à peu à de nouveaux pays. Ce sujet évalue la chronologie de réalisations concrètes, puis le classement des premiers membres.
Une frise porte quatre dates, de 1962 à 2004, sous lesquelles l'élève écrit l'événement choisi dans une liste donnée dans le désordre ; il calcule ensuite un écart et désigne la date d'un élargissement vers l'est.
Neuf pays sont rangés dans deux boîtes vides, réunies dans une troisième : l'élève écrit le nom de chaque groupe, sans liste de noms pour l'aider.
La dernière partie fait expliquer à quoi sert une politique pour les agriculteurs et pourquoi un vote des citoyens compte. Les dates et les pays viennent du module du sous-thème, qui vérifie que les deux groupes forment bien les neuf premiers membres.
Quatre dates, neuf pays.
- Une frise
- Deux boîtes
- Produire et voter
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Qui décide en Europe ?
Six affirmations sur le fonctionnement de l'Union à vérifier, six questions à choix sur ses institutions, puis le rôle d'une cour européenne et la faible participation aux élections.
L'Union a ses assemblées, ses juges et sa banque. Ce sujet évalue la connaissance de son fonctionnement, par des affirmations à vérifier et des questions à choix.
Six affirmations sur les pouvoirs de l'Union et de ses États sont à cocher quand elles sont vraies ; les vraies et les fausses ne se suivent pas selon un ordre qui se devine, et l'élève corrige ensuite l'une des fausses.
Six questions à choix portent sur l'élection des députés, la proposition des lois, la réunion des dirigeants, la monnaie, le siège d'une assemblée et la durée d'un mandat ; les bonnes réponses ne sont jamais au même rang deux lignes de suite.
La dernière partie fait expliquer le rôle d'une cour européenne et la faible participation aux élections. Les institutions viennent du module du sous-thème.
Six affirmations, six questions.
- Six affirmations
- Six questions
- Juger et voter
Compétences travaillées
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Expliquer
Relier la construction européenne à la paix et à la guerre froide.
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Analyser
Lire un texte fondateur et situer d'autres textes.
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Mesurer
Suivre l'élargissement sur un diagramme et juger une affirmation.
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Connaître
Comprendre qui décide dans l'Union européenne.
Cinq sujets pour évaluer
Le premier sujet porte sur les débuts de la construction européenne. Le deuxième, sur un traité fondateur et d'autres textes. Le troisième, sur l'élargissement. Le quatrième, sur les grandes étapes et les premiers membres. Le dernier, sur le fonctionnement de l'Union.
Le programme demande de situer les étapes dans leur contexte international et de partir de réalisations concrètes : les sujets 1 et 3 font le lien avec la guerre froide, les sujets 2, 4 et 5 partent de réalisations.
Les dix formats employés sont tous différents, et aucun des cinq couples n'est employé par un autre article d'histoire de 3e.
Ce que les contrôles et la relecture ont corrigé
Le contrôle qui compare l'évaluation aux exercices du même sous-thème a refusé une étiquette des exercices qui reprenait mot pour mot un événement de la frise, ainsi que deux consignes identiques : ce sont les exercices qui ont été reformulés.
La relecture a montré qu'un événement de la frise des exercices donnait la réponse d'une question sur un texte : l'événement a été reformulé, et les deux articles ont été produits de nouveau.
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme d'histoire du cycle 4 en vigueur en 3e en 2026-2027, relu dans son texte. Le document du sujet 2 est un extrait d'un traité, texte officiel. Les faits viennent d'un module unique pour le sous-thème, écrit avant les deux articles, qui vérifie les dates, le nombre d'États membres et la composition des groupes de pays ; les exercices du même sous-thème ont été produits avant le déploiement de cette évaluation.
- Programme d'histoire-géographie du cycle 4, arrêté du 9 novembre 2015 modifié (BOEN n° 31 du 30 juillet 2020), en vigueur en 3e en 2026-2027, histoire, thème 2 : « Affirmation et mise en œuvre du projet européen » ; « les étapes et les enjeux de la construction européenne sont à situer dans leur contexte international et à aborder à partir de réalisations concrètes. » Préambule du traité de Rome (1957), texte officiel. Nombre d'États membres : Union européenne.
