Corrigés — Mesurer la richesse d'un pays 5e

Exercice 1 — Compléter la troisième colonne 8 points

Pour chaque indicateur, écris ce qu'il ne permet pas de savoir.

• C'est la limite que la suite du chapitre vient combler : les inégalités à l'intérieur des pays.

Exercice 2 — La carte des indicateurs 6 points

Complète la carte : écris sous chaque branche ce qu'elle recouvre.

• Un indicateur naît toujours d'une insuffisance du précédent.

Exercice 3 — Dire la limite 6 points

Réponds en une ou deux phrases.

• Toute réponse qui demande l'indicateur employé est acceptée.
• Le raisonnement est le même que pour la carte : connaître la limite, ce n'est pas rejeter l'outil.

Exercice 1 — Quatre pays, quatre PIB 8 points

Le graphique donne le PIB de quatre pays, en milliards de dollars. Calcule ensuite le PIB par habitant de chacun, à partir du nombre d'habitants donné sous chaque barre.

• La barre la plus haute du graphique.
• Le PIB est en milliards et la population en millions : le quotient donne des milliers de dollars, qu'on ramène à l'unité. Un point par pays.
• Les deux classements ne coïncident pas : c'est tout l'objet de la distinction.

Exercice 2 — Du PIB à la moyenne 6 points

Complète les maillons manquants de la chaîne.

• le pays W en est l'exemple du graphique : le plus grand PIB, et seulement 10 000 dollars par habitant.

Exercice 3 — Deux classements 6 points

Réponds en une ou deux phrases.

• On lit les barres du graphique, de la plus haute à la plus basse.
• Deux indicateurs, deux classements : dire « le pays le plus riche » sans préciser lequel ne veut rien dire.

Exercice 1 — Quatre questions à choix multiples 8 points

Coche la bonne réponse.

• Un point par dimension correctement associée à sa mesure.

Exercice 2 — Quatre affirmations 6 points

Dis si chaque affirmation est juste, et corrige celles qui ne le sont pas.

• C'est la limite que l'article suivant vient combler.

Exercice 3 — Comprendre un écart d'IDH 6 points

Réponds en une ou deux phrases.

• L'argent ne se transforme pas automatiquement en santé et en éducation : cela dépend de ce qu'un pays en fait.
• C'est précisément ce que l'IDH permet de voir, et que le PIB par habitant ne voit pas.

Exercice 1 — Lire le document 8 points

Lis le document, puis réponds en indiquant la ligne qui te permet de répondre.

• Le critère du PIB n'est pas l'utilité du travail, c'est son paiement.
• Le document emploie l'expression « ce qui n'arrive nulle part ».
• Deux réponses attendues, un point chacune.
• C'est la dernière phrase du document, et c'est le sujet de la fiche suivante.

Exercice 2 — Mesuré, ou laissé dehors ? 6 points

Range chaque élément dans la colonne qui convient.

• Ce n'est pas un oubli : c'est la conséquence de ce qu'est un indicateur.

Exercice 3 — Argumenter 6 points

Réponds en trois ou quatre phrases.

• Le raisonnement est le même que sur la carte de l'article voisin : connaître la limite, ce n'est pas rejeter l'outil.

Exercice 1 — Quatre questions, quatre indicateurs 8 points

Écris à côté de chaque question l'indicateur qui permet d'y répondre.

• C'est exactement ce que le graphique de la fiche 2 montrait.

Exercice 2 — Le mémo 6 points

Ce mémo est à connaître. Recopie-le, puis réponds.

• Un mémo d'indicateurs sans règle d'emploi serait un mémo dangereux.
• Comparer deux pays de tailles différentes par leur PIB revient à comparer deux additions au lieu de deux moyennes.

Exercice 3 — Un choix à défendre 6 points

Réponds en deux ou trois phrases.

• Le PIB par habitant seul répondrait « le pays s'est enrichi », ce qui n'est pas la même question.
• C'est la question de l'article suivant, et le programme la pose ainsi : les inégalités sociales sont observables dans tous les pays.