Ce que les corrigés donnent
Les figures nommées avec leurs mesures, les points situés, les solides nommés et décrits, les assemblages jugés et les phrases vraies.
Tout est calculé : le corrigé ne peut pas contredire la figure, ni le solide dessiné.
Pour une définition à écrire, ce que le barème regarde, jamais une rédaction unique imposée.
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Sujet 1 — Les figures et leurs définitions
Quatre figures en vraie grandeur à mesurer et à nommer, une carte des triangles à compléter, puis une affirmation à discuter et deux définitions à écrire.
Le corrigé nomme chaque figure avec ses mesures, complète la carte et donne les deux réponses.
Toute définition juste est acceptée.
2 points par figure ; 2 points par branche ; 3 points par question rédigée.
- Quatre figures
- La carte des triangles
- Définir
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Sujet 2 — Le cercle et le disque
Un programme qui situe un point par sa distance au centre, six points à ranger autour d'un cercle dont on connaît le diamètre, puis une définition à écrire et le cas du centre.
Le corrigé complète le programme et le tri, et donne les deux réponses.
Le rayon est rappelé en centimètres et en millimètres.
2 points par case ; 1 point par point rangé ; 3 points par question rédigée.
- Situer un point
- Six points
- Définir
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Sujet 3 — Nommer les solides
Trois solides dessinés en perspective à nommer, trois descriptions à relier au bon solide, puis les polyèdres du programme à compter et un solide à surface courbe à expliquer.
Le corrigé nomme les trois solides, coche le QCM et donne les deux réponses.
Chaque compte vient du modèle qui dessine.
2 points par nom et 2 pour le polyèdre ; 2 points par ligne ; 3 points par question rédigée.
- Trois solides
- Trois descriptions
- Polyèdres et surfaces courbes
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Sujet 4 — Décrire un polyèdre
Un tableau de quatre polyèdres à compléter, une affirmation sur leurs sommets à juger, puis des arêtes à compter autour d'un sommet.
Le corrigé complète le tableau, juge l'affirmation et donne les deux comptes.
Chaque nombre vient du modèle.
1 point par case ; 2 et 4 points pour l'affirmation ; 3 points par question rédigée.
- Le tableau
- Une affirmation
- Autour d'un sommet
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Sujet 5 — Les patrons
Quatre assemblages de six carrés à juger, six phrases sur les patrons à trier, puis le patron du pavé et une bande de carrés à compléter.
Le corrigé juge les quatre assemblages, donne les trois phrases vraies et les deux réponses.
Chaque verdict est plié.
2 points par assemblage ; 1 point par case ; 3 points par question rédigée.
- Quatre assemblages
- Six phrases
- Compléter
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme de mathématiques du cycle 3 de 2025, applicable au CM2 dès cette rentrée. Ces cinq sujets sont les premières ÉVALUATIONS du chapitre : le site n'en portait que les exercices. RIEN N'EST JUGÉ À L'ŒIL : le nom d'une figure se calcule sur ses sommets, la place d'un point sur sa distance au centre, les faces, sommets et arêtes sur le modèle qui dessine le solide ; chaque assemblage est plié, et chaque phrase sur les patrons est jugée sur tous les assemblages de six carrés. Aucune figure, aucun rayon, aucun solide à nommer ni aucun assemblage des exercices n'est repris. Le total de chaque sujet est vérifié à 20 points.
- Programme de mathématiques du cycle 3, arrêté du 10 avril 2025, BO nº 16 du 17 avril 2025, applicable au CM2 à la rentrée 2026-2027 : « Reconnaître et nommer les figures suivantes en s'appuyant sur leur définition » ; « Décrire et reconnaître un cercle et un disque comme un ensemble de points caractérisés par leur distance à un point donné » ; « Nommer un cube, une boule, un pavé, un cône, une pyramide, un cylindre ou un prisme droit » ; « Reconnaître un patron d'un cube ».