Ce que les corrigés donnent
Les deux multiplications du rectangle, les cases cochées du choix multiple, les huit égalités complétées, les six feuilles de la carte mentale, les huit cases de la table de 6, les trois cases du programme de calcul, les huit doubles et moitiés, le nom des deux boites, les quatre copies jugées avec leur correction, et les six résultats rangés.
Chaque égalité y est recomposée à la production depuis ses deux facteurs : le corrigé ne peut pas contredire son sujet.
Pour les questions d'explication, le critère qui permet de noter, jamais une formulation unique imposée.
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Sujet 1 — Compter dans les deux sens
Un rectangle de cases à compter par lignes puis par colonnes, trois questions à choix sur des produits égaux, puis ce que l'ordre des facteurs fait gagner.
Le corrigé donne les deux multiplications du rectangle, les cases cochées et le détail des vingt points.
Les produits sont recalculés à l'impression depuis les facteurs de la grille.
4 points par question du rectangle ; 2 points par ligne du choix multiple ; 2 points par question de la dernière partie.
- Un rectangle de cases
- Le même résultat
- Ce que l'ordre fait gagner
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Sujet 2 — Où est le trou ?
Huit égalités à trou dont le trou passe par les trois places, une carte mentale des trois places, puis le sens de lecture d'une égalité.
Le corrigé remplit les huit égalités, donne les six feuilles de la carte et le détail des vingt points.
Le corrigé sort du même calcul que le sujet : il ne peut pas le contredire.
1 point par égalité ; 1 point par feuille de la carte ; 2 points par question de la dernière partie.
- Huit égalités à compléter
- Trois places pour un trou
- Lire dans les deux sens
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Sujet 3 — Une table en donne une autre
La table de 3 donnée et celle de 6 à écrire par doublement, un programme de calcul à compléter, puis pourquoi doubler suffit.
Le corrigé écrit les huit cases de la table de 6, les trois cases du programme et le détail des vingt points.
Chaque produit est recalculé à l'impression.
1 point par case du tableau ; 2 points par case du programme ; 2 points par question de la dernière partie.
- Deux lignes, une donnée
- Un programme de calcul
- Pourquoi doubler suffit
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Sujet 4 — Doubles, moitiés et multiples de 25
Un tableau de doubles et de moitiés à remplir, six nombres à ranger dans trois boites emboitées, puis les multiples de 25 jusqu'à cent.
Le corrigé remplit les huit cases du tableau, nomme les deux boites et donne le détail des vingt points.
Les doubles et les moitiés sont recalculés à l'impression.
1 point par case du tableau ; 3 points par boite nommée ; 2 points par question de la dernière partie.
- Doubles et moitiés
- Six nombres emboités
- Jusqu'à cent
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Sujet 5 — Se relire, et reconnaitre vite
Quatre copies d'élèves à valider ou à corriger, six résultats à ranger selon la table dont ils viennent, puis comment vérifier un résultat dont on doute.
Le corrigé donne les quatre verdicts avec leur correction, les six résultats rangés et le détail des vingt points.
Chaque produit est recalculé : un corrigé de table ne peut pas être faux.
2 points par copie ; 1 point par résultat bien rangé ; 2 points par question de la dernière partie.
- Quatre copies à corriger
- De quelle table ?
- Vérifier un résultat
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme de mathématiques du cycle 2 fixé par l'annexe 4 de l'arrêté du 22 octobre 2024, en vigueur depuis la rentrée 2025. Ces cinq sujets sont les premières ÉVALUATIONS du chapitre : le site n'en portait que des exercices. AUCUN PRODUIT N'EST SAISI — une égalité se déclare par ses DEUX FACTEURS, le produit est calculé, le trou est creusé, et le corrigé se remplit depuis le même calcul : une faute de frappe dans une table est impossible, et un corrigé ne peut pas contredire son sujet. LES DEUX BORNES DU PROGRAMME SONT VÉRIFIÉES sur chaque couple déclaré : facteurs entre 0 et 10, produits sous mille. AUCUNE DES ÉGALITÉS DU JUMEAU N'EST REPRISE : ses couples de facteurs sont RELEVÉS dans son module à chaque production, et une seule collision arrête l'impression — c'est ainsi qu'un 3 × 8 s'est vu refuser. LES RAPPELS NE RÉPONDENT PAS À LEUR PROPRE FICHE, et trois le faisaient : l'un remplissait une des huit cases du tableau de Pythagore, l'autre donnait le produit de la première égalité à trou, le troisième listait les quatre multiples de 25 que la dernière question demande d'écrire. Trois gardes nouvelles les refusent — les gardes par MOTS ne les voyaient pas, une réponse faite de chiffres ne partageant aucun mot porteur avec une leçon. Le total de chaque sujet est vérifié à 20 points.
- Programme de mathématiques du cycle 2, annexe 4 de l'arrêté du 22 octobre 2024, BO nº 41 du 31 octobre 2024, EN VIGUEUR DEPUIS LA RENTRÉE 2025 : parties « Cours élémentaire première année — Le calcul mental » et « Les quatre opérations ». LES CINQ OBJECTIFS ÉVALUÉS, un par sujet, écrits dans le texte : « comprendre et savoir que la multiplication est commutative » ; « l'élève sait donner oralement et par écrit l'un des trois nombres d'une égalité de type A × B = C ou C = A × B […]. L'élève peut ainsi compléter des égalités à trou du type : 4 × … = 12 ; 5 × 3 = … ; 10 = 2 × … » ; « connaitre dans les deux sens les tables de multiplication » ; les faits usuels — doubles, moitiés, et les multiples de 25 ; et une fluence chiffrée, « à la fin du CE1, l'élève peut compléter huit égalités de ce type en une minute ». DEUX BORNES QUE LE TEXTE POSE ET QUE LE MODULE TIENT : « A et B sont des nombres entiers compris entre 0 et 10 », et « tous les travaux de calcul mental sont menés sur le champ numérique du CE1 […] inférieurs ou égaux à 1 000 ». LE CALENDRIER, ENFIN, que le texte prend soin d'écrire : « l'apprentissage des tables de multiplication s'étale sur l'année scolaire tout entière », et « la mémorisation des résultats des tables étudiées en fin d'année pourra être encore imparfaite en fin de CE1 ».