Géographie · 5ème · Cours

Grilles — Richesse et pauvreté, la synthèse 5e

Un cours ne se corrige pas : il se relit. Ces cinq grilles disent ce qu'il faut avoir retenu de chaque fiche, et servent à vérifier avant une évaluation. Elles ne portent aucune note.

5ème Géographie Cours
5 fiches à télécharger Revenir aux ressources
Durée À relire avant le contrôle
Notation Fiche de synthèse
Format PDF A4
Accès Gratuit
Le chapitre en quatre branches — où, avec quoi le mesurer, ce que la mesure cache, ce que l'on vise — et les quatre objectifs de développement durable numérotés 1, 4, 5 et 10.

Ce qu'une grille de relecture contient

Un cours ne se corrige pas. Ces grilles disent ce qu'il faut avoir retenu de chaque fiche, et servent à se vérifier avant une évaluation.

Elles ne portent aucune note, et le générateur ne calcule aucun barème pour cet article : c'est une conséquence directe de son type.

Un contrôle refuse d'ailleurs qu'une fiche de ce cours porte des points, une ligne de réponse, un tableau à trous ou une carte mentale à compléter. Une leçon dans laquelle on écrit ne se relit plus.

1 sur 5

Tout le chapitre en une carte

Quatre branches, et elles se lisent dans cet ordre.

Les quatre branches à savoir restituer, et l'ordre dans lequel elles se lisent.

Aperçu des 1 pages à imprimer — cliquez pour agrandir.
Télécharger le PDF Voir la fiche

Les deux chiffres du partage, et ce qu'ils démontrent.

La troisième branche relie les deux premières à la quatrième.

  • Les quatre branches
  • La répartition
  • La moyenne
  • Les ODD

Ce que chaque partie contient

1. La carte du chapitre

Quatre branches, et elles se lisent dans cet ordre : où, avec quoi le mesurer, ce que la mesure cache, et ce que l'on vise.

2. Le partage du revenu, en image

Un pays imaginaire de dix habitants, construit pour le cours. Voici comment s'y partage le revenu total.

  • La part de revenu ne suit pas la part de population : c'est la définition d'une répartition inégale.

2 sur 5

Les mots du chapitre, et ce que chacun désigne

Huit mots précis, et six expressions à ne plus employer.

Les huit définitions, et la distinction entre les deux premières.

Aperçu des 1 pages à imprimer — cliquez pour agrandir.
Télécharger le PDF Voir la fiche

Les six expressions abandonnées, et leur remplacement.

L'Australie est au sud et riche : la géographie n'a jamais collé.

  • Inégale répartition
  • Inégalités sociales
  • Revenu médian
  • Pays émergent

Ce que chaque partie contient

1. Huit mots à connaître

Chaque mot désigne une chose précise. Les confondre fait dire autre chose que ce que l'on croit.

  • Le programme demande les deux, dans cet ordre.

2. Ce qu'il ne faut plus dire

Ces expressions ont vieilli, ou n'ont jamais été exactes.

  • L'Australie et la Nouvelle-Zélande sont au sud et riches : la géographie n'a jamais tout à fait collé.

3 sur 5

Les quatre objectifs de développement durable mobilisés

Le programme les nomme un par un, avec leur numéro.

Les quatre numéros et leurs intitulés, à savoir restituer.

Aperçu des 2 pages à imprimer — cliquez pour agrandir.
Télécharger le PDF Voir la fiche

Ce que vise chacun, et ce qui distingue l'ODD 10 des trois autres.

Quatre sur dix-sept : les autres relèvent d'autres chapitres.

  • ODD 1
  • ODD 4
  • ODD 5
  • ODD 10

Ce que chaque partie contient

1. Quatre objectifs, quatre numéros

Le programme les nomme un par un, avec leur numéro. Ce sont ceux-là, et pas d'autres.

2. D'où viennent ces objectifs

Quatre étapes, de l'ONU à l'engagement des pays.

4 sur 5

Ce que le programme demande de savoir dire

Trois attendus, et six phrases justes qui y répondent.

Les trois attendus du programme, dans ses propres termes.

Aperçu des 1 pages à imprimer — cliquez pour agrandir.
Télécharger le PDF Voir la fiche

Les six phrases justes, et le critère qui les rend défendables.

Une phrase se juge à ce qu'elle permet de vérifier.

  • À grands traits
  • L'inégale répartition
  • Dans tous les pays
  • Les ODD

Ce que chaque partie contient

1. Les trois attendus

Ce que le texte officiel demande, dans ses propres termes.

2. Trois phrases à savoir écrire

Chacune répond à l'un des trois attendus, et chacune s'appuie sur quelque chose.

5 sur 5

Cinq pièges, et la phrase juste qui les remplace

Quatre d'entre eux font exactement la même erreur.

Les cinq pièges et leur correction, à relire avant un contrôle.

Aperçu des 1 pages à imprimer — cliquez pour agrandir.
Télécharger le PDF Voir la fiche

Les trois questions de relecture, qui valent pour tout le thème.

Ces trois questions portent sur la manière de raisonner.

  • Le continent
  • La moyenne
  • L'indicateur
  • La relecture

Ce que chaque partie contient

1. Ce qu'on entend souvent

Cinq phrases fausses, et ce qui ne va pas dans chacune.

2. Comment se relire

Trois questions à se poser avant de rendre une copie.

Ce que le générateur refuse, pour un cours

Un exercice qui porterait des points : un cours n'a pas de barème, et le générateur n'en calcule aucun pour cet article.

Une question qui ouvrirait une ligne de réponse : une leçon dans laquelle on écrit ne se relit plus.

Une carte mentale déclarée « à compléter », ou un tableau portant des réponses masquées : la leçon se transformerait en exercice.

Une chaîne dont les maillons resteraient cachés sur la feuille de l'élève.

Des ODD qui ne seraient pas exactement ceux que le programme nomme, dans le même ordre — ni plus, ni moins, ni dans le désordre.

Un piège énoncé sans sa correction : une phrase fausse laissée seule sur une page de cours serait retenue telle quelle.

Méthode et vérification

Contenu produit à partir du programme d'histoire-géographie du cycle 4 (annexe 3 de l'arrêté du 17 juillet 2020), géographie de cinquième, thème 1, second sous-thème. Les quatre objectifs de développement durable sont ceux que le texte nomme, avec les numéros qu'il donne. Le type de la ressource — cours — est celui de la base de données : les fiches ne portent ni barème, ni note, ni ligne à remplir, et un contrôle le vérifie avant production. Le pays imaginaire du diagramme est construit pour le cours, et les parts sont calculées.

Rédaction : Fiches Scolaires Mise à jour :
  • Programme d'histoire-géographie du cycle 4, annexe 3 de l'arrêté du 17 juillet 2020 (BO n° 31 du 30 juillet 2020) — géographie de 5e, thème 1.

Questions fréquentes

Quels objectifs de développement durable le programme de 5e mobilise-t-il pour ce chapitre ?
Quatre, que le texte cite avec leur numéro : l'éradication de la pauvreté (ODD 1), l'accès à une éducation de qualité (ODD 4), l'égalité entre les sexes (ODD 5) et la réduction des inégalités (ODD 10). L'ONU en a adopté dix-sept en 2015 ; les treize autres relèvent d'autres chapitres.
Quelle différence entre l'inégale répartition et les inégalités sociales ?
L'inégale répartition porte sur le monde : la richesse n'est pas également répartie d'une région à l'autre. Les inégalités sociales portent sur l'intérieur d'un pays : les habitants d'un même pays n'ont pas tous le même niveau de vie. Le programme demande les deux, dans cet ordre.
Que faut-il retenir de ce chapitre ?
Quatre choses, dans cet ordre : où se situent la richesse et la pauvreté dans le monde ; avec quoi on les mesure — PIB, PIB par habitant, IDH, taux de pauvreté ; ce que ces mesures cachent, puisqu'une moyenne ne dit rien de la répartition ; et ce que l'on vise, à travers les quatre objectifs de développement durable.
Quelles erreurs éviter dans une rédaction sur ce sujet ?
Cinq surtout : dire « l'Afrique est pauvre » alors qu'il s'agit d'un continent de plus de cinquante États ; croire qu'un pays riche n'a pas de pauvres ; confondre le PIB le plus élevé et le pays le plus riche ; prendre le revenu moyen pour ce que gagnent réellement les habitants ; et croire que l'IDH mesure les inégalités.

Sur le même chapitre