Ce que ces évaluations demandent
Lire ou compléter sept cadrans d'horloge ; remplir huit cases de frise ; compléter huit formes de la liste ; ranger quinze étiquettes dans deux colonnes ; recoller huit mots depuis leur base ; et répondre à dix questions rédigées.
Chaque sujet enchaine deux exercices avec schéma et une à deux questions à rédiger. Aucun rappel de la règle ne figure sur le sujet.
Deux pages A4 par sujet, corrigé séparé, barème détaillé.
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Évaluation 1 — la date et l'année
Dire quatre années à l'anglaise, puis quatre dates avec leur ordinal.
Le premier sujet porte les deux entrées de grammaire du programme : indiquer la date du jour avec un ordinal, et dire l'année.
Quatre années ouvrent le sujet, sur une frise. Elles ne sont pas choisies au hasard : deux sont celles que le programme cite — 1989 et 2024 —, et les deux autres couvrent les cas où la règle des paires ne s'applique pas. Une année en 00 prend « hundred », une année à zéro médian prend « oh ». Un contrôle vérifie que les quatre se disent de quatre façons différentes.
Quatre dates viennent ensuite, à écrire comme on les dit. Le mot « of » y est obligatoire, et l'ordinal aussi : c'est ce que le programme demande en toutes lettres.
Les deux questions rédigées font écrire une même date de deux façons — celle qu'on dit et celle qu'on lit sur un calendrier —, puis expliquer pourquoi une année ne se dit pas comme un nombre.
- Quatre années à dire
- Quatre dates à écrire
- Ce que la date change
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Évaluation 2 — quelle heure est-il ?
Lire quatre cadrans, puis retrouver les quatre façons de dire l'heure que le programme demande.
Le deuxième sujet porte l'entrée que le programme borne le plus précisément : les heures entières, les demi-heures et les quarts d'heure, et rien d'autre.
Quatre cadrans ouvrent le sujet, et ils couvrent exactement les quatre minutes du programme — zéro, quinze, trente, quarante-cinq. Un contrôle le vérifie, et le générateur refuserait toute autre minute : « twenty-three minutes past four » ne peut pas s'imprimer.
Quatre formes trouées viennent ensuite. Le trou remplace exactement le groupe de mots qui distingue une heure d'une autre — « half past », « a quarter to » —, et il est calculé : un mot troué à la main perdrait une lettre sans que rien ne le dise. Un contrôle vérifie de plus que les quatre trous appellent quatre réponses différentes.
Les deux questions rédigées portent sur le piège de « to » : il annonce l'heure SUIVANTE. Un élève qui traduit mot à mot depuis le français se trompe d'une heure entière.
- Quatre cadrans à lire
- Quatre formes à compléter
- Le piège de « to »
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Évaluation 3 — quatre questions, quatre nombres
Dessiner trois heures sur un cadran, puis choisir entre « How many » et « How much ».
Le troisième sujet prend l'heure par l'autre bout, et ajoute ce sans quoi un nombre ne sert à rien : la question à laquelle il répond.
Trois cadrans vides ouvrent le sujet : l'heure est écrite en anglais sous chacun, et l'élève TRACE les deux aiguilles. C'est l'exercice inverse du sujet précédent, et il est plus exigeant — la petite aiguille n'est presque jamais sur un chiffre.
La question qui suit revient sur « to » depuis le dessin : à « a quarter to two », la petite aiguille est presque sur le 2, et non sur le 1.
Un tri sépare ensuite « How many » de « How much » — la question du chapitre qui appelle un nombre, et le point où se joue la distinction entre ce qui se compte et ce qui ne se compte pas.
Les deux questions rédigées font répondre à deux des quatre questions du chapitre, puis constater qu'elles ne portent pas sur la même chose : l'âge, une quantité, un prix, l'heure.
- Trois heures à dessiner
- How many ou How much
- Quatre questions, quatre réponses
4 sur 5
Évaluation 4 — compter : -teen, -ty et le trait d'union
Trier huit nombres selon leur famille, refaire quatre formes depuis leur base, puis écrire trois nombres en toutes lettres.
Le quatrième sujet porte l'entrée A1 du programme — compter jusque 100 — et la difficulté qui lui est propre à l'oral.
Huit nombres se rangent d'abord dans deux colonnes, -teen et -ty. Le classement n'est pas saisi : c'est le générateur qui dit à quelle famille appartient chaque mot, en lisant sa terminaison.
Quatre formes se recollent ensuite depuis leur base : « thir » + « teen », « thir » + « ty », et les deux mêmes pour six. Le schéma n'accepte une ligne que si le mot se reforme exactement — c'est pourquoi « forty » et « fifty » n'y figurent pas : ils changent de base, et le schéma les refuserait.
Les deux questions rédigées font écrire trois nombres en toutes lettres, dont cent, puis expliquer la règle du trait d'union. Sur une page intitulée « de 1 à 100 », le mot « hundred » ne figurait pas une seule fois avant l'article jumeau.
- Huit nombres à ranger
- Quatre formes à recoller
- Trois nombres à écrire
5 sur 5
Évaluation 5 — les ordinaux
Former quatre ordinaux réguliers, écrire quatre ordinaux en toutes lettres, puis nommer les irréguliers.
Le cinquième sujet porte l'entrée A1+ que le programme illustre lui-même : « connaitre certains nombres ordinaux (the 21st century, the fifth, etc.) ».
Quatre ordinaux se forment d'abord par la règle : on ajoute -th au cardinal. Les quatre choisis sont ceux que le schéma accepte, c'est-à-dire ceux qui se recollent vraiment — les sept irréguliers lui sont impossibles, et un contrôle le vérifie sur chacun.
Quatre ordinaux abrégés viennent ensuite sur une frise, à écrire en toutes lettres. Le dernier est celui du programme, « 21st », et il porte la règle de l'ordinal composé : seul le dernier mot prend la forme ordinale.
Les deux questions rédigées font citer trois irréguliers, puis expliquer pourquoi « the 21st century » ne prend pas -th. La réponse tient en une phrase : « twenty-first » finit par « first ».
- Quatre ordinaux à former
- Quatre ordinaux à écrire
- Ceux qui ne suivent pas la règle
Compétences travaillées
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« to » annonce l’heure qui vient
« a quarter to seven » ne parle pas de six heures : il compte le quart d’heure qui reste avant sept. C’est l’erreur que tout francophone commet une fois.
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Une année se coupe en deux
1989 se dit « nineteen eighty-nine », et 2024 « twenty twenty-four ». Deux morceaux de deux chiffres — sauf pour les années en 00, qui prennent « hundred », et celles qui ont un zéro au milieu, qui prennent « oh ».
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-teen et -ty partagent leur base
« thirteen » et « thirty » ne diffèrent que par leur suffixe. Quatre dizaines se recollent ainsi ; « forty » et « fifty » changent de base, et c’est précisément là qu’on se trompe.
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Sept ordinaux ne suivent pas la règle
On ajoute -th au cardinal — sauf pour first, second, third, fifth, eighth, ninth et twelfth. Et un ordinal composé n’a d’ordinal que son dernier mot : « twenty-first ».
Le seul chapitre du site qui compte pour deux niveaux
L’article d’exercices est rattaché à la sixième ET à la cinquième, et le programme le justifie : « compter jusque 100 » est une entrée A1, les ordinaux, la date, l’année et l’heure des entrées A1+, et la cinquième (A1+ / A2) les consolide.
Le recensement des chapitres sans jumeau comptait donc ce manque DEUX FOIS, une par niveau. Ces cinq évaluations en comblent deux d’un coup.
Une conséquence pratique : les formats employés ici ne devaient être neufs ni en sixième ni en cinquième. Un couple déjà vu en cinquième aurait été vu par le même lecteur, un an plus tôt.
Ce que le générateur refuse d’écrire
Le programme borne l’heure aux heures entières, aux demi-heures et aux quarts d’heure. Le générateur refuse donc toute autre minute : « twenty-three minutes past four » ne peut pas s’imprimer, et un contrôle vérifie ce refus plutôt que de le supposer.
Le format qui recolle « base + suffixe » est encore plus instructif : il n’accepte une ligne que si le mot se reforme exactement. « four » + « ty » ne fait pas « forty », « five » + « th » ne fait pas « fifth ». Les irrégularités du chapitre sont donc, littéralement, ce que le schéma est incapable de dessiner.
Un contrôle passe les sept ordinaux irréguliers devant lui et exige qu’il les refuse tous. Une exception qui cesserait d’en être une arrêterait la production.
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme de langues vivantes du collège fixé par l'arrêté du 5 mai 2025. CINQ ÉVALUATIONS DE VINGT POINTS, corrigés séparés, une compétence par sujet. AUCUNE FORME ANGLAISE N'EST SAISIE : les cardinaux, les ordinaux, les heures, les dates et les années sortent d'un générateur, qui est confronté aux quatre exemples que le programme donne lui-même — « the fifth », « the 21st century », « 1989 » et « 2024 ». LE GÉNÉRATEUR REFUSE CE QUE LE PROGRAMME N'A PAS DEMANDÉ : « twenty-three minutes past four » ne peut pas s'imprimer, parce que le texte s'en tient aux heures entières, aux demi-heures et aux quarts d'heure — et un contrôle vérifie ce refus. CE QUE LE SCHÉMA NE PEUT PAS DESSINER EST LA LEÇON : le format qui recolle « base + suffixe » n'accepte une ligne que si le mot se reforme exactement, si bien que « four » + « ty » et « five » + « th » lui sont impossibles. Les 7 ordinaux irréguliers du chapitre sont donc exactement ceux qu'il refuse, et un contrôle le vérifie sur chacun. AUCUN DOCUMENT NE FIGURE SUR CES SUJETS — une évaluation qui rappellerait la règle qu'elle évalue ne mesurerait plus que la lecture du rappel. Les cinq couples de formats sont tous différents entre eux, et aucun n'a servi ailleurs en anglais, NI EN SIXIÈME NI EN CINQUIÈME : le chapitre appartenant aux deux niveaux, un couple déjà employé en cinquième le serait pour le même lecteur. Total vérifié à 20 points par sujet.
- Arrêté du 5 mai 2025, programme de langues vivantes du collège. Depuis ce texte, la classe de sixième a quitté le cycle 3 pour les langues vivantes : son bloc est A1 / A1+, celui de la cinquième A1+ / A2. Le programme de sixième s'applique depuis la rentrée 2025, celui de cinquième depuis la rentrée 2026 — les deux sont donc en vigueur cette année, et cet article est rattaché aux deux niveaux. Les entrées évaluées, mot pour mot : « Compter : A1 jusque 100. A1+ connaitre certains nombres ordinaux (the 21st century, the fifth, etc.) » ; « Exprimer l'heure : A1 les heures entières, demi-heures et quarts d'heure » ; « Exprimer les dates : indiquer la date du jour en utilisant les ordinaux, (A1+) dire l'année : 1989, 2024, etc. »
