EMC · CM2 · Exercice

Corrigés — Qu'est-ce que la République ? CM1-CM2

Le programme d'EMC énumère : quatre valeurs et principes, trois symboles mentionnés par la Constitution, six articles de la Déclaration nommés au cours moyen. Ces listes ne sont pas recopiées d'une fiche à l'autre : elles sont déclarées une fois, et ce que la devise ne porte pas — la laïcité — se calcule par différence.

CM1 CM2 EMC Exercice
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Durée 20 min par fiche
Barème Sur 20
Format PDF A4
Accès Gratuit
Les quatre valeurs de la République, dont trois seulement figurent dans la devise.

Des listes déclarées une fois

Une page d'EMC énumère beaucoup : des valeurs, des symboles, des articles de la Déclaration. Recopiées d'une fiche à l'autre, ces listes finissent par différer d'un élément.

Elles sont ici déclarées une seule fois, avec ce que le programme en dit — un symbole est « mentionné par la Constitution » ou « coutumier », un article énonce un droit ou un devoir.

Le point le plus instructif de l'article se calcule : la devise retranchée des valeurs laisse exactement un terme, la laïcité. Le module vérifie qu'il n'en reste qu'un, et refuserait une liste incohérente.

Il refuse aussi une notion réclamée pour la mauvaise année, et un article de la Déclaration que le programme du cours moyen ne nomme pas.

1 sur 5

Quatre valeurs, trois mots

La devise n'en porte pas autant que le programme en nomme.

La devise, les quatre valeurs, et celle qui n'y figure pas.

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Le corrigé explique ce que la laïcité protège à l'école.

Respecter les croyances des autres fait partie du principe.

  • Quatre valeurs
  • Trois mots
  • La laïcité
  • À l'école

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Le mémo des valeurs 12 points

Lis le mémo, puis réponds.

  • Trois mots, gravés sur les bâtiments publics.
  • Le texte les énumère ainsi : « les valeurs et les principes essentiels de la République française ».
  • C'est un principe de la République, mais il n'est pas sur les frontons.

Exercice 2 — Ce que la laïcité protège 8 points

Coche la bonne réponse, puis réponds.

  • Le programme du CM2 y consacre une section entière, intitulée « À l'école laïque ».
  • Respecter les croyances des autres fait partie du principe.

2 sur 5

Les symboles

Ceux que la Constitution nomme, et l'autre.

Les quatre symboles décrits, puis leur classement.

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Le corrigé donne la filiation du 14 juillet.

Le drapeau européen accompagne le tricolore sur les bâtiments publics.

  • Quatre symboles
  • La Constitution
  • La coutume
  • L'Europe

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Quatre symboles à décrire 12 points

Pour chaque symbole, écris ce qu'il est.

  • Le programme distingue les symboles « mentionnés par la Constitution » de ceux qui sont « coutumiers ».
  • Le programme précise cette filiation.
  • Le CM2 doit le savoir, et reconnaître le drapeau européen à côté du drapeau tricolore sur les bâtiments publics.

Exercice 2 — Constitution ou coutume ? 8 points

Range ces quatre symboles selon qu'ils sont mentionnés par la Constitution ou coutumiers : le drapeau tricolore, l'hymne national, la devise, Marianne.

  • Coutumier veut dire « établi par l'habitude ».
  • Liberté, Égalité, Fraternité.

3 sur 5

La démocratie

Le peuple décide, par le vote.

Les trois appariements, la définition de la démocratie et du suffrage direct.

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Le corrigé distingue droits civils et droits politiques.

Voter est un droit, et aussi un devoir civique.

  • Trois articles
  • Le suffrage
  • Deux erreurs
  • Deux droits

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Trois articles de la Déclaration 12 points

Relie chaque article de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen à ce qu'il énonce.

  • la souveraineté appartient au peuple — c'est ce que dit l'article 3.
  • C'est ainsi qu'on élit un conseil municipal, ou un conseil d'élèves.
  • Le programme cite ces deux expériences.

Exercice 2 — Trois affirmations à juger 8 points

Dis si l'affirmation est juste, et corrige sinon.

  • Le programme s'appuie explicitement sur cette phrase.
  • C'est ce que le CM2 doit distinguer.

4 sur 5

Citoyenneté et nationalité

Deux mots proches, et ce qui les lie.

Les quatre titres et le nombre de notions par année, puis les devoirs.

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Le corrigé situe la laïcité à l'école dans la progression.

Un devoir peut être légal, ou moral.

  • Quatre années
  • Quatre titres
  • Cinq devoirs
  • L'impôt

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Ce que chaque année apporte 12 points

Le programme donne un titre à chaque année. Écris ce titre, puis le nombre de notions que l'année apporte.

  • Son titre les résume : « Vivre en République ».
  • Le programme demande de « montrer le lien étroit entre citoyenneté et nationalité ».
  • Elle a été abordée une première fois au CE1.

Exercice 2 — Le mémo des devoirs 8 points

Lis le mémo, puis réponds.

  • C'est le seul devoir des articles étudiés au cours moyen ; les autres énoncent des droits.
  • article 3 : la souveraineté appartient au peuple.

5 sur 5

Droits et devoirs

Les articles que le programme nomme.

Le tri des six articles, puis les trois appariements.

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Le corrigé nomme les trois textes où ces droits sont inscrits.

1789, 1948, 2000 : trois textes, et non un seul.

  • Six articles
  • Un devoir
  • L'article 4
  • Opinion et expression

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Droit ou devoir ? 12 points

Range ces six articles de la Déclaration selon qu'ils énoncent un droit ou un devoir. Article 2, le droit à la sûreté ; Article 3, la souveraineté appartient au peuple ; Article 4, la liberté des uns s'arrête où commence celle des autres ; Article 10, la liberté d'opinion ; Article 11, la liberté d'expression ; Article 13, contribuer aux dépenses publiques par l'impôt.

  • Les 5 autres énoncent des droits.
  • C'est la limite de toute liberté : elle s'arrête où commence celle d'autrui.
  • article 11 : la liberté d'expression, mais l'article 4 : la liberté des uns s'arrête où commence celle des autres en fixe la limite.

Exercice 2 — Relier chaque article à sa liberté 8 points

Relie chaque article à la liberté ou au droit qu'il énonce.

  • Les articles 10 et 11 les distinguent.
  • Le programme du CM2 nomme les trois.

Méthode et vérification

Le programme de référence est le programme d'enseignement moral et civique du cours préparatoire à la classe terminale des voies générale, technologique et professionnelle et des classes préparant au CAP, publié en annexe par le ministère de l'Éducation nationale. Il « présente distinctement, pour chaque année, les notions et les contenus que les élèves doivent acquérir » : le CM1 sous le titre « Faire société » — civisme et citoyenneté, l'égalité dans la dignité, comment faire société —, le CM2 sous celui de « Vivre en République » — citoyenneté et nationalité, libertés et droits fondamentaux, respecter les droits de tous, à l'école laïque. Son préambule énonce que « les valeurs et les principes essentiels de la République française sont la liberté, l'égalité, la fraternité et la laïcité » : quatre, quand la devise en porte trois. Le texte distingue par ailleurs les symboles « mentionnés par la Constitution » — drapeau, hymne, devise — de ceux qui sont « coutumiers comme Marianne », et nomme les articles de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen à étudier au cours moyen. La version précédente comptait zéro occurrence de laïcité, nationalité, Union européenne, Déclaration des droits, suffrage, élection, devoir, impôt, souveraineté, liberté d'expression et conseil municipal — douze notions absentes, toutes nommées par le programme du CM1 ou du CM2. Ce programme était réputé inaccessible depuis la machine de production : le serveur du ministère répondait 403 à un agent utilisateur d'outil en ligne de commande, et sert le document normalement à un agent de navigateur. Le module de production déclare les listes une seule fois et calcule par différence ce que la devise ne porte pas ; il refuse une notion réclamée pour une autre année que celle où le programme la place, et un article de la Déclaration que le cours moyen ne nomme pas.

Rédaction : Équipe pédagogique Fiches Scolaires Mise à jour :

Questions fréquentes

Quelles sont les valeurs de la République ?
Le programme en nomme quatre : la liberté, l'égalité, la fraternité et la laïcité. La devise n'en porte que trois — la laïcité est un principe de la République sans figurer sur les frontons.
Quels sont les symboles de la République ?
Trois sont mentionnés par la Constitution : le drapeau tricolore, l'hymne national et la devise. Marianne, elle, est un symbole coutumier — né de l'usage.
Qu'est-ce que le suffrage direct ?
Un vote où les électeurs choisissent eux-mêmes la personne élue, sans intermédiaire. C'est ainsi qu'on élit un conseil municipal, ou un conseil d'élèves.
Quelle différence entre citoyenneté et nationalité ?
Le lien est étroit : est citoyen français celui qui a la nationalité française. Mais tout individu bénéficie de droits civils, quelle que soit sa nationalité ; les droits politiques, dont le vote, viennent à la majorité.
Quels sont les devoirs du citoyen ?
Respecter les lois et les droits des autres, contribuer aux dépenses publiques par l'impôt, voter — un droit qui est aussi un devoir civique — et protéger l'environnement.
La laïcité interdit-elle de croire ?
Non. Elle assure le respect de la diversité des croyances et des convictions de chacun ; ce que la loi encadre, c'est leur expression à l'école.

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