Ce que contiennent ces fiches
Chaque fiche traite un point : ce que le programme demande, le domaine public, les siècles, la mémorisation. Les encadrés donnent la règle, un exemple travaillé, et le piège qui guette.
Le recueil existe aussi en noir et gris, pour imprimer sans cartouche couleur.
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Le recueil : Le temps qui passe
Cinq poèmes, quatre siècles, six pages à imprimer.
Le même recueil, en noir et gris.
Les cinq poèmes, leurs mots difficiles et leurs éditions, sans encre couleur.
Ces cinq poèmes appartiennent à tous : on peut les photocopier, les afficher au mur, les mettre en musique, sans demander la permission à personne.
- 5 poèmes
- 4 siècles
- 87 vers
- Couleur et noir et blanc
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Un recueil, et de siècles différents
Quatre mots cherchés dans le texte officiel.
La règle, l'exemple et le piège de cette fiche, mis en avant.
Le piège : que le programme ne dise pas « par cœur » ne veut pas dire qu'il l'interdit.
Un recueil de poèmes compte parmi les sept œuvres complètes que le cours moyen doit lire dans l'année : le programme cite explicitement les poèmes dans sa liste.
- Le texte cité
- 4 comptages
- Attendu ou moyen
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Pourquoi ces poèmes-là, et pas ceux qu'on récite
Un calcul en trois temps, et cinq vérifications.
La règle, l'exemple et le piège de cette fiche, mis en avant.
Le piège : le calcul part de la mort de l'auteur, non de la date du livre.
Une édition récente d'un texte ancien ne rend pas le texte à nouveau protégé. Le rondeau de Charles d'Orléans est libre, même imprimé en 1915.
- 70 ans
- Le calcul
- 5 vérifications
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La langue change, et cela s'entend
Les cinq poèmes sur la frise des siècles.
La règle, l'exemple et le piège de cette fiche, mis en avant.
Le piège : un mot qui a changé d'orthographe n'a pas forcément gardé son sens.
« Marastre », chez Ronsard, ne veut pas dire « belle-mère » : il veut dire « mauvaise mère ». Chaque page du recueil donne ses mots difficiles — il faut les lire avant le poème, non après.
- Du XVe au XIXe
- L'orthographe qui bouge
- Les faux amis
5 sur 5
Cinq temps pour apprendre un poème
Écouter avant de lire, comprendre avant d'apprendre.
La règle, l'exemple et le piège de cette fiche, mis en avant.
Le piège : la faute la plus courante n'est pas d'oublier un vers.
Remplacer un mot par un synonyme casse le rythme du vers, et souvent la rime : le mot d'origine a été choisi pour sa sonorité et pour son nombre de syllabes.
- 5 temps
- L'ordre compte
- La reprise espacée
Ce que le module calcule, et ce qu'il refuse
Le contrôle qui décide de tout est celui du domaine public : pour chaque poème, le module ajoute soixante-dix ans à l'année de mort de l'auteur, et refuse de produire le recueil si un seul texte n'était pas libre. Le message d'erreur donne alors l'année où il le deviendra. Les dates de 2048 et 2049 imprimées sur les fiches sortent du même calcul : écrites à la main, elles vieilliraient sans qu'on s'en aperçoive.
Le second contrôle vérifie ce que le programme demande : le recueil doit couvrir plusieurs siècles, et le module compte les siècles au lieu de l'affirmer. Le siècle de chaque poème est lui-même dérivé de son année de composition, par le module des chiffres romains qui sert ailleurs sur le site.
Le module ne calcule PAS le schéma des rimes, et c'est délibéré. D'abord parce que `poesie-ce2` porte déjà cette leçon, et la doubler ne servirait personne. Ensuite parce que le calcul serait faux : la rime se décide sur le son, non sur la lettre. « Gaîment » rime avec « charmant », « pluye » avec « brouderie ». Une comparaison des lettres finales rend un schéma à moitié juste — et un schéma à moitié juste imprimé sur une fiche est pire que pas de schéma du tout.
Méthode et vérification
Le programme visé est l'arrêté du 10 avril 2025, français du cycle 3, BO n° 16 du 17 avril 2025. La page du Bulletin officiel renvoyant un 403, l'annexe a été retrouvée par la Wayback Machine puis téléchargée depuis le site du ministère ; elle est conservée dans docs/programme-francais-cycle-3-2025.pdf, et tous les comptages annoncés sur les fiches ont été faits dessus. Les cinq poèmes ne sont pas retapés : chacun est découpé dans l'édition citée, rapatriée de Wikisource, et un contrôle relit le PDF produit pour vérifier que les quatre-vingt-sept vers y figurent. Le domaine public est calculé, non supposé : soixante-dix ans après la mort de l'auteur, et le module refuse de produire le recueil si un texte n'était pas libre. Le nombre de siècles couverts est compté, l'écart entre le premier et le dernier siècle est calculé, et le siècle de chaque poème est dérivé de son année de composition par le module des chiffres romains. Le découpage en strophes est vérifié en recollant les strophes et en comparant au texte d'origine.
- Programme de français du cycle 3 — arrêté du 10 avril 2025, BO n° 16 du 17 avril 2025 (NOR MENE2504620A). Annexe conservée dans docs/programme-francais-cycle-3-2025.pdf.
- Code de la propriété intellectuelle, article L123-1 : les droits patrimoniaux d'auteur persistent soixante-dix ans après la mort de l'auteur.
- Charles d'Orléans, « Le temps a laissié son manteau », rondeau LXIII — Poésies complètes, texte établi par Charles d'Héricault, Ernest Flammarion, 1915, p. 115.
- Pierre de Ronsard, « Mignonne, allons voir si la rose », ode XVII à Cassandre — Œuvres complètes, texte établi par Hugues Vaganay, Garnier, 1923, tome 3, p. 75-76.
- Jean de La Fontaine, « La Cigale et la Fourmi », livre premier — Fables, Bernardin-Béchet, 1874, p. 29-30.
- Théophile Gautier, « Noël » — Émaux et Camées, Lemerre, 1890, Poésies, vol. III, p. 99.
- Paul Verlaine, « Chanson d'automne » — Poèmes saturniens, Vanier, 1902, Œuvres complètes I, p. 33-34.