Ce que les corrigés donnent
Les ports, le verdict de l'affirmation, les maillons et les boîtes, les calculs, les cases à cocher, les exemples de résistance, la frise et les réponses sur le document.
Pour les réponses rédigées, les éléments attendus.
Pour chaque réponse, ce que le barème attend.
1 sur 5
Les ports négriers
Les quatre premiers ports négriers français à nommer sur une carte, une affirmation sur leur ouverture à l'océan à juger, puis la richesse de la façade atlantique et ses traces.
Le corrigé nomme les ports, donne le verdict justifié et les réponses attendues.
Il relie la richesse des ports à la traite et aux colonies.
1 point par port, 1 point pour le premier port et 3 pour l'explication ; 2 points pour le verdict et 4 pour le port ; 3 points par question.
- Une carte
- Une affirmation
- Des ports enrichis
2 sur 5
L'économie de plantation
Une chaîne de causes de la consommation de sucre en Europe à la traite à compléter, les habitants d'une colonie à ranger dans des boîtes, puis l'économie qui relie trois continents.
Le corrigé donne les maillons, le nom des boîtes et les réponses attendues.
Il accepte toute formulation équivalente pour les boîtes.
3 points par maillon et 2 pour la question ; 2 points par boîte et 2 pour la question ; 3 points par question.
- Une chaîne de causes
- Deux boîtes
- Trois continents
3 sur 5
Saint-Domingue en 1789
La population de Saint-Domingue en 1789 à lire sur un diagramme circulaire, dont une part à calculer, six affirmations à vérifier, puis la peur des colons et la révolte de 1791.
Le corrigé donne les calculs, les cases à cocher et les réponses attendues.
Il montre la domination d'une minorité libre.
3, 3 puis 2 points ; 1 point par affirmation ; 3 points par question.
- Un diagramme circulaire
- Six affirmations
- Une colonie sous tension
4 sur 5
Résister à l'esclavage
Une carte mentale des formes de résistance des esclaves à compléter, six questions à choix sur la société coloniale et la révolte de Saint-Domingue, puis le sens de ces résistances.
Le corrigé donne un exemple par branche, les bonnes réponses et les réponses attendues.
Il accepte toute réponse exacte sur la carte mentale.
1,5 point par branche et 2 pour la question ; 1 point par ligne ; 3 points par question.
- Une carte mentale
- Six questions
- Refuser l'esclavage
5 sur 5
L'abolition de 1848
Quatre dates de la lutte contre la traite et l'esclavage à relier à leur événement sur une frise, un document sur le décret du 27 avril 1848 à analyser, puis le sens de cette abolition.
Le corrigé donne la frise, le calcul, les siècles, les réponses sur le document et les réponses attendues.
Il relie l'abolition de 1848 à la République.
1 point par case, 2 pour le calcul et 1 par siècle ; 2 points par question ; 3 points par question.
- Une frise
- Un document
- Un long combat
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme d'histoire du cycle 4 en vigueur en 4e en 2026-2027, relu dans son texte. Ces cinq fiches complètent l'évaluation du même sous-thème sans reprendre ses supports : un contrôle refuse ses marchandises, son document, le récit de l'armateur, ses copies, les faits de sa frise et les rôles de ses acteurs. Les parts de la population de Saint-Domingue, le siècle où la traite est la plus forte et les dates de la frise sont calculés ou lus dans le module du sous-thème.
- Programme d'histoire-géographie du cycle 4, arrêté du 9 novembre 2015 modifié (BOEN n° 31 du 30 juillet 2020), en vigueur en 4e en 2026-2027, thème 1 : « Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux, traites négrières et esclavage au XVIIIe siècle » ; « L'étude des échanges liés au développement de l'économie de plantation dans les colonies amène à interroger l'enrichissement de la façade atlantique, le développement de la traite atlantique en lien avec les traites négrières en Afrique et l'essor de l'esclavage dans les colonies ». Estimations de la traite : base de données Slave Voyages (David Eltis et David Richardson) ; population de Saint-Domingue en 1789 : estimations arrondies au millier.