Ce que le générateur calcule
Chaque point image est obtenu par projection sur l'axe, en fractions exactes. Aucune coordonnée de corrigé n'est saisie.
Le contrôle éprouve la définition elle-même : pour chaque point, il vérifie que le milieu de [MM'] tombe sur l'axe et que (MM') lui est perpendiculaire. Si l'un des deux manquait, les PDF ne seraient pas produits.
Les propriétés annoncées sont vérifiées sur les figures employées : longueurs, milieux, aires et alignements sont recalculés avant et après la symétrie.
Le nombre d'axes de chaque figure est cherché, pas récité : le module essaie les axes candidats et compte ceux qui laissent la figure inchangée.
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Le symétrique d'un point : la définition
Ce qui fait qu'un point est le symétrique d'un autre.
Les trois images, les trois milieux, et leur position sur l'axe.
Pourquoi une seule des deux conditions ne suffit jamais.
Le point posé sur l'axe est le cas que les élèves manquent le plus souvent.
- La médiatrice
- Le milieu
- La perpendiculaire
- Le point sur l'axe
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Construire l'image d'une figure
Sur quadrillage, sommet par sommet.
La figure image, tracée par le générateur à partir des coordonnées calculées.
Les quatre copies corrigées, avec ce qui cloche dans chacune.
Relier les images dans le même ordre suffit à retrouver la figure.
- Sommet par sommet
- Le report
- Le sens de l'axe
- Le sommet fixe
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Ce que la symétrie conserve
Les propriétés dont on se sert pour construire.
Les cinq propriétés, et l'usage de chacune.
Pourquoi la figure et son image ne sont pas superposables par glissement.
Appliquée deux fois, une symétrie ne change rien.
- Les longueurs
- Les milieux
- L'alignement
- Ce qui change
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Un axe oblique
Quand compter les carreaux ne marche plus.
L'image de la figure par l'axe oblique, calculée par projection exacte.
Ce que garantit chaque instrument, et pourquoi un seul ne suffit pas.
Vérifier et construire sont deux gestes différents.
- Le papier uni
- L'équerre
- Le compas
- Le pliage
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Combien d'axes possède cette figure ?
L'automatisme demandé par le programme.
Le nombre d'axes de chaque figure, et pourquoi le carré en a plus que le rectangle.
Le cas du parallélogramme, régulier et sans aucun axe.
Vérifier un axe, c'est construire l'image et retrouver la figure de départ.
- Le carré
- Le rectangle
- Le triangle isocèle
- Le parallélogramme
Comment les figures des corrigés sont obtenues
Le schéma ne reçoit jamais les coordonnées de la figure image : il les demande au module, qui les calcule par projection sur l'axe, en fractions exactes.
C'est la seule façon d'exclure une contradiction entre l'énoncé et son corrigé. Une figure saisie à la main finirait par ne plus correspondre à l'axe imprimé à côté d'elle.
Le contrôle vérifie aussi que toutes les images tombent dans la grille : une figure image qui déborderait du quadrillage serait impossible à tracer pour l'élève.
Le nombre d'axes est cherché, pas récité
Pour chaque figure, le module essaie les axes candidats et compte ceux qui la laissent inchangée. Il retrouve 4 pour le carré, 2 pour le rectangle, 1 pour le triangle isocèle et 0 pour le parallélogramme.
Une table apprise par cœur donnerait les mêmes nombres — jusqu'au jour où l'on changerait une figure sans penser à corriger la table.
Le même principe vaut pour tout le reste de l'article : ce qui est affirmé est calculé.
Méthode et vérification
Contenu produit à partir du programme de mathématiques du cycle 3 publié au BO n° 16 du 17 avril 2025, parties « Symétrie axiale », « Médiatrice d'un segment » et « Automatismes » de la classe de sixième. Points images, milieux, perpendicularité, longueurs, aires et nombre d'axes sont calculés en arithmétique exacte et vérifiés avant production des PDF.
- Arrêté du 10 avril 2025 — programme de mathématiques du cycle 3, BO n° 16 du 17 avril 2025, « Espace et géométrie — Sixième », partie « Symétrie axiale ».
- Même texte, partie « Médiatrice d'un segment » et rubrique « Automatismes ».