Ce que les corrigés donnent
Les lieux relevés, les équipements rangés, les réponses cochées, le tableau complété, les métropoles nommées et les propositions jugées.
Pour les questions ouvertes, un exemple de réponse et ce qui est accepté.
Pour chaque réponse, ce que le barème attend.
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New York, une métropole mondiale
Un document sur New York à lire pour y trouver ses quatre fonctions, six équipements à ranger entre fonction politique et fonction sociale, puis le rayonnement d'une métropole.
Le corrigé donne les quatre lieux, les deux réponses rédigées sur le document, les deux colonnes et des exemples de flux.
Il distingue ce que la ville produit et ce qu'elle attire.
0,5 point par fonction, puis 3 et 3 ; 1 point par équipement ; 3 points par question rédigée.
- Un document
- Six équipements
- Rayonner
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Un jour à Lagos
Un texte sur la journée de Tunde et d'Ada à Lagos, six questions à choix sur la métropole, puis les inégalités et la croissance de la ville à expliquer.
Le corrigé donne les fonctions, le problème et sa question, les six réponses cochées et les deux réponses rédigées.
Il relie la croissance de Lagos à l'arrivée des ruraux.
2 points, puis 3 et 3 ; 1 point par ligne ; 3 points par question rédigée.
- Un texte
- Six questions
- Des inégalités
3 sur 5
Comparer New York et Lagos
Un tableau où dire si chaque critère est une analogie ou une différence entre New York et Lagos, six affirmations à vérifier, puis une comparaison à rédiger.
Le corrigé complète le tableau, coche les trois affirmations vraies et donne des exemples de phrases.
Il sépare ce qui rapproche et ce qui distingue les deux métropoles.
2 points par ligne ; 1 point par case ; 3 points par question rédigée.
- Un tableau
- Six affirmations
- Rédiger
4 sur 5
Des métropoles dans le monde
Cinq métropoles à nommer sur un planisphère, quatre métropoles à relier à leur pays, puis les continents et la croissance des métropoles des pays émergents.
Le corrigé nomme les cinq métropoles, trace les quatre liens et donne les continents et la réponse rédigée.
Il situe chaque métropole selon le développement de son pays.
1 point par métropole et 3 pour le pays développé ; 1,5 point par trait ; 3 points par question rédigée.
- Un planisphère
- Quatre métropoles, quatre pays
- Continents et croissance
5 sur 5
Imaginer la ville de demain
Une carte mentale de la ville de demain à compléter, quatre propositions d'élèves à juger, puis une idée pour sa propre ville et la cohabitation à expliquer.
Le corrigé donne des idées pour chaque branche, les jugements, les corrections et des exemples de réponses acceptées.
Il accepte toute idée juste et justifiée.
2 points par branche ; 1 point par jugement et 0,5 par correction ; 3 points par question rédigée.
- Une carte de la ville de demain
- Quatre propositions
- Pour ma ville
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme de géographie du cycle 3 en vigueur en 6e en 2026-2027, et compatibles avec celui qui s'y appliquera en 2027, qui garde le thème. Ces cinq fiches sont les premiers EXERCICES du chapitre : le cours étudie Paris et Mumbai, l'évaluation Londres et São Paulo, et les exercices prennent New York et Lagos. Les populations et les types de pays viennent du module du cours ; le total de chaque fiche est vérifié à 20 points.
- Programme d'histoire-géographie du cycle 3 de 2020, en vigueur en 6e en 2026-2027, géographie, thème 1 : « Les métropoles et leurs habitants » ; « La ville de demain » ; « Quelles sont les analogies et les différences entre une métropole d'un pays développé et une d'un pays émergent ou en développement ? » ; « imaginer la ville du futur ». Populations d'agglomération : ONU, World Urbanization Prospects, révision 2018.