Anglais · 6ème · Exercice

Corrigés — Le génitif anglais 6e

Chaque forme de ces corrigés est calculée par la même règle : un pluriel qui se termine déjà par -s prend l'apostrophe seule, tout le reste prend 's. C'est un critère visible, et il vaut aussi pour les pluriels irréguliers.

6ème Anglais Exercice
Durée 25 min par fiche
Barème Sur 20
Format PDF A4
Accès Gratuit
Le groupe « the boy's book » mis en valeur, et la forme fautive « boy's the book » barrée en dessous.

Une règle visible, et un contre-exemple qui l'a imposée

La règle habituelle dit : « un pluriel régulier prend l'apostrophe seule, un pluriel irrégulier prend 's ». Elle est fausse.

Le contre-exemple est knives : un pluriel irrégulier qui prend pourtant l'apostrophe seule, parce qu'il se termine par un s. Le module l'a refusée dès sa première version.

La règle employée ici ne porte donc pas sur la régularité, mais sur la lettre finale : un pluriel qui finit déjà par -s prend l'apostrophe seule, tout le reste prend 's.

C'est un critère visible à l'œil, et il ne demande de connaître ni la liste des pluriels irréguliers ni leur histoire.

1 sur 5

Le génitif prend la place du déterminant

Pourquoi on n'écrit jamais deux déterminants.

Les trois groupes complets, avec le déterminant à sa place.

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Pourquoi « boy's the book » ne peut pas exister.

Le français place le déterminant du possesseur après ; l'anglais devant.

  • Le déterminant
  • L'article
  • Le nom propre
  • L'ordre

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Construire le groupe complet 12 points

Complète le tableau. Attention à l'endroit où se place le déterminant.

  • C'est le garçon qui est « le » garçon, pas le livre.
  • Un seul déterminant par nom.
  • On dit William, pas the William.

Exercice 2 — Quatre copies à corriger 8 points

Pour chaque groupe, écris « juste » ou « faux ». Si il est faux, corrige-le.

  • Les deux langues rangent les mots dans l'ordre inverse.
  • C'est la raison de la règle, et elle vaut aussi pour le déterminant possessif : my book, jamais my the book.

2 sur 5

Le génitif et le nom composé

Deux constructions, un seul ordre.

Ce que désigne chaque nom composé, et sa décomposition.

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Ce qui distingue un nom composé d'un génitif.

Un snowman n'appartient pas à la neige : un nom composé n'indique pas un possesseur.

  • Le déterminé
  • Le déterminant
  • L'apostrophe
  • Le sens

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Qu'est-ce que c'est, au juste ? 12 points

Relie chaque nom composé à ce qu'il désigne.

  • Bed ne fait que préciser laquelle.
  • Le premier mot détermine, le second est déterminé.
  • William's children : ce sont des enfants.

Exercice 2 — Nom composé ou génitif ? 8 points

Range chaque groupe dans la bonne colonne.

  • Un nom composé n'en porte pas.
  • Le génitif, lui, désigne bien quelqu'un qui possède.

3 sur 5

Les pluriels irréguliers

Quand l'apostrophe se remet avant le s.

Les quatre pluriels et leur génitif, dont le cas de knives.

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Le seul critère à regarder avant d'écrire.

Ni le sens ni la régularité n'entrent en jeu.

  • children
  • women
  • people
  • knives

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Du singulier au génitif pluriel 12 points

Complète le tableau.

  • La règle de l'apostrophe seule ne vaut que pour les pluriels en -s.
  • Boys se termine par un s : apostrophe seule.
  • La règle ne porte pas sur la régularité du pluriel, mais sur la lettre finale — c'est visible à l'œil.

Exercice 2 — Une seule réponse est juste 8 points

Coche la bonne réponse, puis réponds à la question.

  • Écrire « peoples » désignerait des peuples, autre chose.
  • C'est le mot qui décide, pas son nombre.

4 sur 5

Génitif ou « of » ?

Une tendance, pas une loi.

Les cinq cas rangés, avec un exemple pour chacun.

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Ce qu'ont en commun ceux qui prennent le génitif.

Un objet possède moins naturellement qu'un être.

  • Les personnes
  • Les animaux
  • Les objets
  • Les parties

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Le mémo des cinq cas 12 points

Lis le mémo, puis réponds aux questions.

  • Le génitif l'emporte nettement dans ce cas.
  • Of place le possesseur derrière, comme en français.
  • Une tendance dit ce qui est fréquent, pas ce qui est permis.

Exercice 2 — Ranger cinq groupes 8 points

Range chaque cas dans la bonne colonne.

  • Un objet possède moins naturellement.
  • Une règle interdit ; une tendance penche.

5 sur 5

Écrire des groupes complets

Tout ce qui précède, en même temps.

Les quatre copies corrigées, et deux groupes à produire.

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Les trois questions, dans leur ordre.

Inverser les deux noms change le sens, pas seulement le style.

  • Qui possède ?
  • Le s final
  • Le déterminant
  • Le sens

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Quatre copies à corriger 12 points

Pour chaque groupe, écris « juste » ou « faux ». Si il est faux, corrige-le.

  • Le possesseur passe devant ; pas de déterminant devant bike.
  • L'article the appartient à teacher.
  • Le français dit l'inverse, d'où l'erreur fréquente.

Exercice 2 — Une seule réponse est juste 8 points

Coche la bonne réponse, puis réponds à la question.

  • L'ordre n'est pas une question de style.
  • Dans cet ordre, et rien d'autre à retenir.

Ce que le générateur vérifie

Que chaque génitif suit la règle de la lettre finale, et que le lexique des sons est cohérent : le dernier son déclaré pour un mot doit bien être la fin de sa transcription.

Que le groupe complet ne porte qu'un déterminant, et que celui-ci se place devant le possesseur — la forme fautive est produite séparément, pour servir de contre-exemple.

Que chaque nom composé se décompose exactement en ses deux éléments, et que sa tête est bien le second.

Un garde-fou ajouté en composant ces fiches

Le tableau de la troisième fiche a d'abord imprimé « knives's ». La faute venait de l'appel : le module n'avait pas été prévenu qu'il s'agissait d'un pluriel, et il a appliqué la règle du singulier.

Le module refuse désormais qu'on lui donne un pluriel irrégulier connu sans le signaler comme pluriel. L'erreur ne peut plus passer en silence.

C'est la même logique que partout ailleurs sur ce site : quand une faute a pu être imprimée une fois, le contrôle est renforcé pour qu'elle ne le soit pas deux fois.

Méthode et vérification

Contenu produit à partir du programme de langues vivantes du collège publié par l'arrêté du 5 mai 2025, niveau A1, partie « Le nom : forme et fonction du groupe nominal ». Chaque forme au génitif est calculée par la règle de la lettre finale et vérifiée avant production des PDF.

Rédaction : Fiches Scolaires Mise à jour :
  • Arrêté du 5 mai 2025 — programme de langues vivantes du collège, niveau A1 : articles, déterminants, déterminant possessif et génitif dans le groupe nominal.
  • Même texte, entrée A1+ : « Repérer les noms composés et leur construction, le déterminant qui précède le déterminé ».

Questions fréquentes

Pourquoi écrit-on « the boy's book » et non « boy's the book » ?
Parce que le génitif est lui-même un déterminant : le livre est déjà déterminé par lui, il ne peut pas en porter un second. L'article the appartient au possesseur — c'est le garçon qui est « le » garçon.
Quel est le génitif de « children » ?
Children's. Children est un pluriel, mais il ne se termine pas par un s : il prend donc l'apostrophe suivie du s, comme un singulier. La règle ne porte pas sur la régularité du pluriel, mais sur sa lettre finale.
Et celui de « knives » ?
Knives', avec l'apostrophe seule. C'est le cas qui fait tomber la règle des manuels : knives est un pluriel irrégulier, et il prend pourtant l'apostrophe seule, parce qu'il finit par un s.
Quand faut-il employer « of » plutôt que le génitif ?
Plutôt avec un objet ou une partie d'un tout : the name of the street, the end of the film. Avec une personne, un animal familier, un pays ou une ville, le génitif l'emporte nettement. Ce n'est pas une interdiction : the car's engine se dit aussi.

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