Ce que les corrigés donnent
Les réponses sur le document, les cases, les traits, les boîtes, les moments, les bonnes réponses, les réponses sur le récit, les corrections, le tri et les étapes.
Pour les réponses rédigées, les éléments attendus.
Pour chaque réponse, ce que le barème attend.
1 sur 5
Dire ce qu'on ressent
Un article de la Convention internationale des droits de l'enfant à lire avec l'adulte, six phrases sur les émotions à cocher si elles sont vraies, puis deux façons de dire une émotion.
Le corrigé donne les réponses sur le document, les cases et les réponses attendues.
Il accepte toute formulation juste pour les réponses rédigées.
3, 3 et 2 points ; 1 point par case ; 3 points par question.
- Un document
- Six phrases
- Le dire
2 sur 5
Lire les gestes
Quatre gestes à relier à l'émotion qu'ils montrent, avec les émotions de base qui manquent, six façons de montrer ce qu'on ressent à regrouper dans deux boîtes à nommer, puis une porte qui claque et un camarade triste.
Le corrigé donne les traits, les émotions absentes, les noms des boîtes et les réponses attendues.
Il relie chaque geste à son émotion.
1,5 point par trait et 2 pour la question ; 3 points par boîte ; 3 points par question.
- Quatre gestes
- Deux boîtes
- Montrer sans blesser
3 sur 5
Une histoire dans l'ordre
Quatre moments d'une histoire à remettre dans l'ordre sur une frise, avec une question sur une émotion, six questions à choix où des signes disent l'émotion, puis aider un camarade qui a perdu quelque chose et consoler.
Le corrigé donne les moments, l'émotion, les bonnes réponses et les réponses attendues.
Il relie chaque signe à son émotion.
1,5 point par moment et 2 pour la question ; 1 point par ligne ; 3 points par question.
- Une frise
- Six questions
- Aider et consoler
4 sur 5
Aider un camarade
Un récit de cinq lignes à lire avec l'adulte, où une tour tombe et une colère se règle, quatre phrases d'élèves sur l'aide à corriger, puis l'excuse et l'appel à un adulte.
Le corrigé donne les réponses sur le récit, les corrections et les réponses attendues.
Il accepte toute formulation équivalente.
2 points par question sur le récit ; 1,5 point par phrase ; 3 points par question.
- Un texte
- Quatre phrases
- Réparer
5 sur 5
Aider ou blesser
Six gestes à ranger selon qu'ils aident ou font mal, avec une question sur le règlement, quatre étapes pour demander de l'aide à compléter, puis prévenir un adulte et les personnes qui aident à l'école.
Le corrigé donne le tri, la règle, les étapes et les réponses attendues.
Il accepte toute formulation juste pour les réponses rédigées.
1 point par geste et 2 pour la question ; 1,5 point par étape ; 3 points par question.
- Six étiquettes
- Quatre étapes
- Prévenir
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme d'EMC de 2024 en vigueur au CP, relu dans son texte. Le document de la fiche 1 est un texte officiel ; les récits et les prénoms sont écrits pour les fiches. Une émotion y est toujours donnée par ses signes. Aucune question ne demande son avis à l'élève, ni ce qu'il ressent lui-même : deux contrôles relisent chaque énoncé, et un troisième vérifie qu'aucun support de l'évaluation du même thème n'est repris.
- Programme d'enseignement moral et civique, arrêté du 29 mai 2024 (BO nº 24 du 13 juin 2024), en vigueur au CP depuis la rentrée 2024-2025, première section du CP : « déchiffrer les signaux non verbaux : le son de la voix, l'expression du visage » ; « Développer une aptitude à l'empathie qui permet la bienveillance dans la relation humaine ». Convention internationale des droits de l'enfant, article 13.