✅ Correction
Correction - Exercices Concordance des Temps CM2 (PDF + Corrigé)
Aperçu de la correction
Correction — Exercices Concordance des Temps CM2
Voici la correction complète et expliquée des six exercices sur la concordance des temps pour le CM2. Chaque réponse est accompagnée d'une justification.
✅ Corrigé détaillé — Concordance des temps CM2
Réponses, justifications et conseils pour chaque exercice.
✅ Correction Exercice 1 — Vocabulaire et règles
- Les deux temps principaux du récit au passé sont l'imparfait et le passé composé (au cycle 3 ; au collège on ajoutera le passé simple et le plus-que-parfait).
- Pour décrire, on utilise l'imparfait.
- Pour une action courte et ponctuelle, on utilise le passé composé.
- Mots qui annoncent souvent une action ponctuelle : « soudain », « tout à coup », « alors », « ensuite », « un jour »…
- « courir » à l'imparfait, 3e personne singulier : il/elle courait.
- « courir » au passé composé, 3e personne singulier : il/elle a couru.
✅ Correction Exercice 2 — Rupture de temps
Voici les verbes au présent qui cassent le récit au passé :
- Tom marchait… Il voit → il faut « a vu ».
- Le soir tombait… un loup apparaît → il faut « est apparu ».
- Léa lisait… la lumière s'éteint → il faut « s'est éteinte ».
- Une princesse qui habite → il faut « habitait » (description = imparfait).
- Pendant que je faisais… ma sœur regarde → il faut « regardait » (action qui dure = imparfait).
- Les enfants jouaient… la pluie se met à tomber → il faut « s'est mise ».
📌 Méthode : dans un texte au passé, repère tout verbe au présent — c'est presque toujours une rupture à corriger.
✅ Correction Exercice 3 — Imparfait ou passé composé ?
- Le soleil brillait et les oiseaux chantaient doucement. (descriptions du décor → imparfait)
- Soudain, un nuage a caché le soleil. (« soudain » + action ponctuelle → passé composé)
- Quand j'suis arrivé(e) à la maison, ma mère cuisinait déjà. (action ponctuelle + situation qui durait)
- Hier, nous avons mangé une délicieuse pizza au restaurant. (« hier » + action terminée → passé composé)
- Le chien dormait tranquillement quand le facteur a sonné à la porte. (décor + action ponctuelle)
- Mes amis ont ri quand je leur ai raconté ma blague. (actions ponctuelles successives)
📌 Astuce : dès qu'il y a « quand… », « soudain… », « hier… » + un verbe court → c'est le passé composé.
✅ Correction Exercice 4 — Compléter l'histoire
Voici l'histoire complétée correctement :
Ce matin-là, il faisait très froid. La neige tombait depuis plusieurs heures. Léa regardait par la fenêtre. Elle voulait sortir mais elle avait peur de glisser.
Tout à coup, elle a entendu un bruit étrange dans le jardin. Elle est descendue rapidement les escaliers et a ouvert la porte. Un petit oiseau était posé sur la barrière, tout tremblant.
Léa a pris l'oiseau dans ses mains et est rentrée le mettre au chaud près de la cheminée.
Tout à coup, elle a entendu un bruit étrange dans le jardin. Elle est descendue rapidement les escaliers et a ouvert la porte. Un petit oiseau était posé sur la barrière, tout tremblant.
Léa a pris l'oiseau dans ses mains et est rentrée le mettre au chaud près de la cheminée.
📌 Analyse :
- Imparfait (description / situation) : faisait, tombait, regardait, voulait, avait, était.
- Passé composé (action ponctuelle) : a entendu, est descendue, a ouvert, a pris, est rentrée.
✅ Correction Exercice 5 — Réécris au passé
Voici une version correcte au passé (plusieurs choix sont possibles) :
Mon frère jouait dans le salon. Il faisait beaucoup de bruit. Mon père est arrivé et lui a demandé de se calmer. Mon frère a continué à jouer. Alors, mon père a éteint la télévision.
📌 Analyse :
- Imparfait (décor, situation initiale) : jouait, faisait.
- Passé composé (actions successives, qui font avancer l'histoire) : est arrivé, a demandé, a continué, a éteint.
✅ Correction Exercice 6 — Corriger les erreurs
Les 5 verbes mal conjugués :
- « je me lève » → « je me levais » (action habituelle, donc imparfait)
- « j'aime » → « j'aimais » (sentiment qui dure, donc imparfait)
- « je m'arrête » → « je me suis arrêté(e) » (action ponctuelle, donc passé composé)
- « il saute » → « il a sauté » (action ponctuelle, donc passé composé)
- « il disparaît » → « il a disparu » (action ponctuelle, donc passé composé)
Texte corrigé :
Quand j'étais petit, j'habitais à la campagne. Tous les matins, je me levais à 7 heures pour aller à l'école. Le chemin était long mais j'aimais marcher. Un jour, j'ai vu un écureuil dans un arbre. Je me suis arrêté pour l'observer. Il était trop mignon. Soudain, il a sauté et il a disparu dans les feuilles.
📌 Méthode : dans un récit au passé, traque les verbes au présent et remplace-les par l'imparfait (si ça dure ou se répète) ou le passé composé (si c'est ponctuel).
📊 Petit barème indicatif (sur 20)
- Exercice 1 (Vocabulaire) : 3 pts
- Exercice 2 (Rupture) : 3 pts
- Exercice 3 (Imparfait/PC) : 3 pts
- Exercice 4 (Histoire à compléter) : 4 pts
- Exercice 5 (Réécrire au passé) : 4 pts
- Exercice 6 (Corriger) : 3 pts
🎓 Pour aller plus loin
- Au collège, tu apprendras un autre temps du récit au passé : le passé simple (« il marcha », « il vit »), qu'on utilise plutôt à l'écrit.
- Tu découvriras aussi le plus-que-parfait pour exprimer une action antérieure (« quand j'arrivai, il avait déjà mangé »).
- Astuce : pour mieux maîtriser, lis des histoires et observe les temps utilisés. Tu sentiras naturellement quand utiliser l'imparfait et le passé composé.