Ce que les corrigés donnent
Les réponses sur le document, le tri, les étapes, les bonnes réponses, les gestes de la journée, le tableau, les cases de la chaîne, les traits, les cases cochées et les branches.
Pour les réponses rédigées, les éléments attendus.
Pour chaque réponse, ce que le barème attend.
1 sur 5
Où appeler
Un texte du service public sur les numéros d'urgence à lire avec l'adulte, six dangers à ranger selon qu'ils se rencontrent à la maison ou à l'école, puis le numéro européen.
Le corrigé donne les réponses sur le document, le tri et les réponses attendues.
Il distingue les dangers selon le lieu.
3, 3 et 2 points ; 1 point par danger ; 3 points par question.
- Un document
- Six dangers
- Avant l'accident
2 sur 5
Passer l'alerte
Quatre étapes d'un appel aux secours à compléter, avec une question sur ce qu'on ne fait pas, six questions à choix sur la vie de classe, puis prévenir sans paniquer.
Le corrigé donne les gestes, la réponse sur l'appel, les bonnes réponses et les réponses attendues.
Il rappelle l'ordre des informations à donner.
1,5 point par étape et 2 pour la question ; 1 point par ligne ; 3 points par question.
- Quatre étapes
- Six questions
- Alerter calmement
3 sur 5
Une journée polie
Quatre moments de la journée et le geste poli qui va avec, à écrire sur une frise, avec une question sur la cantine, quatre règles de l'école et ce qu'elles permettent à compléter dans un tableau, puis la politesse envers les adultes.
Le corrigé donne les gestes, la réponse sur la cantine, le tableau et les réponses attendues.
Il relie chaque règle à son effet.
1,5 point par geste et 2 pour la question ; 1,5 point par case ; 3 points par question.
- Une frise
- Un tableau
- Avec les adultes
4 sur 5
Un objet oublié
Un incident en cinq cases dont deux à retrouver, avec une question sur le rangement, quatre dangers à relier au bon réflexe, puis l'importance de ranger.
Le corrigé donne les deux cases, la réponse sur le rangement, les traits et les réponses attendues.
Il accepte toute formulation équivalente pour les cases.
3 points par case et 2 pour la question ; 1,5 point par trait ; 3 points par question.
- Un enchaînement
- Quatre dangers
- Ranger, c'est protéger
5 sur 5
Le bien commun
Six initiatives à cocher si elles sont bonnes, avec une question sur la limite d'une initiative, quatre biens communs dont il faut écrire ce qu'on en fait sur une carte mentale, puis ce qu'est un bien commun.
Le corrigé donne les cases, la réponse sur la limite, les branches et les réponses attendues.
Il accepte toute formulation juste sur les branches.
1 point par case et 2 pour la question ; 1,5 point par branche ; 3 points par question.
- Six initiatives
- Une carte mentale
- À tout le monde
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme d'EMC de 2024 en vigueur au CE1, relu dans son texte. Le document de la première fiche reprend ce que publie le service public sur les appels d'urgence ; les récits et les prénoms sont écrits pour les fiches. Aucune blessure n'est décrite. Aucune question ne demande son avis à l'élève ni ne l'interroge sur lui-même, et un contrôle vérifie qu'aucun support de l'évaluation du même thème n'est repris.
- Programme d'enseignement moral et civique, arrêté du 29 mai 2024 (BO nº 24 du 13 juin 2024), en vigueur au CE1 depuis la rentrée 2025-2026, deuxième section du CE1 : « Ils respectent les biens personnels et collectifs dans la classe et dans l'école. Ils sont sensibilisés à la notion de bien commun » ; « reconnaitre les situations dangereuses et les événements déclencheurs pouvant être à l'origine d'un dommage » ; « prendre des initiatives (faire des choix, les justifier) ». Numéros d'urgence : service-public.fr.