Ce que les corrigés donnent
Les réponses sur le document, les cases, les traits, les boîtes, les moments, les bonnes réponses, les réponses sur le récit, les corrections, le tri et les étapes.
Pour les réponses rédigées, les éléments attendus.
Pour chaque réponse, ce que le barème attend.
1 sur 5
Les mêmes droits
Un article de la Convention internationale des droits de l'enfant à lire avec l'adulte, six phrases sur la classe à cocher si elles sont vraies, puis ce que veut dire « sans distinction aucune ».
Le corrigé donne les réponses sur le document, les cases et les réponses attendues.
Il rappelle que les droits valent pour chaque enfant.
3, 3 et 2 points ; 1 point par case ; 3 points par question.
- Un document
- Six phrases
- Dans la classe
2 sur 5
Les rôles
Quatre rôles d'une situation de harcèlement à relier à leur description, avec une question sur celui qui peut faire cesser la situation, six gestes de la cour à regrouper dans deux boîtes à nommer, puis ce que change un témoin.
Le corrigé donne les traits, le nombre de rôles, les noms des boîtes et les réponses attendues.
Il distingue les gestes qui rassemblent de ceux qui excluent.
1,5 point par trait et 2 pour la question ; 3 points par boîte ; 3 points par question.
- Quatre rôles
- Deux boîtes
- Ce que change un témoin
3 sur 5
Une entraide
Quatre moments d'une entraide à remettre dans l'ordre sur une frise, avec une question sur ce qu'apporte l'aide, six questions à choix sur les stéréotypes et la diversité, puis l'entraide et la triche.
Le corrigé donne les moments, la réponse sur l'explication, les bonnes réponses et les réponses attendues.
Il distingue l'entraide de la triche.
1,5 point par moment et 2 pour la question ; 1 point par ligne ; 3 points par question.
- Une frise
- Six questions
- Aider sans faire à la place
4 sur 5
Un nouvel élève
Un récit de cinq lignes à lire avec l'adulte, où un élève arrivé de loin trouve sa place, quatre phrases d'élèves à corriger, puis l'accueil et la langue.
Le corrigé donne les réponses sur le récit, les corrections et les réponses attendues.
Il rétablit chaque fait à côté du préjugé.
2 points par question sur le récit ; 1,5 point par phrase ; 3 points par question.
- Un texte
- Quatre phrases
- Accueillir
5 sur 5
Juger ou décrire
Six phrases à ranger selon qu'elles jugent un groupe entier ou décrivent une personne, avec une question sur le mot qui nomme ces phrases, quatre étapes pour répondre à une moquerie, puis pourquoi un stéréotype est faux.
Le corrigé donne le tri, le mot attendu, les étapes et les réponses attendues.
Il distingue ce qui juge de ce qui décrit.
1 point par phrase et 2 pour la question ; 1,5 point par étape ; 3 points par question.
- Six phrases
- Quatre étapes
- Pourquoi c'est faux
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme d'EMC de 2024 en vigueur au CE1, relu dans son texte. Le document est un texte officiel, relu sur deux copies concordantes ; les récits et les prénoms sont écrits pour les fiches. Comme l'évaluation du même thème, ces fiches n'exposent aucune scène de violence et ne mettent aucun élève en cause. Aucune question ne demande son avis à l'élève ni ne l'interroge sur lui-même, et un contrôle vérifie qu'aucun support de l'évaluation n'est repris.
- Programme d'enseignement moral et civique, arrêté du 29 mai 2024 (BO nº 24 du 13 juin 2024), en vigueur au CE1 depuis la rentrée 2025-2026, première section du CE1 : « Permettre aux élèves de développer un regard positif sur les différences » ; « Introduire la notion de stéréotype en prenant appui sur des exemples pris dans le quotidien des élèves » ; « Comprendre que les préjugés ont une incidence sur son rapport à l'autre ». Convention internationale des droits de l'enfant, article 2.