Ce que les corrigés donnent
Les déterminants relevés et rangés, le verdict, les groupes classés, les groupes transformés, les réponses cochées et le tableau complété.
Pour les explications, la réponse attendue en mots simples.
Pour chaque réponse, ce que le barème attend.
1 sur 5
Repérer les déterminants
Un texte sur une matinée à la ferme où relever les déterminants, une carte mentale pour les ranger par genre et par nombre, puis deux phrases à compléter.
Le corrigé donne les déterminants de la ligne 2, les deux explications, les quatre branches et les groupes complétés.
Il montre comment « un » ou « une » révèle le genre.
2, 3 puis 3 points ; 1,5 point par branche ; 1 point par déterminant.
- Un texte
- Une carte mentale
- Compléter
2 sur 5
Genre et nombre
Une affirmation sur « l' » et le genre du nom à juger, six groupes nominaux dont le déterminant cache le genre à ranger, puis des questions sur « des » et « cet ».
Le corrigé donne le verdict et le contre-exemple, les deux colonnes et les deux réponses.
Il ramène chaque cas au singulier avec « un » ou « une ».
2 points pour le verdict, 3 pour l'exemple et 3 pour « l' » ; 1 point par groupe ; 3 points par question.
- Une affirmation
- Masculin ou féminin ?
- Réfléchir
3 sur 5
La chaîne d'accords
Un groupe nominal à transformer étape par étape — pluriel, féminin, autre déterminant —, six groupes à mettre au pluriel en choisissant la bonne écriture, puis la chaîne à expliquer.
Le corrigé donne les trois groupes, les six réponses cochées et les deux explications.
Il suit la chaîne du déterminant à l'adjectif.
2 points par groupe et 2 pour la question ; 1 point par ligne ; 3 points par question.
- Étape par étape
- Six pluriels
- Expliquer
4 sur 5
La lettre de Zoé
La lettre de Zoé à sa grand-mère, où relever et transformer des groupes nominaux, quatre groupes écrits par des élèves à juger et corriger, puis deux groupes à écrire.
Le corrigé donne les réponses sur la lettre, les jugements, les corrections et les deux groupes attendus.
Il nomme la marque oubliée dans chaque faute.
2, 3 puis 3 points ; 1 point par jugement et 0,5 par correction ; 3 points par groupe.
- Un document
- Quatre groupes d'élèves
- Écrire
5 sur 5
Des pluriels en -s, -x, -aux
Un tableau de quatre groupes nominaux à mettre au pluriel avec leur marque, une chaîne d'accords à remplir mot par mot, puis deux pluriels à expliquer.
Le corrigé donne le tableau complété, la chaîne et les deux explications.
Il distingue la marque qu'on voit de celle qu'on entend.
1 point par case ; 2 points par case de la chaîne ; 3 points par question.
- Un tableau
- Une chaîne d'accords
- Expliquer
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme de français du cycle 2 de 2024, relu dans son texte : le CE2 fait nommer le déterminant et tenir les accords du groupe nominal, avec les pluriels en -x et en -al/-aux ; le repérage du genre et du nombre vient du CE1. Ces cinq sujets sont la première ÉVALUATION du chapitre, qui n'avait qu'un cours ; ils n'emploient aucun de ses noms. Chaque groupe nominal est accordé par le module du cours, et le total de chaque sujet est vérifié à 20 points.
- Programme de français du cycle 2, annexe de l'arrêté du 22 octobre 2024 (BO n° 41 du 31 octobre 2024), en vigueur en CE2, cours élémentaire deuxième année : « Différencier et nommer les principales classes de mots : le déterminant, le nom commun, le nom propre, l'adjectif, le verbe, le pronom personnel sujet et l'adverbe » ; « Repérer, comprendre et mettre en œuvre les marques d'accord au sein du groupe nominal ». Cours élémentaire première année : « L'élève reconnait progressivement un déterminant. Il en indique le genre et le nombre. »