Ce que les corrigés donnent
Les villes, le tableau, les calculs, les réponses sur le texte et le document, les bonnes réponses, la carte mentale, les maillons, les cases, la frise et le verdict.
Pour les réponses rédigées, les éléments attendus.
Pour chaque réponse, ce que le barème attend.
1 sur 5
L'empire colonial français
Quatre villes de l'empire colonial français à nommer sur un planisphère, quatre territoires à classer en colonies et en protectorats, puis les raisons et les formes de la domination.
Le corrigé nomme les villes, donne le tableau complété, le calcul et les réponses attendues.
Il distingue colonie et protectorat.
1 point par ville, 2 pour les continents, 2 pour la question ; 1 point par ligne et 2 pour le calcul ; 3 points par question.
- Un planisphère
- Un tableau
- Dominer
2 sur 5
Justifier la colonisation
Deux interventions de 1885 à la Chambre des députés à analyser, six questions à choix sur les acteurs et les raisons de la colonisation, puis les débats qu'elle suscite.
Le corrigé donne les réponses sur le texte, les bonnes réponses et les réponses attendues.
Il nomme le racisme de l'argument.
2, 3 puis 3 points ; 1 point par ligne ; 3 points par question.
- Un texte
- Six questions
- Un débat
3 sur 5
Une société coloniale
Un document sur l'Algérie vers 1900 à analyser, une carte mentale des formes de la domination coloniale à compléter, puis l'inégalité entre colons et colonisés.
Le corrigé donne les réponses sur le document, un exemple par branche et les réponses attendues.
Il accepte toute réponse exacte sur la carte mentale.
2, 3 puis 3 points ; 1,5 point par branche ; 3 points par question.
- Un document
- Une carte mentale
- Colons et colonisés
4 sur 5
Résister à la conquête
Une chaîne de causes de la résistance d'Abd el-Kader à compléter, avec un calcul, six réactions à la conquête à vérifier, puis la durée des conquêtes et l'exception éthiopienne.
Le corrigé donne les maillons, le calcul, les cases et les réponses attendues.
Il accepte toute formulation équivalente pour les maillons.
3 points par maillon et 2 pour le calcul ; 1 point par case ; 3 points par question.
- Une chaîne de causes
- Six réactions
- Des conquêtes difficiles
5 sur 5
L'abolition de l'esclavage
Quatre abolitions de l'esclavage à placer sur une frise, avec un calcul, une affirmation sur la fin de l'esclavage en Amérique à juger, puis la longueur du processus et le sort des anciens esclaves.
Le corrigé donne la frise, le calcul, le siècle, le verdict justifié et les réponses attendues.
Il relie la frise à l'affirmation.
1 point par case, 2 pour le calcul et 2 pour le siècle ; 2 points pour le verdict et 4 pour la justification ; 3 points par question.
- Une frise
- Une affirmation
- Après l'abolition
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme d'histoire du cycle 4 en vigueur en 4e en 2026-2027, relu dans son texte. Les seuls textes d'époque sont deux courtes interventions de 1885 à la Chambre des députés, avec leurs coupes marquées ; les questions font établir que l'idée de hiérarchie entre les peuples est fausse et raciste. Les autres documents sont écrits pour les sujets. Les territoires, les villes, les repères et les abolitions viennent du module du sous-thème, qui porte dès ce lot les faits des exercices à venir. Le total de chaque sujet est vérifié à 20 points.
- Programme d'histoire-géographie du cycle 4, arrêté du 9 novembre 2015 modifié (BOEN n° 31 du 30 juillet 2020), en vigueur en 4e en 2026-2027, thème 2 : « Conquêtes et sociétés coloniales » ; « L'élève découvrira le fonctionnement d'une société coloniale ». Textes : interventions de Jules Ferry (28 juillet 1885) et de Georges Clemenceau (30 juillet 1885) à la Chambre des députés, domaine public.