Ce que les corrigés donnent
Les groupes rangés, des exemples pour la carte, les traits des manipulations, le verdict de la règle et son contre-exemple, les phrases réécrites, les copies corrigées, les cases à cocher et les tableaux complétés.
Chaque phrase déplacée, supprimée ou encadrée est recomposée à la production depuis ses parties : le corrigé ne peut pas contredire son sujet.
Pour les phrases que l'élève invente, le critère qui permet de noter — la bonne espèce, la virgule en tête —, jamais une phrase unique imposée.
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Sujet 1 — Temps, lieu ou cause
Huit compléments à ranger dans les trois espèces du CM2, une phrase à enrichir sur trois branches, puis un même petit mot qui introduit deux espèces et un groupe du matin qui n'est pas un complément.
Le corrigé range les huit groupes, donne des exemples pour chaque branche et le détail des vingt points.
C'est la question posée au groupe qui tranche son espèce.
1 point par groupe rangé ; 1 point par complément écrit ; 2 points par question de la dernière partie.
- Ranger huit compléments
- Une phrase, trois questions
- Trois questions
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Sujet 2 — Ce que chaque manipulation montre
Une même phrase manipulée de quatre façons, une affirmation à défaire par une phrase, puis un complément à déplacer en tête et une phrase à réduire à sa base.
Le corrigé trace les quatre traits, donne le verdict et un contre-exemple, et le détail des vingt points.
Tout contre-exemple dont le groupe se supprime sans se déplacer est accepté.
2 points par trait ; 6 points pour le verdict et le contre-exemple ; 2 points par question de la dernière partie.
- Quatre manipulations
- Une affirmation à vérifier
- Déplacer, supprimer
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Sujet 3 — Enrichir une phrase
Une phrase de départ à enrichir en trois temps, quatre lignes de choix sur le remplacement, l'encadrement, l'ajout et l'effacement, puis une virgule à justifier et un complément à écrire.
Le corrigé donne les trois phrases réécrites, les cases cochées et le détail des vingt points.
Pour la phrase à écrire, tout complément qui répond à « pourquoi ? » est accepté.
3, 3 et 2 points pour la réécriture ; 1,5 point par ligne du choix multiple ; 2 points par question de la dernière partie.
- Trois transformations
- Quatre choix
- Écrire et justifier
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Sujet 4 — Objet ou circonstanciel ?
Un court récit de course, quatre copies d'élèves à corriger — deux prennent un complément d'objet ou une cause pour autre chose —, six groupes à trier d'une coche, puis un déplacement, un encadrement et une phrase sans complément d'objet.
Le corrigé juge les quatre copies, coche les trois bonnes cases et donne le détail des vingt points.
Chaque ligne citée est calculée sur le texte imprimé.
2 points par copie ; 1 point par case ; 2 points par question de la dernière partie.
- Quatre copies
- Six groupes
- Trois tests sur le texte
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Sujet 5 — Les trois groupes de la phrase
Quatre phrases à découper en groupe sujet, groupe verbal et groupes circonstanciels, trois tests menés dans l'ordre sur une même phrase, puis ce qui distingue le groupe verbal du groupe circonstanciel.
Le corrigé complète le tableau et le programme, et donne le détail des vingt points.
Pour la phrase à écrire, le critère : le sujet imposé, et un complément de temps en tête suivi d'une virgule.
2 points par phrase du tableau ; 2 points par case du programme ; 2 points par question de la dernière partie.
- Découper quatre phrases
- Trois tests dans l'ordre
- Ce qui est obligatoire
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme de français du cycle 3 fixé par l'arrêté du 10 avril 2025, applicable au CM2 à la rentrée 2026-2027, relu dans le texte publié. Ces cinq sujets sont les premières ÉVALUATIONS du chapitre : le site n'en portait que des exercices. TROIS ESPÈCES ET PAS UNE DE PLUS — temps, lieu, cause — : le module refuse tout autre complément sur chaque phrase. TOUTE PHRASE MANIPULÉE EST RECOMPOSÉE depuis ses parties — sujet, verbe, complément d'objet, compléments circonstanciels —, si bien qu'une phrase déplacée ou encadrée ne peut pas contredire sa phrase de départ. AUCUNE PHRASE DES EXERCICES DU CHAPITRE n'est reprise : un contrôle relit leurs sujets, leurs compléments et leurs groupes à chaque production. Le total de chaque sujet est vérifié à 20 points.
- Programme de français du cycle 3, arrêté du 10 avril 2025, BO nº 16 du 17 avril 2025, APPLICABLE AU CM2 À LA RENTRÉE 2026-2027. LA BORNE DU CHAPITRE, écrite dans la présentation du cycle : « La distinction du complément circonstanciel (de lieu, de temps ou de cause) est étudiée à partir du CM2 pour aboutir à une maîtrise en fin de cycle 3. » LES OBJECTIFS DU CM2, « Analyser une phrase simple » : « Consolider l'identification du groupe sujet, groupe verbal, groupe circonstanciel » ; « Différencier les compléments circonstanciels de temps, de lieu, de cause » ; « dans le prolongement du CM1, mobiliser les manipulations syntaxiques » lors de « la production/amélioration/révision des écrits ». CE QUE LE CM2 PROLONGE, au CM1 : « Distinguer le complément d'objet du complément circonstanciel », et les cinq manipulations — « déplacement, suppression (ou effacement), substitution (ou remplacement), addition (ou ajout), encadrement ».