Ce qu'on peut vérifier dans une fiche de vocabulaire
Le lexique ne se calcule pas : les sens d'un mot se relèvent, ils ne se déduisent pas. Ce qui se contrôle, en revanche, c'est la cohérence de ce qu'on écrit autour.
Le module qui produit ces fiches refuse quatre choses : un mot déclaré polysémique qui n'aurait qu'un sens ; un exemple qui ne contient pas le mot qu'il illustre ; un synonyme ou un antonyme qui ne serait pas rattaché à un sens précis ; une décomposition morphologique qui ne se recolle pas en le mot de départ.
Le troisième refus est le plus utile pédagogiquement. Il n'existe pas de synonyme d'un mot tout court : « grave » se remplace par « sérieux » ou par « bas » selon le sens, et les deux ne sont pas interchangeables. C'est la même leçon que la polysémie, vue d'un autre côté.
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Un mot, plusieurs sens
C'est la phrase qui décide, pas le mot.
Les quatre sens du tableau, la définition de la polysémie et les deux réponses du QCM.
Le corrigé rappelle que « opération » a encore d'autres sens ailleurs.
Ce sont les mots les plus fréquents qui ont le plus de sens.
- Deux mots
- Quatre sens
- Le contexte tranche
- Les mots fréquents
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Le même mot d'une discipline à l'autre
Un mot de maths, un mot de sciences, un mot de français.
Les trois appariements, les deux sens de « racine » et le tri final.
Le corrigé explique pourquoi ces mots reviennent dans plusieurs matières.
Le mot est le même ; c'est l'emploi qui diffère.
- Trois disciplines
- Racine
- Table
- Quotidien ou classe
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Quand le mot fait un malentendu
Connaître un autre sens peut empêcher de comprendre.
Les deux sens en présence, ce qui aurait évité le malentendu et le diagnostic des trois copies.
Le corrigé cite la raison que le programme donne à ce travail.
Aucun des deux sens n'est faux : c'est le sens choisi qui peut l'être.
- Un récit
- Deux sens en présence
- Trois copies
- Le vrai sens ?
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Synonymes et antonymes dépendent du sens
Le contraire de « grave » n'est pas toujours le même.
Les deux synonymes, les deux contraires et la substitution demandée.
Le corrigé insiste : une réponse d'antonyme sans le sens indiqué est incomplète.
L'une compte les sens, les autres comptent les mots.
- Le mot « grave »
- Deux synonymes
- Deux contraires
- Le mémo
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Trouver le sens d'un mot inconnu
La forme du mot, et la phrase autour.
Les quatre décompositions, le rôle des préfixes et suffixes, et le partage entre les deux méthodes.
Le corrigé renvoie au dictionnaire quand aucune des deux ne suffit.
Un article de dictionnaire est un inventaire de la polysémie d'un mot.
- Quatre décompositions
- Préfixes
- Suffixes
- Forme ou phrase
Méthode et vérification
Le programme de référence est l'arrêté du 10 avril 2025 fixant les programmes de français et de mathématiques du cycle de consolidation (cycle 3), publié au BO n° 16 du 17 avril 2025 ; il s'applique au CM1 depuis la rentrée 2025. Recherche sur le texte intégral : « sens propre » et « sens figuré » comptent zéro occurrence ; « polysémie » en compte six, dont une dans la liste des notions à connaître en fin de cycle et une qui en donne la raison d'être — « lever les difficultés de compréhension et les malentendus ». Les quatre objectifs de lexique du CM1 ont été repris tels quels : morphologie et contexte pour les mots inconnus, relations morphologiques et sémantiques, synonymie et antonymie, mots polysémiques dans différents contextes disciplinaires. La version précédente comptait 16 occurrences de « sens propre » et 12 de « sens figuré » pour zéro de « polysémie », zéro de « morphologie » et zéro de « antonyme ». Le lexique ne se calculant pas, le module de production contrôle la cohérence : il refuse un mot déclaré polysémique qui n'aurait qu'un sens, un exemple qui ne contient pas le mot qu'il illustre, un synonyme ou un antonyme non rattaché à un sens précis, et une décomposition morphologique qui ne se recolle pas en le mot de départ.