Un pluriel annoncé irrégulier doit l'être
Une fiche sur les pluriels irréguliers peut se tromper de deux façons : interroger un mot absent du texte dicté, ou classer comme irrégulier un mot qui prend simplement un s.
Le module refuse les deux. Chaque forme est relue dans le texte avant d'être servie. Et chaque pluriel est comparé au pluriel régulier : si un mot annoncé irrégulier vaut singulier plus s, l'entrée est rejetée parce qu'elle n'illustre rien.
La vérification joue dans les deux sens : un mot annoncé régulier doit bien valoir singulier plus s. Le tableau de la deuxième fiche contient d'ailleurs deux réguliers, comme contre-exemples.
Les mots invariables du texte sont eux aussi relus un à un, et leur nombre est compté sur le texte, jamais annoncé de mémoire.
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Avant la dictée
Cinq mots dont le pluriel ne s'invente pas.
Les cinq mots commentés, le compte de la dictée et les deux réponses du QCM.
Le corrigé compte les familles de pluriel que le texte fait rencontrer.
Quatre familles irrégulières, plus le cas ordinaire.
- Cinq mots
- Trois pluriels
- Une majuscule
- 60 mots
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Les pluriels en -x
Quatre familles, et le cas ordinaire.
Les sept pluriels avec leur famille, puis le tri par lettre finale.
Le corrigé dit quoi regarder dans le singulier pour choisir.
Le s d'un nom composé n'est pas toujours à la fin.
- Sept mots
- Vitraux
- Nom composé
- S ou x
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Le piège de « royal »
Royaux au masculin, royales au féminin.
Les quatre diagnostics avec leur correction, puis les trois appariements.
Le corrigé donne les trois formes de « royal ».
La même erreur peut porter sur des mots très différents.
- Quatre copies
- Royaux
- Royales
- Trois règles
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Les marques du féminin
Quand le e ne suffit pas.
Les quatre féminins avec ce qui change, puis les deux réponses du mémo.
Le corrigé rappelle que le s du pluriel, lui, ne s'entend jamais.
Le s du pluriel se vérifie sur le déterminant, pas à l'oreille.
- Quatre adjectifs
- Consonne double
- Un u
- Belles
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Après la dictée : la relecture
Chercher d'abord les pluriels.
Les pluriels relevés, le compte des invariables et celui des mots.
Le corrigé explique la majuscule de « Nymphéas ».
Compter les mots avant de chercher les fautes.
- Le texte
- Quatre pluriels
- Six invariables
- 60 mots
Méthode et vérification
Le programme de référence est l'arrêté du 10 avril 2025 fixant les programmes de français et de mathématiques du cycle de consolidation (cycle 3), publié au BO n° 16 du 17 avril 2025 ; son article 3 en fixe l'application au CM2 à la rentrée 2026-2027. L'angle retenu est l'orthographe lexicale, sur la base des repères du cycle : « la connaissance et l'utilisation des pluriels irréguliers (-x ; -al/aux), introduits au cycle 2, sont stabilisées et complétées en fin de cycle 3 ; la connaissance et l'utilisation des marques du féminin sont consolidées dans le cadre de l'orthographe grammaticale, mais aussi dans l'étude du vocabulaire », et de l'objectif du CM2 « rencontrer quelques variations particulières en contexte, en lien avec les apprentissages en orthographe lexicale ». La version précédente annonçait trois sujets d'histoire des arts sans donner le texte à dicter, et ne nommait aucune des difficultés lexicales qu'ils apportent : « pluriel irrégulier », « participe », « peintre » et « musée » y comptaient zéro occurrence. Le site portant trois dictées de fin de cycle 3, le partage est explicite : les trois chaînes d'accords du CM1 pour `dictee-histoire-des-arts-cm1`, les cinq chaînes du CM2 pour `dictee-cm2-pagnol-depart-vacances`, l'orthographe lexicale pour celle-ci. Le texte dicté est original ; les trois sujets évoqués sont libres de droits — Claude Monet est mort en 1926, Gustave Eiffel en 1923, et les châteaux de la Loire datent du seizième siècle. Le module de production relit chaque forme dans le texte dicté et compare chaque pluriel au pluriel régulier : une entrée annoncée irrégulière qui vaudrait singulier plus s est refusée, et réciproquement.