Français · CM2 · Exercice

Corrigés — Dictée histoire des arts CM2

Chaque forme interrogée est relue dans le texte dicté. Et chaque pluriel annoncé irrégulier est comparé au pluriel régulier — singulier plus s : une entrée qui vaudrait le pluriel ordinaire est refusée, parce qu'elle n'illustrerait rien.

CM2 Français Exercice
Durée 20 min par fiche
Barème Sur 20
Format PDF A4
Accès Gratuit
Trois pluriels irréguliers de la dictée — joyaux, vitraux, chefs-d'œuvre — avec leur famille.

Un pluriel annoncé irrégulier doit l'être

Une fiche sur les pluriels irréguliers peut se tromper de deux façons : interroger un mot absent du texte dicté, ou classer comme irrégulier un mot qui prend simplement un s.

Le module refuse les deux. Chaque forme est relue dans le texte avant d'être servie. Et chaque pluriel est comparé au pluriel régulier : si un mot annoncé irrégulier vaut singulier plus s, l'entrée est rejetée parce qu'elle n'illustre rien.

La vérification joue dans les deux sens : un mot annoncé régulier doit bien valoir singulier plus s. Le tableau de la deuxième fiche contient d'ailleurs deux réguliers, comme contre-exemples.

Les mots invariables du texte sont eux aussi relus un à un, et leur nombre est compté sur le texte, jamais annoncé de mémoire.

1 sur 5

Avant la dictée

Cinq mots dont le pluriel ne s'invente pas.

Les cinq mots commentés, le compte de la dictée et les deux réponses du QCM.

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Le corrigé compte les familles de pluriel que le texte fait rencontrer.

Quatre familles irrégulières, plus le cas ordinaire.

  • Cinq mots
  • Trois pluriels
  • Une majuscule
  • 60 mots

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Cinq mots à préparer 12 points

Lis la liste, puis réponds. Ces cinq mots seront dans la dictée.

  • Trois d'entre eux ne prennent pas un s.
  • Le nom de la fleur, lui, s'écrirait sans majuscule.
  • Six phrases, à dicter deux fois puis à relire.

Exercice 2 — Deux principes 8 points

Coche la bonne réponse, puis réponds.

  • Les repères du cycle 3 demandent de les stabiliser en fin de cycle.
  • Le CM2 est donc le moment de les fixer.

2 sur 5

Les pluriels en -x

Quatre familles, et le cas ordinaire.

Les sept pluriels avec leur famille, puis le tri par lettre finale.

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Le corrigé dit quoi regarder dans le singulier pour choisir.

Le s d'un nom composé n'est pas toujours à la fin.

  • Sept mots
  • Vitraux
  • Nom composé
  • S ou x

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Sept mots à mettre au pluriel 12 points

Écris le pluriel de chaque mot, puis la famille à laquelle il appartient.

  • Tous les noms en -ail ne font pas -aux : on écrit des détails, des rails.
  • Chaque partie s'accorde si elle peut varier.
  • Le cas ordinaire : on ajoute un s.

Exercice 2 — Un s ou un x ? 8 points

Sans écrire le pluriel, range ces sept mots selon la lettre par laquelle leur pluriel se termine : château, tableau, joyau, vitrail, chef-d'œuvre, couloir, chevalet.

  • C'est le seul nom composé de la dictée.
  • Quelques exceptions demeurent, et s'apprennent une à une.

3 sur 5

Le piège de « royal »

Royaux au masculin, royales au féminin.

Les quatre diagnostics avec leur correction, puis les trois appariements.

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Le corrigé donne les trois formes de « royal ».

La même erreur peut porter sur des mots très différents.

  • Quatre copies
  • Royaux
  • Royales
  • Trois règles

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Quatre copies à corriger 12 points

Dis si le pluriel est juste, et corrige sinon.

  • royal au masculin singulier, royaux au masculin pluriel, royales au féminin pluriel.
  • C'est l'erreur que le programme demande de faire disparaître en fin de cycle 3.
  • Chaque partie s'accorde si elle peut varier.

Exercice 2 — Relier chaque famille à sa règle 8 points

Relie chaque famille de pluriel à la règle qui la décrit.

  • Une seule de ces formes est dans la dictée : royales.
  • Ils ne prennent jamais de s.

4 sur 5

Les marques du féminin

Quand le e ne suffit pas.

Les quatre féminins avec ce qui change, puis les deux réponses du mémo.

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Le corrigé rappelle que le s du pluriel, lui, ne s'entend jamais.

Le s du pluriel se vérifie sur le déterminant, pas à l'oreille.

  • Quatre adjectifs
  • Consonne double
  • Un u
  • Belles

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Quatre adjectifs de la dictée 12 points

Chaque adjectif est au masculin pluriel dans la dictée. Écris-le au féminin pluriel, puis dis ce qui change.

  • anciens → anciennes : le n double devant le e.
  • Il s'apprend par cœur, comme son masculin singulier beau et sa forme bel devant une voyelle.
  • C'est ce qui les distingue du s du pluriel, qui ne s'entend pas.

Exercice 2 — Le mémo 8 points

Lis le mémo, puis réponds.

  • Un adjectif comme « vaste » ne change ni à l'oral ni à l'écrit.
  • C'est le cas le plus fréquent.

5 sur 5

Après la dictée : la relecture

Chercher d'abord les pluriels.

Les pluriels relevés, le compte des invariables et celui des mots.

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Le corrigé explique la majuscule de « Nymphéas ».

Compter les mots avant de chercher les fautes.

  • Le texte
  • Quatre pluriels
  • Six invariables
  • 60 mots

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Le texte de la dictée 12 points

Compare ta dictée au texte, puis réponds.

  • Ce sont les mots à vérifier en premier.
  • Ils ne prennent jamais de marque : ni s, ni e.
  • Compter les mots est le premier contrôle d'une relecture.

Exercice 2 — Trois œuvres, trois époques 8 points

Coche la bonne réponse, puis réponds.

  • Les châteaux de la Loire datent, eux, du seizième siècle.
  • Un titre d'œuvre prend la majuscule.

Méthode et vérification

Le programme de référence est l'arrêté du 10 avril 2025 fixant les programmes de français et de mathématiques du cycle de consolidation (cycle 3), publié au BO n° 16 du 17 avril 2025 ; son article 3 en fixe l'application au CM2 à la rentrée 2026-2027. L'angle retenu est l'orthographe lexicale, sur la base des repères du cycle : « la connaissance et l'utilisation des pluriels irréguliers (-x ; -al/aux), introduits au cycle 2, sont stabilisées et complétées en fin de cycle 3 ; la connaissance et l'utilisation des marques du féminin sont consolidées dans le cadre de l'orthographe grammaticale, mais aussi dans l'étude du vocabulaire », et de l'objectif du CM2 « rencontrer quelques variations particulières en contexte, en lien avec les apprentissages en orthographe lexicale ». La version précédente annonçait trois sujets d'histoire des arts sans donner le texte à dicter, et ne nommait aucune des difficultés lexicales qu'ils apportent : « pluriel irrégulier », « participe », « peintre » et « musée » y comptaient zéro occurrence. Le site portant trois dictées de fin de cycle 3, le partage est explicite : les trois chaînes d'accords du CM1 pour `dictee-histoire-des-arts-cm1`, les cinq chaînes du CM2 pour `dictee-cm2-pagnol-depart-vacances`, l'orthographe lexicale pour celle-ci. Le texte dicté est original ; les trois sujets évoqués sont libres de droits — Claude Monet est mort en 1926, Gustave Eiffel en 1923, et les châteaux de la Loire datent du seizième siècle. Le module de production relit chaque forme dans le texte dicté et compare chaque pluriel au pluriel régulier : une entrée annoncée irrégulière qui vaudrait singulier plus s est refusée, et réciproquement.

Rédaction : Équipe pédagogique Fiches Scolaires Mise à jour :

Questions fréquentes

Quel est le pluriel de « vitrail » ?
Vitraux. Attention : tous les noms en -ail ne font pas -aux — on écrit des détails, des rails. Celui-ci s'apprend.
Où met-on le s dans « chefs-d'œuvre » ?
Sur « chef ». Dans un nom composé, chaque partie s'accorde si elle peut varier ; « œuvre » reste ici invariable.
Pourquoi écrit-on « salles royales » et non « salles royaux » ?
Parce que « salles » est féminin. « Royal » fait « royaux » au masculin pluriel, mais « royales » au féminin pluriel.
Le féminin d'un adjectif se limite-t-il à ajouter un e ?
Non. Une consonne peut doubler — ancien, ancienne —, un u peut s'intercaler — long, longue —, et quelques adjectifs se refont entièrement : beau, belle.
Le texte de la dictée est-il d'un auteur ?
Non, il a été écrit pour ces fiches. Les trois sujets qu'il évoque sont libres de droits : Monet est mort en 1926, Eiffel en 1923.
En quoi cette dictée diffère-t-elle de l'autre dictée CM2 du site ?
Celle du départ pour les vacances travaille les cinq chaînes d'accords ; celle-ci porte sur l'orthographe lexicale — les pluriels irréguliers et les marques du féminin.

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