Mathématiques · 6ème · Évaluation

Corrigés — Les nombres décimaux 6e

Aucun résultat de ces corrigés n'est calculé en virgule flottante : tous les nombres sont des fractions exactes, et les écritures sont produites à partir d'elles. Le contrôle éprouve l'exemple même que donne le programme.

6ème Mathématiques Évaluation
Durée 30 min par fiche
Barème Sur 20
Format PDF A4
Accès Gratuit
Les quatre écritures du nombre 3,25 réunies par des signes égal : écriture à virgule, fraction décimale, nombre mixte et pourcentage.

Ce que le générateur vérifie

Le programme donne lui-même un exemple : les écritures 4 107/1 000, 4 + 107/1000, 4 + 1/10 + 7/1000 et 4,107 représentent le même nombre. Le contrôle le rejoue avant toute production.

Il vérifie que multiplier par 0,1 donne exactement le même résultat que diviser par 10, et ce pour quatre nombres et les trois facteurs du programme — l'équivalence n'est pas affirmée, elle est éprouvée.

Il refuse tout facteur autre que 0,1 ; 0,01 et 0,001, parce que le programme borne l'exercice à ces trois-là.

Il éprouve enfin le point de sens : 1,2 × 0,3 doit être plus petit que 1,2, et 1,2 × 3 ne doit pas l'être.

1 sur 5

La valeur d'un chiffre

Ce qu'il s'écrit, et ce qu'il vaut.

Les trois nombres placés dans le tableau, chiffre par chiffre.

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La différence entre un zéro que l'on peut retirer et un zéro qui tient une place.

Tout nombre entier est un nombre décimal ; l'inverse est faux.

  • Le rang
  • La valeur
  • Le zéro
  • La virgule

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Le tableau de numération 12 points

Écris chaque nombre dans le tableau, un chiffre par colonne.

  • Le chiffre est ce qu'on écrit, la valeur est ce que cela fait.
  • Le rang des centièmes porte un zéro : il est occupé par un chiffre, mais il ne vaut rien.
  • C'est exactement l'écriture que le programme donne en exemple.

Exercice 2 — Une seule réponse est juste 8 points

Coche la bonne réponse, puis réponds à la question.

  • Un zéro n'est inutile que s'il est le dernier à droite.
  • La virgule peut être là sans rien changer.

2 sur 5

Les quatre écritures d'un même nombre

Le même nombre, quatre habits.

Les quatre écritures de 3,25, et celle de 4,107 en fraction décimale.

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Ce que chaque écriture montre que les autres cachent.

Chaque écriture a son usage ; aucune n'est meilleure en soi.

  • L'écriture à virgule
  • La fraction décimale
  • Le nombre mixte
  • Le pourcentage

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Compléter les quatre écritures 12 points

Complète le tableau pour le nombre 3,25.

  • Le dénominateur donne le rang du dernier chiffre : ici les millièmes.
  • On voit d'un coup d'œil combien d'unités entières il y a.
  • C'est pourquoi on peut passer de l'une à l'autre sans rien perdre.

Exercice 2 — Retrouver l'écriture 8 points

Relie chaque écriture au nom qui lui convient.

  • C'est l'écriture des soldes et des statistiques.
  • Chaque écriture a son usage ; aucune n'est meilleure en soi.

3 sur 5

Multiplier par 0,1 ; 0,01 ; 0,001

Trois multiplications qui sont des divisions.

Les neuf produits du tableau, et l'équivalence avec la division.

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Ce que fait la virgule à chaque facteur.

Ajouter un zéro et déplacer la virgule vont en sens contraire.

  • × 0,1
  • × 0,01
  • × 0,001
  • Le lien avec ÷

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Trois nombres, trois facteurs 12 points

Complète le tableau.

  • 0,01 vaut un centième : en prendre le centième, c'est diviser par cent.
  • Multiplier par un nombre plus petit que 1 diminue toujours.
  • Trois rangs, comme les trois zéros de 1 000.

Exercice 2 — Quatre copies à corriger 8 points

Pour chaque phrase, écris « juste » ou « faux ». Si elle est fausse, corrige-la.

  • C'est l'habitude prise avec les entiers qui trompe.
  • Confondre les deux double l'erreur.

4 sur 5

Le produit de deux décimaux

Compter les décimales, et comprendre le sens.

Les trois produits, et le nombre de décimales attendu.

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Quand le produit est plus petit qu'un facteur, et pourquoi.

Une multiplication peut donc être un partage.

  • Les chiffres
  • La virgule
  • Les zéros inutiles
  • Le sens

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Le mémo du chiffrage 12 points

Lis le mémo, puis réponds aux questions.

  • Une décimale pour chaque facteur, donc deux.
  • Quatre décimales : trois pour le premier facteur, une pour le second.
  • Le résultat porte moins de décimales qu'annoncé : un zéro inutile a été retiré.

Exercice 2 — Le produit est-il plus petit ? 8 points

Range chaque multiplication dans la bonne colonne.

  • Multiplier par 0,3, c'est prendre trois dixièmes.
  • Une multiplication peut donc être un partage.

5 sur 5

Contrôler par un ordre de grandeur

Savoir si un résultat est vraisemblable.

Les trois ordres de grandeur, et le résultat exact de chaque produit.

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Les quatre copies corrigées, dont celle qui montre la limite de la méthode.

L'estimation est moins sûre quand un facteur est plus petit que 1.

  • L'arrondi
  • Le calcul mental
  • La vraisemblance
  • La limite

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Vraisemblable ou non 12 points

Relie chaque calcul à son ordre de grandeur.

  • On calcule de tête, sans poser l'opération.
  • Une erreur de virgule se voit toujours ainsi.
  • Fait seulement après, il sert déjà, mais moins.

Exercice 2 — Quatre copies à corriger 8 points

Pour chaque phrase, écris « juste » ou « faux ». Si elle est fausse, corrige-la.

  • Répondre « environ 12 » à une question qui demande un produit exact ne vaut aucun point.
  • C'est l'erreur la plus fréquente du chapitre.

Ce qui est délégué, et pourquoi

La lecture d'une écriture à virgule, sa décomposition, sa fraction décimale, son pourcentage, la multiplication et la division par 10, 100 et 1 000, et l'ordre de grandeur sont demandés au module écrit pour les fiches de calcul mental.

Deux implémentations parallèles finiraient par diverger, et l'une des deux aurait tort. C'est arrivé sur ce site, et la règle en est sortie renforcée.

Ce module n'ajoute que ce qui manquait : la valeur d'un chiffre à son rang, le nombre mixte, la multiplication par 0,1 et son équivalence avec la division, et le produit de deux décimaux.

Un défaut trouvé en composant les fiches

L'exercice d'associations de la cinquième fiche proposait d'abord trois produits dont deux avaient le même ordre de grandeur. Le tableau des paires n'en gardait alors que deux pour trois propositions : l'exercice était impossible.

Les trois produits ont été choisis pour que leurs ordres de grandeur diffèrent — 12, 100 et 21 — et les valeurs ont été vérifiées avant d'écrire la fiche.

La quatrième copie de la chasse à l'erreur affirmait par ailleurs que 0,25 × 0,4 vaut « environ 0,1 ». Le produit vaut exactement 0,1 : la copie a été remplacée par un cas qui montre réellement la limite de la méthode.

Méthode et vérification

Contenu produit à partir du programme de mathématiques du cycle 3 publié au BO n° 16 du 17 avril 2025, classe de sixième. Tous les nombres sont manipulés en arithmétique exacte ; l'équivalence entre multiplier par 0,1 et diviser par 10 est vérifiée sur plusieurs nombres, et l'exemple des quatre écritures donné par le programme est rejoué avant production des PDF.

Rédaction : Fiches Scolaires Mise à jour :
  • Arrêté du 10 avril 2025 — programme de mathématiques du cycle 3, BO n° 16 du 17 avril 2025, « Nombres et calculs — Sixième », objectifs relatifs aux nombres décimaux.
  • Même texte, rubrique « Automatismes » : les écritures 4 107/1 000 ; 4 + 107/1000 ; 4 + 1/10 + 7/1000 ; 4,107 représentent le même nombre.

Questions fréquentes

Quelles sont les quatre écritures d'un nombre décimal ?
L'écriture à virgule, la fraction décimale, le nombre mixte et le pourcentage. Pour 3,25 : 3,25 ; 325/100 ; 3 + 25/100 ; 325 %. Ce ne sont pas quatre nombres voisins, mais un seul nombre écrit de quatre façons, et le programme demande de passer de l'une à l'autre.
Pourquoi multiplier par 0,1 revient-il à diviser par 10 ?
Parce que 0,1 vaut un dixième. Prendre le dixième d'un nombre, c'est le diviser par dix : les deux opérations sont la même. De même, multiplier par 0,01 revient à diviser par 100, et par 0,001 à diviser par 1 000.
Le produit de deux nombres peut-il être plus petit qu'eux ?
Oui, dès que l'un des facteurs est plus petit que 1. Ainsi 1,2 × 0,3 = 0,36, plus petit que 1,2. Ce n'est pas une exception : multiplier par 0,3, c'est prendre trois dixièmes. Une multiplication peut donc être un partage.
3,50 et 3,5 sont-ils le même nombre ?
Oui : le zéro final n'occupe aucun rang utile, on peut le retirer. En revanche 3,05 et 3,5 sont deux nombres différents — ici le zéro tient la place des dixièmes, et l'ôter décalerait tous les chiffres.

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