Ce que contiennent ces fiches
Chaque fiche traite un point de la fonction épithète. Les encadrés donnent la règle, un exemple travaillé, et le piège qui guette.
L'affiche existe aussi en noir et gris, pour imprimer sans cartouche couleur.
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L'affiche de l'épithète
Une page : les cinq paires, les deux fonctions, l'accord.
La même affiche, en noir et gris.
Les cinq paires, les deux fonctions, l'accord et le choix ce/cet, sans encre couleur.
Affichée près du bureau, elle répond aux deux questions qui se posent vraiment : où placer l'adjectif, et avec quoi l'accorder.
- 5 paires
- Épithète ou attribut
- L'accord
- Couleur et noir et blanc
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« Un grand homme » n'est pas « un homme grand »
Le même mot, deux places, deux sens.
La règle, l'exemple et le piège de cette fiche, mis en avant.
Le piège : la tendance aide à deviner, elle ne remplace pas le sens de la phrase.
Ces adjectifs sont peu nombreux : grand, ancien, seul, pauvre, propre, certain, brave, curieux, sale, simple. Pour tous les autres, la place ne change rien au sens.
- 5 adjectifs
- Deux sens chacun
- Jugement ou propriété
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Épithète ou attribut : cherchez le verbe
Une seule question à se poser.
La règle, l'exemple et le piège de cette fiche, mis en avant.
Le piège : tous les verbes ne sont pas des verbes d'état.
Le test du verbe d'état : remplacez le verbe par « est ». Si la phrase garde son sens, c'est un verbe d'état — et donc un attribut.
- Le verbe entre les deux
- 5 verbes d'état
- 4 phrases classées
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Un adjectif pour deux noms : le masculin l'emporte
Trois situations, trois accords.
La règle, l'exemple et le piège de cette fiche, mis en avant.
Le piège : l'oreille ne prévient pas toujours.
« noirs » et « noires » se prononcent exactement pareil : relire à voix haute ne révèle rien. « neufs » et « neuves », en revanche, s'entendent. C'est ce qui rend le piège traitre — il ne se manifeste que sur certains mots.
- 3 situations
- Le masculin l'emporte
- Un conseil d'écriture
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« Ce », « cette », « chaque » : des déterminants
Deux classes, et non deux sortes d'adjectifs.
La règle, l'exemple et le piège de cette fiche, mis en avant.
Le piège : « cet » et « cette » se prononcent de la même façon.
Les familles de déterminants sont traitées à part, dans la carte mentale des déterminants du site. Cette fiche sert seulement à ne plus les confondre avec les adjectifs.
- Le texte du programme
- L'essai du déterminant
- ce / cet
Ce que le module dérive, et ce qu'il refuse
Les formes accordées de ces fiches ne sont pas écrites à la main : elles viennent du module d'accord des adjectifs, qui produit les quatre formes d'un adjectif à partir de sa forme masculine. Le module de cet article n'y ajoute qu'une règle, celle du groupe : plusieurs noms donnent le pluriel, et le masculin l'emporte dès qu'un nom masculin entre dans le groupe.
En revanche, le genre d'un nom ne se calcule pas : rien dans « veste » ne dit qu'il est féminin. Il est donc déclaré, et un nom non déclaré est refusé plutôt que deviné. Il en va de même du h : rien dans l'orthographe ne distingue le h muet d'« hôpital » du h aspiré de « héros », et le module refuse de trancher un h qu'il ne connait pas.
Trois contrôles gardent l'honnêteté des fiches. Un groupe mixte doit vraiment prendre le masculin pluriel, et ce masculin doit s'écrire autrement que le féminin pluriel — sinon la fiche enseignerait une distinction invisible. Une paire d'adjectifs à double sens est refusée si ses deux gloses se confondent. Et aucune famille de déterminants ne peut apparaitre dans ces fiches : elles appartiennent à la carte mentale des déterminants, et la frontière entre les deux articles est vérifiée à la production.
Méthode et vérification
La terminologie a été vérifiée dans le programme de français du cycle 2 — arrêté du 22 octobre 2024, BO n° 41 du 31 octobre 2024 —, qui énumère les classes de mots et y sépare le déterminant de l'adjectif. C'est ce qui a conduit à corriger le titre de la page, lequel appelait « adjectifs » des déterminants. Les familles de déterminants ne sont pas traitées ici : elles appartiennent à la carte mentale des déterminants du site, et un contrôle refuse la production si leur vocabulaire réapparait dans ces fiches. Les formes accordées sont dérivées par le module d'accord des adjectifs, celui-là même qui sert aux autres articles ; ce module-ci n'ajoute que la règle du groupe. Le genre des noms et la nature du h sont déclarés, non devinés, et un mot non déclaré est refusé. Dix contrôles accompagnent le module, dont trois qui comptent : un groupe mixte doit prendre le masculin pluriel, ce masculin doit s'écrire autrement que le féminin pluriel, et une paire d'adjectifs à double sens dont les gloses se confondraient est refusée.
- Programme d'enseignement du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2) — arrêté du 22 octobre 2024, BO n° 41 du 31 octobre 2024 : « Différencier et nommer les principales classes de mots : le déterminant, le nom commun, le nom propre, l'adjectif, le verbe, le pronom personnel sujet et l'adverbe. »
- Même programme, CE1 : « Reconnaitre le GN (déterminant/nom/adjectif) ».
- Les mots « démonstratif » et « indéfini » n'apparaissent pas dans le programme du cycle 2 ; au cycle 3, « démonstratif » y figure quatre fois, toujours pour qualifier un déterminant ou un pronom.