Ce que les corrigés donnent
Les tableaux complétés, les tris rangés colonne par colonne, les traits des associations et les copies corrigées avec la raison de chaque faute.
Chaque dérivé y est justifié par le cas de la règle qui le produit, jamais posé comme une évidence.
Pour les questions d'explication, le critère qui permet de noter, jamais une formulation unique imposée.
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Fiche 1 — ce que le suffixe fait
D’où l’on part, où l’on arrive : c’est la direction.
Le corrigé donne les huit cases, les trois lignes cochées et le détail des vingt points.
Chaque direction y est celle que le module déclare pour ce suffixe-là.
1 point par case du tableau ; 2 points par ligne du questionnaire ; 2 puis 4 points pour les deux dernières questions.
- Quatre directions à écrire
- Trois lignes à cocher
- Deux questions sur la direction
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Fiche 2 — quatre directions
On reconnait la classe du départ, puis on lit le suffixe.
Le corrigé donne les quatre lignes cochées, les deux colonnes du tri et le détail des vingt points.
Chaque classe y est celle que le module déclare pour ce mot-là.
2 points par ligne du questionnaire ; 1 point par mot rangé ; 2 puis 4 points pour les deux dernières questions.
- Quatre lignes à cocher
- Six mots à ranger
- Deux questions sur les classes
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Fiche 3 — l’orthographe du dérivé
Regarder la fin du mot ET le début du suffixe.
Le corrigé donne les deux colonnes du tri, les quatre traits et le détail des vingt points.
Chaque dérivé y est celui que la règle produit, cas par cas.
1 point par mot rangé, plus deux ; 1,5 point par trait ; 2 puis 4 points pour les deux dernières questions.
- Six mots à ranger
- Quatre traits à tracer
- Deux questions d'orthographe
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Fiche 4 — deux suffixes, une direction
Pour une direction, la règle ne suffit pas : le mot décide.
Le corrigé donne les quatre traits, les trois copies corrigées et le détail des vingt points.
Chaque description de suffixe y est celle que le module déclare.
2 points par trait ; 2 points par copie ; 2 puis 4 points pour les deux dernières questions.
- Quatre traits à tracer
- Trois copies à corriger
- Deux questions sur la difficulté
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Fiche 5 — repérer la faute
Une faute d’orthographe ne se corrige pas comme une faute de direction.
Le corrigé donne les quatre copies corrigées, les quatre dérivés et le détail des vingt points.
Chaque faute y porte sa raison, et chaque dérivé sort de la table du programme.
2 points par copie ; 1,5 point par case du tableau ; 2 puis 4 points pour les deux dernières questions.
- Quatre copies à corriger
- Quatre dérivés à écrire
- Deux questions sur les fautes
Méthode et vérification
Le verbe du programme est « REPÉRER », pas « utiliser », et cela commande tout le chapitre. Les fiches font trier, relier, corriger et expliquer ; elles ne font écrire un dérivé que sur les mots que le texte cite lui-même, et un contrôle du module refuse tout autre mot. La raison n'est pas seulement de fidélité : pour l'une des quatre directions, DEUX suffixes sont possibles et la règle ne dit pas lequel employer. Sur un mot jamais rencontré, on se tromperait une fois sur deux — demander de fabriquer serait donc demander de tirer au sort. Le module refuse d'ailleurs un corpus qui masquerait cette difficulté : il exige que les deux suffixes de cette direction soient tous deux employés. Le reste se calcule. L'orthographe du dérivé se fabrique par une règle à trois cas, dont deux conditions sont exactement inverses — le « e » muet tombe devant une voyelle, le « y » devient « i » devant une consonne. Et un irrégulier est défini comme un mot que la règle NE PRODUIT PAS : le module applique la règle et refuse un « irrégulier » qu'elle produirait quand même. Le seul du chapitre est celui que le programme cite à côté de son régulier.
- Programme de langues vivantes du collège, arrêté du 5 mai 2025, publié au BO nº 22 du 29 mai 2025, classe de sixième, niveau visé A1 (LVB) et A1+ (LVA). C'est le texte EN VIGUEUR depuis la rentrée 2025. Sous « Le nom : forme et fonction du groupe nominal » : « Repérer certains suffixes pour dériver un nom en adjectif : cloud/cloudy, sport/sporty, un nom en nom : magic/magician, music/musician, ou un verbe en nom : act/actor/actress, sing/singer, write/writer, ou un adjectif en adverbe : happy/happily, fortunate/fortunately, etc. » Les neuf couples de mots et les quatre directions sont donc CITÉS par le texte officiel.