Ce que les corrigés donnent
Chaque corrigé porte le barème détaillé et la raison du changement : une forme juste sans explication ne vaut qu'une partie des points, parce que c'est la raison qui se réinvestit.
Les chasses à l'erreur sont corrigées avec le nom de la faute : avoir changé le radical là où la terminaison s'entend, ou l'avoir laissé tel quel là où elle est muette.
Les erreurs fréquentes sont nommées : oublier la cédille à « nous », doubler la consonne d'un verbe qui prend un accent, et croire que le radical change à toutes les personnes.
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Fiche 1 — le radical et la terminaison
Un verbe conjugué se coupe en deux. Parfois, c'est le début qui bouge.
Le corrigé donne les douze formes des deux verbes réguliers, les six terminaisons du présent et le classement des six verbes.
Il attend, pour la dernière question, le son — et non « c'est une exception ».
Chaque forme du corrigé est recalculée par le moteur, jamais recopiée de l'énoncé.
- Une conjugaison
- Un tri
- Rédiger
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Fiche 2 — devant a et o, « nous » seulement
Le c et le g durciraient : on écrit ç et ge pour garder le son.
Le corrigé donne le classement des six formes, les quatre cases du tableau et les personnes de l'imparfait.
Il rappelle que c'est la lettre qui suit le radical qui décide, non le rang de la personne.
Les personnes de l'imparfait sont calculées, non énumérées.
- Un tri
- Un tableau
- Deux étapes
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Fiche 3 — devant une terminaison muette
Quatre terminaisons ne s'entendent pas. C'est là que le radical bouge.
Le corrigé donne les six formes du tableau, les trois liaisons et les quatre terminaisons muettes.
Il attend, pour la dernière question, que la terminaison s'entende — et non un rang de personne.
L'association est une bijection : deux verbes qui auraient la même réponse la rendraient incorrigible.
- Un tableau
- Une association
- Rédiger
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Fiche 4 — -eler et -eter : deux listes à connaitre
Les uns doublent leur consonne, les autres prennent un accent. Rien ne le dit à l'avance.
Le corrigé donne les quatre liaisons, les deux listes séparées et la correction des deux copies fausses.
Il nomme l'erreur commune : s'être trompé de radical, dans un sens ou dans l'autre.
Un contrôle vérifie que la copie fausse n'est la forme d'aucune personne du verbe.
- Une association
- Trois copies
- Rédiger
5 sur 5
Fiche 5 — reconnaitre la famille d'un verbe
Six familles, deux causes, et une question à se poser : qu'est-ce qui suit le radical ?
Le corrigé donne le verdict des trois classements, les douze formes des deux verbes et les deux vérifications.
Il insiste sur le fait qu'aucune personne n'appartient aux deux ensembles.
Les copies fausses sont écrites depuis l'erreur qu'elles commettent, jamais inventées.
- Trois copies
- Une conjugaison
- Deux étapes
Méthode et vérification
Contenu produit par un moteur. Aucune forme verbale n'est saisie : un exercice déclare un verbe, un temps et une personne, et la forme est calculée. Le corrigé la recalcule par le même chemin, si bien qu'une faute de frappe ne peut pas se glisser dans une fiche sans se glisser aussi dans son corrigé — c'est-à-dire nulle part, puisque la forme n'est écrite qu'une fois. Le moteur refusait jusqu'ici les six familles de ce chapitre, ayant été écrit pour le CE2 dont le programme ne les nomme pas ; il a donc fallu l'étendre avant d'écrire la moindre fiche. L'extension est strictement additive, et un témoin de 3 132 formes relu par son nom le prouve : aucune forme changée, aucune perdue, et neuf cents refus devenus des résultats. Ce témoin a d'ailleurs arrêté une règle trop large qui écrivait « j'èntre » et « je fèrme ». Enfin, les verbes en -ayer sont refusés : « je paye » et « je paie » sont tous deux corrects, et un exercice dont deux réponses sont justes ne se corrige pas.