Ce que les corrigés donnent
Toutes les phrases ponctuées, les deux colonnes de chaque tri, les valeurs des programmes et les feuilles des cartes.
Les phrases récrites mot pour mot, y compris la majuscule qui change de place.
Le détail des vingt points de chaque fiche, et le critère des questions d’explication.
1 sur 5
Fiche 1 — trois mots, trois places
Quatre phrases dont la ponctuation manque, puis six phrases à ranger selon la nature du mot qui les articule.
Le corrigé donne les quatre phrases ponctuées, les deux colonnes du tri et le détail des vingt points.
1 point par case juste ; 1 point par étiquette bien placée ; 2 points par question dans le dernier exercice.
- Huit cases à compléter
- Conjonction, ou adverbe ?
- Ce que la ponctuation décide
2 sur 5
Fiche 2 — une phrase, ou deux ?
Huit phrases à ranger, puis un court passage où quatre charnières travaillent : on les relève, avec leur signe.
Le corrigé donne les deux colonnes du tri, les quatre mots du passage avec leur signe, et le détail des vingt points.
1 point par étiquette bien placée ; 1 point par mot relevé et 0,5 par signe ; 2 points par question dans le dernier exercice.
- Huit étiquettes, deux colonnes
- Le passage et ses charnières
- Lire la ponctuation
3 sur 5
Fiche 3 — récrire une opposition
Un passage de cinq lignes dont deux sont à récrire avec un autre mot, puis un programme en cinq cases à terminer.
Le corrigé donne les deux lignes récrites, les trois valeurs du programme et le détail des vingt points.
4 points par ligne récrite ; 1,5 point par signe du programme et 3 pour la phrase ; 2 points par question dans le dernier exercice.
- Deux lignes à récrire
- Le programme en cinq cases
- Ce que le remplacement entraine
4 sur 5
Fiche 4 — la méthode, dans l’ordre
Un programme en cinq cases à terminer, puis une carte mentale à remplir : ce qu’est chaque mot, et ce qu’il demande.
Le corrigé donne les trois valeurs du programme, les six feuilles de la carte et le détail des vingt points.
2 points par signe du programme et 4 pour la phrase ; 1 point par feuille de la carte ; 2 points par question dans le dernier exercice.
- Le programme, jusqu’au bout
- La carte des trois mots
- Pourquoi cet ordre
5 sur 5
Fiche 5 — tout retenir
Une carte mentale entière à remplir, puis la même opposition écrite trois fois, dont il ne manque que la ponctuation.
Le corrigé donne les neuf feuilles de la carte, les trois phrases ponctuées et le détail des vingt points.
Environ 0,9 point par feuille de la carte ; 1 point par case de la charnière ; 2, 3 et 1 points pour les trois dernières questions.
- La carte, en entier
- Six cases à compléter
- Trois questions pour finir
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme d'anglais du collège fixé par l'arrêté du 5 mai 2025, en vigueur en cinquième depuis la rentrée 2026-2027. LE CHAPITRE N'EST NULLE PART SUR LE SITE, et cela a été mesuré : sur les articles d'anglais, whereas et however comptent zéro occurrence, et un contrôle refait cette mesure à chaque production. CE QUE LE CHAPITRE ENSEIGNE EST LA PONCTUATION, pas une liste de mots : chacun des TROIS MOTS occupe une place, et cette place se lit sur les signes qui l'entourent — rien pour l'un, une virgule avant pour le deuxième, un point avant et une virgule après pour le troisième. TOUT SE CALCULE À PARTIR DE CETTE TABLE, y compris la majuscule : quand le mot ouvre une phrase, c'est LUI qui la commence, et la proposition qui suit la virgule reste en minuscules. LA FORME DU CHAPITRE SE CONFRONTE À SA SOURCE : les deux phrases d'exemple du programme portent toutes deux « point + However + virgule », et un contrôle vérifie que le module produit exactement cette forme. DIX CONTRASTES composent le corpus, et chacun oppose deux sujets différents — un contraste dont les deux propositions parleraient de la même chose n'opposerait rien, et le constructeur le refuse. CINQ RÈGLES FAUTIVES sont nommées, chacune doit être refusée par SON propre motif, et aucune n'est tapée : la faute s'obtient en abimant une phrase juste. UNE FICHE NE DONNE JAMAIS CE QU'UNE AUTRE DEMANDE : les cinq formats parlent des mêmes faits — la nature d'un mot, la ponctuation qu'il demande —, et un contrôle modèle format par format ce que chaque schéma DONNE et ce qu'il DEMANDE, puis refuse toute intersection sur une même fiche. C'est ainsi que la charnière de la première fiche n'imprime pas les natures que son tri fait chercher. Les cinq couples de formats sont tous différents de ceux de l'article d'évaluations, et un schéma neuf a été écrit pour ce chapitre. Corrigé séparé, total vérifié à 20 points.
- Programme d'anglais des classes de collège, arrêté du 5 mai 2025 (BO nº 22 du 29 mai 2025), section « Classe de cinquième », « Outils linguistiques → Grammaire A1+ / A2 ». C'est le texte EN VIGUEUR en cinquième depuis la rentrée 2026-2027. L'apport du niveau, cité mot pour mot : « (A2) Exprimer une opposition, une concession ou un contraste : but, whereas, however, or, etc. », et son emploi, fixé par la section communicative de la même classe : « Exprimer une préférence à l'aide des structures d'opposition, de concession ou de contraste à propos de sujets familiers. » CE QUE LA LISTE AJOUTE VRAIMENT A ÉTÉ MESURÉ : la ligne « Utiliser quelques conjonctions de coordination dans des énoncés simples : and, but, or » figure MOT POUR MOT en sixième, en cinquième et en quatrième, et la sixième écrit déjà « exprimer une opposition (but) ». Les deux mots NEUFS de la cinquième sont donc whereas et however. LA FRONTIÈRE AVEC LA SUITE EST NETTE : yet, on the one hand et on the other hand sont de quatrième — « (A2+) Exprimer une opposition, une concession ou un contraste (but, whereas, however, on the one hand…, on the other hand, yet, etc.) » —, on the contrary est de troisième, et although ne parait NULLE PART dans le programme du collège. Le décor des phrases relève de l'axe culturel obligatoire de la cinquième, « Axe 6. Le Royaume-Uni » : deux contrastes reprennent les objets que le programme nomme lui-même, les personnages de Mark Twain et les tarifs de Hampton Court Palace.