Français · CM2 · Exercice

Corrigés — Exercices nature et fonction CM2

Chaque corrigé donne les deux réponses séparément : la nature d'abord, la fonction ensuite.

CM2 Français Exercice
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Durée 35 min
Barème Sur 20
Format PDF A4
Accès Gratuit
« Le chat regarde les fleurs. » : deux groupes nominaux, l'un sujet, l'autre complément d'objet direct.

Ce que chaque corrigé donne

La classe de chaque mot, cherchée dans les inventaires du site.

La nature et la fonction de chaque groupe, données séparément.

Le barème, exercice par exercice, avec un total de vingt points.

1 sur 5

Nature ou fonction ?

La nature se lit dans le dictionnaire, la fonction dans la phrase — deux questions, deux réponses.

Le corrigé donne la nature puis la fonction de chaque groupe.

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Il montre deux groupes nominaux occupant deux rôles.

Un même groupe change de fonction, jamais de nature.

  • Deux questions différentes
  • Deux groupes, une phrase
  • Dire la différence

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Quatre groupes à analyser 8 points

Écris la nature puis la fonction de chaque groupe souligné.

  • La nature ne dit pas la fonction.
  • Un groupe nominal est bâti autour d'un nom.

Exercice 2 — Trois questions de méthode 6 points

Coche la bonne réponse pour chaque question.

  • Un groupe et un mot n'ont pas la même sorte de nature.

Exercice 3 — Dire la différence 6 points

Réponds sur les lignes.

  • Deux endroits différents, donc deux questions.
  • La fonction dépend de la phrase.

2 sur 5

Mot à mot, la nature

Une phrase se découpe en mots, et chaque mot a une classe — avant qu'on parle de fonction.

Le corrigé range chaque mot dans sa classe.

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Il oppose deux groupes de même nature et de fonctions différentes.

Le verbe forme à lui seul le groupe verbal.

  • Cinq mots, trois classes
  • Quatre fonctions
  • Chercher soi-même

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Ranger les mots de la phrase 8 points

Range chaque mot de la phrase selon sa classe grammaticale.

  • Aucun mot ne reste dehors.
  • Deux groupes nominaux dans la même phrase.

Exercice 2 — Relier chaque groupe à sa fonction 6 points

Relie chaque groupe à la fonction qu'il occupe dans sa phrase.

  • C'est exactement ce que le chapitre enseigne.

Exercice 3 — Chercher soi-même 6 points

Réponds sur les lignes.

  • Le premier annonce un nom, le dernier en est un.
  • Un groupe nominal est bâti autour d'un nom.

3 sur 5

Les trois groupes de la phrase

Le groupe sujet, le verbe, et le groupe qui suit — trois rôles, et des natures qui ne se ressemblent pas.

Le corrigé nomme la confusion commise par chaque élève.

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Il donne les trois groupes de chaque phrase.

Le groupe sujet, lui, ne se retire pas.

  • Trois copies à corriger
  • Découper trois phrases
  • Retirer un groupe

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Trois copies à corriger 8 points

Dis si chaque copie est juste, et corrige les autres.

  • Deux questions différentes, deux sortes de réponses.
  • Retirer la phrase : ce qui survit est la nature.

Exercice 2 — Découper trois phrases 6 points

Écris les trois groupes de chaque phrase.

  • Le groupe sujet, lui, est toujours nominal ici.

Exercice 3 — Retirer un groupe 6 points

Réponds sur les lignes.

  • Un complément d'objet se supprime mal.
  • C'est le groupe dont le verbe dépend.

4 sur 5

Le même groupe, plusieurs fonctions

Six phrases, un seul groupe — et deux rôles selon l'endroit où il se trouve.

Le corrigé rappelle que la nature ne bouge pas.

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Il explique comment la place décide de la fonction.

Le groupe se place derrière un verbe d'action.

  • Ce qui ne change pas
  • Ranger six phrases
  • Écrire à son tour

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Trois questions de méthode 8 points

Coche la bonne réponse pour chaque question.

  • C'est ce qui la distingue de la fonction.
  • La place décide du rôle.

Exercice 2 — Ranger les six phrases 6 points

Range les six phrases selon la fonction du groupe.

  • Changer son nombre change le verbe.

Exercice 3 — Écrire à son tour 6 points

Réponds sur les lignes.

  • Le groupe se place derrière un verbe d'action.
  • Seule la fonction a bougé.

5 sur 5

Bilan : analyser une phrase entière

Une phrase, ses mots, ses groupes — la nature de chacun, puis la fonction de chaque groupe.

Le corrigé donne la classe de chaque mot relevé.

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Il montre le mot « sujet » juste dans un cas, faux dans l'autre.

Une phrase simple compte trois groupes au plus.

  • Quatre mots, quatre classes
  • Trois copies à corriger
  • Analyser soi-même

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Relier chaque mot à sa classe 8 points

Relie chaque mot de la phrase à sa classe grammaticale.

  • Quatre classes différentes suffisent.
  • C'est le noyau du groupe nominal.

Exercice 2 — Trois copies à corriger 6 points

Dis si chaque copie est juste, et corrige les autres.

  • Une nature survit hors de la phrase.

Exercice 3 — Analyser soi-même 6 points

Réponds sur les lignes.

  • On pose la question après le verbe.
  • C'est le découpage du CM2.

Méthode et vérification

Contenus originaux, cadrés sur le programme de français du cycle 3 en vigueur, « Cours moyen deuxième année — Distinguer les notions de nature/classe grammaticales et de fonction ». Aucune fonction n'est écrite à la main : un module la déduit du verbe et de la construction. L'analyse d'une phrase est bâtie sur sa structure déclarée, jamais en découpant la chaîne imprimée — un découpage ne saurait pas dire si « la » est déterminant ou pronom. Un contrôle vérifie que les mots relevés, recollés dans l'ordre, redonnent exactement la phrase imprimée ; un autre refuse qu'un exercice publie la réponse d'un autre exercice de la même page.

Rédaction : Équipe pédagogique Fiches Scolaires Mise à jour :

Questions fréquentes

Quelle est la différence entre nature et fonction ?
La nature est la classe grammaticale d'un mot ou d'un groupe : elle ne change pas. La fonction est le rôle qu'il tient dans une phrase donnée : elle change avec la phrase.
« Sujet » est-il une nature ou une fonction ?
Une fonction. Un groupe nominal peut être sujet dans une phrase et complément dans une autre, sans changer de nature.
« Les fleurs » est-il un nom ?
Non : c'est un groupe nominal, bâti autour du nom « fleurs » et de son déterminant. Confondre le groupe et son noyau est l'erreur la plus fréquente du chapitre.
Combien de groupes compte une phrase simple au CM2 ?
Trois au plus : le groupe sujet, le verbe, et le groupe qui suit. Certaines phrases n'en portent que deux.
Où sont les évaluations sur ce chapitre ?
Dans un article séparé : cinq sujets notés sur vingt, avec d'autres phrases et d'autres formats de travail.