Ce que les corrigés donnent
Toutes les réponses, y compris celles des schémas : les cases des frises, les traits des associations et les deux colonnes des tris.
Les calculs de durée posés en entier, et le siècle écrit en chiffres romains à côté de chaque date.
Le détail des vingt points de chaque fiche, et le critère des questions rédigées.
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Fiche 1 — les cinq grandes périodes
Retrouver le nom de chaque période à partir de ses dates, et dire l'évènement qui la ferme.
Le corrigé nomme les cinq périodes avec leurs bornes.
Il donne l’évènement qui ferme chacune des quatre premières.
Il explique enfin pourquoi une date de frontière appartient à la période qui commence, et non à celle qui s’achève.
- Nomme les cinq périodes
- Ce qui ferme chaque période
- Deux questions sur les périodes
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Fiche 2 — compter en siècles et en millénaires
Trouver le siècle d'une date, et mesurer une période qui dure plus de mille ans.
Le corrigé écrit le siècle de chaque date en chiffres romains.
Il donne les quatre bonnes réponses des lignes à cocher.
Il pose les deux soustractions en entier, celle de la durée et celle de l’écart avec le millénaire.
- Quatre dates à situer
- Quatre lignes à cocher
- Combien de temps dure le Moyen Âge
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Fiche 3 — les personnages et leurs dates
Relier cinq dates à cinq personnages, puis les placer dans l'ordre sur une frise du Moyen Âge.
Le corrigé donne les cinq associations, date par date.
Il place les cinq dates sous les noms de la frise.
Il rédige les deux réponses, avec le siècle calculé et l’ordre de grandeur qui nous sépare du dernier personnage.
- Cinq traits à tracer
- Cinq dates à placer
- Qu'ont-ils fait ?
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Fiche 4 — le château fort, partie par partie
Trier les huit parties selon leur rôle, puis relier quatre d'entre elles à ce qu'elles servent.
Le corrigé donne les huit parties rangées dans leur colonne.
Il donne les quatre associations entre une partie et son usage.
Il rédige les deux explications, celle de la fente étroite et celle de la tour la plus haute.
- Huit parties à ranger
- Quatre traits à tracer
- Pourquoi ces formes ?
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Fiche 5 — vivre au Moyen Âge, vivre aujourd'hui
Ranger huit manières de vivre selon leur époque, et dire ce qui a changé.
Le corrigé donne les quatre bonnes réponses des lignes à cocher.
Il range les huit manières de vivre dans leur colonne, besoin par besoin.
Il rédige les deux réponses, dont celle qui distingue le besoin de la manière d’y répondre.
- Quatre lignes à cocher
- Huit manières de vivre
- Ce qui a changé, ce qui reste
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme de cycle 2 en vigueur au CE2 en 2026-2027. CINQ FICHES DE VINGT POINTS, corrigés séparés, une compétence du programme par fiche — ce sont les cinq mêmes que celles de l'article d'évaluations, et un contrôle refuse le moindre écart entre les deux listes. CE QUI CHANGE, C'EST LA TÂCHE : là où l'évaluation fait écrire les bornes des cinq périodes, ces fiches font retrouver leur NOM à partir des bornes ; là où elle fait nommer les huit parties du château, elles les font trier selon leur rôle et expliquer. LES PÉRIODES, LES PERSONNAGES ET LES PARTIES DU CHÂTEAU VIENNENT D'UN MODULE COMMUN AUX DEUX ARTICLES, et un contrôle confronte ce module aux données de l'article déjà publié : si une date bougeait d'un côté sans bouger de l'autre, la production s'arrête. LE VOCABULAIRE DU CM1 EST INTERDIT ICI — le cycle 2 compare des modes de vie, il ne décrit pas un système —, et le texte entier de l'article passe par un garde qui le vérifie mot par mot. Les cinq couples de formats sont tous différents entre eux, et aucun n'a servi ailleurs en histoire au CE2, jumeau compris. Total vérifié à 20 points par fiche.
- Programme de cycle 2 « Questionner le monde », arrêté du 17 juillet 2018, version consolidée du Bulletin officiel du 30 juillet 2020, rubrique « Questionner l'espace et le temps ». Trois phrases citées mot pour mot : « Repérer des périodes de l'histoire du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés » ; « Unités de mesure usuelles de durées : […] siècle, millénaire. Relations entre ces unités » ; « Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements…) à différentes époques ou de différentes cultures ». Un repère de progressivité ajoute que « le repérage des grandes périodes historiques se travaille au CE2 ». QUEL TEXTE S'APPLIQUE : l'histoire-géographie du cycle 2 fixée par l'arrêté du 22 avril 2026 (Bulletin officiel nº 22 du 28 mai 2026) atteint le CP dès la rentrée 2026-2027, mais le CE1 et le CE2 seulement à la rentrée 2027-2028. C'est donc le texte de 2018-2020 qui cadre ces fiches.