Ce que les corrigés donnent
Les tableaux complétés, les bonnes réponses des questionnaires, les copies jugées avec leur correction, les traits des associations, les tris rangés et le détail des vingt points.
Chaque siècle et chaque écart y sont recalculés par le module avant que la fiche ne soit produite : un tableau qui annoncerait un siècle faux enseignerait le contraire de la règle.
Pour les questions d'explication, le critère qui permet de noter, jamais une formulation unique imposée.
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Fiche 1 — qui sont les Celtes ?
Une mosaïque de peuples, trois pays, et un nom donné par les Romains.
Le corrigé donne les huit cases, les trois lignes cochées et le détail des vingt points.
Chaque pays y est celui que le module déclare pour le site.
1 point par case du tableau ; 2 points par ligne du questionnaire ; 2 et 4 points pour les deux dernières questions.
- Huit cases à remplir
- Trois lignes à cocher
- Celte et gaulois
2 sur 5
Fiche 2 — se repérer avant Jésus-Christ
Les nombres diminuent quand le temps avance.
Le corrigé donne les quatre lignes cochées, juge les trois copies et détaille les vingt points.
Le calcul de l'écart y est écrit en entier.
2 points par ligne du questionnaire ; 2 points par copie ; 2 et 4 points pour les deux dernières questions.
- Quatre lignes à cocher
- Trois copies à corriger
- Calculer un écart
3 sur 5
Fiche 3 — ce que les fouilles montrent
Des remparts, des ateliers, des monnaies : pas des huttes.
Le corrigé juge les quatre copies, donne les trois traits et détaille les vingt points.
Chaque copie fausse s'y corrige en disant ce que les fouilles ont réellement livré.
2 points par copie ; 2 points par trait ; 2 et 4 points pour les deux dernières questions.
- Quatre copies à corriger
- Trois mots à relier
- Pourquoi il faut creuser
4 sur 5
Fiche 4 — les noms qui sont restés
Paris vient des Parisii, et cela se lit dans le mot.
Le corrigé donne les quatre traits, les deux colonnes du tri et le détail des vingt points.
Il dit aussi pourquoi « Reims » ne se lit pas dans « Rèmes ».
2 points par trait ; 1 point par élément rangé ; 2 et 4 points pour les deux dernières questions.
- Quatre peuples à relier
- Six éléments à ranger
- Ce que le mot garde
5 sur 5
Fiche 5 — des relations, pas seulement une conquête
Cinq siècles et demi de commerce avant la guerre.
Le corrigé donne les deux colonnes du tri, les six cases du tableau et le détail des vingt points.
Chaque siècle y est recalculé par le module.
8 points pour les six éléments rangés ; 1 point par case du tableau ; 2 et 4 points pour les deux dernières questions.
- Six éléments à ranger
- Six cases à remplir
- Un long processus
Méthode et vérification
La difficulté propre à ce thème n'est pas la matière : c'est le TEMPS. Avant Jésus-Christ, les nombres diminuent quand le temps avance, le siècle ne se déduit pas comme après, et l'écart entre deux dates se soustrait au lieu de s'additionner. Ces trois gestes sont calculés par le module : le siècle d'une année avant J.-C. vaut (|année| − 1) ÷ 100 puis + 1, ce qui met 600 av. J.-C. au VIe siècle et non au VIIe ; et de 600 à 52 av. J.-C., il s'écoule 548 ans, non 652. Le moteur du site porte d'ailleurs son propre contrôle de datation, et il a refusé une première version de ces fiches : un tableau y demandait le siècle de « 650-550 av. J.-C. », alors que cette période couvre le VIIe ET le VIe. Le refus avait raison, et on ne demande plus le siècle que d'une date ponctuelle. Les quatre repères, eux, sont ceux du Bulletin officiel et rien d'autre : une liste fermée refuse toute date inventée, même vraie. La carte, enfin, pose un problème que le thème existe pour résoudre. Le fond employé est celui de la France, et Manching, en Bavière, en sort. Un contrôle exige que la légende le NOMME avec son pays : sans cela, l'élève croirait que les mondes celtes s'arrêtent à la Gaule. Un dernier contrôle refuse les clichés que l'archéologie a défaits — la hutte, le casque à cornes, le sanglier rôti — mais seulement dans ce que l'article AFFIRME : une chasse aux erreurs doit pouvoir les écrire pour les faire corriger.
- Programme d'histoire-géographie pour le cycle 3, arrêté du 22 avril 2026 (BO nº 22 du 28 mai 2026), histoire de la classe de sixième, thème 4 : « Les mondes celtes, des sociétés en relation avec les mondes méditerranéens (VIIIe – milieu du Ier siècle av. J.-C.) », 6 à 8 heures. Les questions du programme sont citées mot pour mot : « Qui sont les Celtes ? Quelles sont les caractéristiques des mondes celtes ? Quelles relations les Celtes ont-ils tissé avec leurs voisins ? » Les quatre repères, les trois sites, les cinq noms de peuples et les sept mots-clés viennent tous de ce texte, et une liste fermée l'assure. ATTENTION : cet arrêté s'applique à la classe de sixième à la RENTRÉE 2027. Cette année, la sixième suit encore la rédaction de 2020 (BO nº 31 du 30 juillet 2020), qui traite « l'empire romain dans le monde antique » — un thème que l'arrêté de 2026 retire du niveau.