Chaque corrigé porte le barème détaillé et la méthode attendue : comment écrire une mesure avec son unité, comment choisir entre une moyenne et un total, comment lire une courbe ou un diagramme en barres.
Les erreurs fréquentes sont nommées : donner un nombre sans unité, additionner des températures, chercher la moyenne d'une direction de vent, ou croire qu'une moyenne est l'un des relevés.
Sur les questions de calcul, l'opération choisie est notée à part du résultat.
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Fiche 1 — quatre capteurs, quatre grandeurs
Chaque appareil mesure une chose, et une seule.
Le corrigé apparie les quatre appareils, remplit le tableau des unités et justifie la case « aucune ».
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Il liste les quatre échelles de temps du programme.
Les quatre températures de saison sont distinctes : sinon l'association ne serait pas corrigeable.
Une courbe
Des associations
Conclure
Le barème, exercice par exercice total : 20 points
Exercice 1 — Lire la courbe de la semaine8 points
Observe la courbe, puis réponds.
1,5 point pour le jour, 1,5 pour la mesure.
C'est la question qui compte de la fiche : on attend qu'une moyenne ne soit aucune des valeurs mesurées.
Exercice 2 — Relier chaque saison à sa température6 points
Relie chaque saison à sa température moyenne.
1,5 point pour le « oui », 1,5 pour les deux saisons nommées.
Exercice 3 — Écrire ce qu'on a compris6 points
Réponds en faisant une phrase complète.
On attend l'idée qu'une semaine est trop courte, justifiée.
Les quatre sont dans le document.
Méthode et vérification
Contenu produit par un moteur. Chaque grandeur porte, dans le noyau, la façon dont on la résume : la moyenne pour une température, le total pour une hauteur de pluie, le compte pour une direction de vent. Les fiches ne récitent pas cette règle, elles l'appliquent — et un contrôle vérifie que le total de pluie des douze mois retombe exactement sur celui des quatre saisons, deux routes vers le même nombre. Le moteur exige par ailleurs que le mois le plus chaud ne soit pas le mois le plus pluvieux : ce sont deux questions différentes, et si elles avaient la même réponse, l'élève croirait qu'une seule mesure suffit à décrire un mois. Enfin, aucun jour de la semaine relevée n'affiche exactement la moyenne de cette semaine : une moyenne n'est aucun des relevés, et le contrôle le garantit.
Rédaction : Fiches ScolairesMise à jour :
Questions fréquentes
Quels appareils sert-on pour relever le temps qu'il fait ?
Le thermomètre pour la température en degrés, le pluviomètre pour la hauteur de pluie en millimètres, l'anémomètre pour la vitesse du vent en kilomètres par heure, et la girouette pour sa direction — le seul qui ne donne aucun nombre.
Faut-il moyenner ou additionner la pluie d'un mois ?
L'additionner. Dire qu'il est tombé 72 mm en octobre, c'est le total du mois. Une moyenne par jour donnerait un nombre bien plus petit et ne dirait pas combien il est tombé.
Pourquoi trace-t-on une courbe pour la température et des barres pour la pluie ?
Parce que joindre deux points affirme que la grandeur est passée entre les deux. C'est vrai d'une température, qui a pris toutes les valeurs intermédiaires. Ce n'est pas vrai d'un total mensuel de pluie, qui ne passe par rien.
Le mois le plus chaud est-il le mois le plus pluvieux ?
Non. Sur l'année relevée, le plus chaud est juillet et le plus pluvieux octobre. Ce sont deux questions différentes, et c'est pourquoi on relève les deux grandeurs.
Une semaine de relevés suffit-elle à dire la saison ?
Non. La semaine relevée a fait 13,1 °C en moyenne, ce qui ressemble au printemps comme à l'automne. Il faut relever plus longtemps pour trancher.
