Français · CM1 · Exercice

Corrigés — le merveilleux dans les contes, CM1

Chaque corrigé donne le classement, la règle enfreinte ou la raison, et le numéro de ligne.

CM1 Français Exercice
Durée 40 min
Barème Sur 20
Format PDF A4
Accès Gratuit
Une grille de cinq règles et cinq récits, avec une pastille à chaque croisement où le récit sort du monde ordinaire.

Ce que les corrigés donnent

Chaque corrigé porte le classement attendu, la règle enfreinte pour ce qui n'existe pas chez nous, la raison pour ce qui pourrait arriver, et le numéro de ligne.

Les chasses à l'erreur sont corrigées mot pour mot. Les deux copies fausses ne le sont pas de la même façon : l'une se trompe de colonne, l'autre donne une règle qui existe — mais pas celle-là.

Les citations sont données telles que les éditions citées les impriment, orthographe d'époque comprise.

1 sur 5

Fiche 1 — ce que les fées décident

Sept fées se penchent sur un berceau et distribuent la beauté, l’esprit, la grâce — puis cent ans de sommeil.

Le corrigé donne les deux lignes du tableau, les trois bonnes réponses du QCM et les trois réponses rédigées.

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Il distingue l'édit du roi — une mesure ordinaire — de ce qu'il essaie d'empêcher, qui ne l'est pas.

Aucun exercice ne traite le fait de son voisin : le module partage les quatre éléments en deux paires.

  • Un tableau
  • Un QCM
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Chez nous, ou pas chez nous ? 8 points

Complète le tableau : dis si cela existe chez nous, puis explique pourquoi.

  • 2 points pour l’idée qu’on apprend, 1 pour la différence avec le conte.

Exercice 2 — Le sommeil de cent ans 6 points

Entoure la bonne réponse à chaque question.

  • 1 point pour le non, 1 pour l’idée que l’édit est une mesure ordinaire.

Exercice 3 — Ce que ce récit a que notre monde n’a pas 6 points

Réponds en revenant au texte.

  • 1 point pour le non, 1 pour au moins un fait cité.
  • 2 points pour une règle correctement nommée.
  • 1 point pour le fait, 1 pour la raison.

2 sur 5

Fiche 2 — des bêtes qui font des projets

Un âne trop vieux part se faire musicien. En chemin, il rencontre un chien qui lui raconte sa vie.

Le corrigé donne les trois bonnes réponses du QCM, les deux associations et les trois réponses rédigées.

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Il nomme la règle enfreinte deux fois : les bêtes et les arbres ne parlent pas.

Le troisième choix de chaque question du QCM vient de la liste fermée des cinq règles.

  • Un QCM
  • Une association
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — L’âne qui va se faire musicien 8 points

Entoure la bonne réponse à chaque question.

  • 2 points pour le oui justifié, 1 pour la distinction avec la suite.

Exercice 2 — Relier chaque passage à ce qu’il faut en dire 6 points

Relie chaque passage du texte à ce qu’il faut en dire.

  • 1 point pour la parole du chien, 1 pour la fatigue reconnue comme ordinaire.

Exercice 3 — Ce que ce récit a que notre monde n’a pas 6 points

Réponds en revenant au texte.

  • 1 point pour le non, 1 pour au moins un fait cité.
  • 2 points pour une règle correctement nommée.
  • 1 point pour le fait, 1 pour la raison.

3 sur 5

Fiche 3 — une maison qui disparait

Rosalie a ouvert la porte défendue. La maisonnette s’efface, et une souris grise se met à lui parler.

Le corrigé donne les deux associations, le verdict des trois copies avec leurs corrections, et les trois réponses rédigées.

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Il rappelle que la curiosité de Rosalie, elle, appartient au monde ordinaire.

Les quatre passages cités s'impriment sur quatre lignes différentes : le module le vérifie avant de produire.

  • Une association
  • Une chasse à l'erreur
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Relier chaque passage à ce qu’il faut en dire 8 points

Relie chaque passage du texte à ce qu’il faut en dire.

  • 2 points pour l’instantanéité, 1 pour la comparaison avec une démolition.

Exercice 2 — Ces réponses sont-elles justes ? 6 points

Pour chaque copie, dis si elle est juste. Si elle est fausse, écris la bonne réponse.

  • 1 point pour l’idée de la mauvaise règle, 1 pour la bonne.

Exercice 3 — Ce que ce récit a que notre monde n’a pas 6 points

Réponds en revenant au texte.

  • 1 point pour le non, 1 pour au moins un fait cité.
  • 2 points pour une règle correctement nommée.
  • 1 point pour le fait, 1 pour la raison.

4 sur 5

Fiche 4 — un pays où tout est minuscule

Cinq mille charpentiers, vingt-deux roues, quinze cents chevaux hauts de quatre pouces : tout est vrai, sauf la taille.

Le corrigé donne le verdict des trois copies, les deux branches de la carte et les trois réponses rédigées.

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Il ramène tout à une seule règle enfreinte : on ne change pas de taille.

Un récit peut n'enfreindre qu'une règle et rester merveilleux de bout en bout.

  • Une chasse à l'erreur
  • Une carte mentale
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Ces réponses sont-elles justes ? 8 points

Pour chaque copie, dis si elle est juste. Si elle est fausse, écris la bonne réponse.

  • 2 points pour l’idée que seul l’ordre de grandeur change, 1 pour un exemple chiffré.

Exercice 2 — La carte de Lilliput 6 points

Complète la carte : dis si cela existe chez nous, pourquoi, et à quelle ligne on le lit.

  • 1 point pour le oui, 1 pour ce qui, à côté, ne l’est pas.

Exercice 3 — Ce que ce récit a que notre monde n’a pas 6 points

Réponds en revenant au texte.

  • 1 point pour le non, 1 pour au moins un fait cité.
  • 2 points pour une règle correctement nommée.
  • 1 point pour le fait, 1 pour la raison.

5 sur 5

Fiche 5 — une enfant haute d’un pouce

Un grain d’orge planté dans un pot, une tulipe qui s’ouvre d’un coup, et dedans une petite fille grande comme le pouce.

Le corrigé donne les deux branches de la carte, les deux lignes du tableau et les trois réponses rédigées.

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Il nomme les deux règles enfreintes : un objet ne se transforme pas tout seul, et on ne change pas de taille.

Les cinq fiches de cet article emploient cinq couples de formats ; l'évaluation emploie les cinq autres.

  • Une carte mentale
  • Un tableau
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — La carte de Poucette 8 points

Complète la carte : dis si cela existe chez nous, pourquoi, et à quelle ligne on le lit.

  • 2 points pour l’idée du geste ordinaire, 1 pour le contraste.

Exercice 2 — Chez nous, ou pas chez nous ? 6 points

Complète le tableau : dis si cela existe chez nous, puis explique pourquoi.

  • 1 point pour la taille, 1 pour l’idée que l’objet, lui, est ordinaire.

Exercice 3 — Ce que ce récit a que notre monde n’a pas 6 points

Réponds en revenant au texte.

  • 1 point pour le non, 1 pour au moins un fait cité.
  • 2 points pour une règle correctement nommée.
  • 1 point pour le fait, 1 pour la raison.

Méthode et vérification

Aucun des dix extraits n'est retapé. Chacun est découpé dans l'édition citée, rapatriée de Wikisource, par sa première et sa dernière phrase, puis comparé au nombre de paragraphes relevé en lisant la page. Le reste est calculé. Chaque récit déclare quatre éléments, chacun cité au caractère près : deux qui n'existent pas chez nous, deux qui pourraient très bien arriver. Un élément impossible ne se contente pas de l'être : il nomme la règle du monde ordinaire qu'il enfreint, prise dans une liste fermée de cinq — un élément qui en enfreindrait une sixième est refusé, faute d'endroit où le ranger sans mentir. Deux de chaque, et non un seul : les deux exercices d'une fiche se partagent les quatre éléments, et chaque part doit porter un impossible et un possible, sans quoi le second exercice reposerait le travail du premier. C'est ce contrôle qui a écarté La Princesse sur un pois, magnifique et sans emploi ici : le conte ne porte qu'un seul prodige. Les numéros de ligne que les corrigés donnent viennent du repli réel du texte dans la fiche, et sont relus ensuite dans les vingt PDF produits.

Rédaction : Fiches Scolaires Mise à jour :

Questions fréquentes

Qu'est-ce que le merveilleux, en CM1 ?
Ce qu'un récit contient et que le monde ordinaire n'a pas : une bête qui parle, un objet qui se remplit seul, une enfant haute d'un pouce. Le programme du cours moyen ne demande pas de le distinguer du fantastique — c'est l'objet de la quatrième.
Pourquoi nommer la règle enfreinte ?
Parce que « ce n'est pas possible » ne se corrige pas. « Les bêtes ne parlent pas », si. Les cinq règles employées ici forment une liste fermée, et chaque réponse en désigne une.
Tout, dans un conte, est-il impossible ?
Non, et c'est justement ce que ces fiches font remarquer. Sur quatre choses relevées dans chaque récit, deux pourraient très bien arriver chez nous — payer quelqu'un, s'attarder en chemin, se vexer d'avoir été oublié.
Ces textes sont-ils libres de droits ?
Oui, tous les dix. Le plus récent des auteurs est George Sand, morte en 1876 ; le plus récent des traducteurs, Frédéric Baudry, mort en 1885. Chaque fiche cite l'édition d'où son extrait est tiré.
Faut-il connaitre le conte en entier ?
Non. Chaque fiche porte son extrait, lignes numérotées : tout ce qu'on demande s'y lit. Un élève qui découvre Gulliver ce jour-là répond aussi bien qu'un autre.