Ce que les corrigés donnent
Les unités retrouvées, les traits tracés, les trois écritures de chaque longueur.
Les points placés, les longueurs rangées, le verdict de chaque phrase et les cases à cocher.
Les périmètres calculés, des réponses rédigées modèles, et le détail des vingt points de chaque fiche.
1 sur 5
Du millimètre au kilomètre
Six unités à placer autour du mètre, quatre longueurs aux mêmes chiffres à relier, puis le double décimètre et le kilogramme.
Le corrigé remplit les six branches et compte les rangs du décamètre au centimètre.
Il trace les quatre traits et justifie celui de 150 cm.
Il rédige les deux réponses.
- Autour du mètre
- Les mêmes chiffres
- Des noms qui disent la mesure
2 sur 5
Une longueur, trois écritures
Trois longueurs à écrire de trois façons, un récit de sortie à vélo à calculer, puis deux conversions à justifier.
Le corrigé remplit le tableau et explique le rang du 6.
Il calcule le trajet et compare le ponton à la barrière.
Il rédige les deux réponses.
- Trois écritures, une longueur
- La sortie à vélo
- Justifier une conversion
3 sur 5
Comparer et ranger des longueurs
Cinq longueurs à placer sur une demi-droite graduée en mètres, six longueurs à classer par rapport au mètre, puis deux comparaisons à justifier.
Le corrigé place les cinq points et les range.
Il remplit les trois colonnes.
Il rédige les deux réponses.
- Sur la demi-droite graduée
- Plus court ou plus long qu'un mètre
- Expliquer une comparaison
4 sur 5
Est-ce vraisemblable ?
Six phrases d'élèves à juger, dont l'exemple de la voiture du programme, six longueurs à exprimer dans l'unité adaptée, puis deux estimations.
Le corrigé juge les six phrases et corrige les trois unités fausses.
Il coche les trois longueurs en kilomètres et donne l'unité des autres.
Il rédige les deux réponses.
- Six phrases à juger
- Des kilomètres, ou pas ?
- Estimer
5 sur 5
Le périmètre à la règle graduée
Trois figures en vraie grandeur à mesurer, un losange dont on connaît le tour, puis un enclos et une ficelle.
Le corrigé donne les mesures et les trois périmètres.
Il remplit la barre, pose la division et la vérifie.
Il rédige les deux réponses.
- Trois figures à mesurer
- Un losange dont on connaît le tour
- Deux problèmes
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme de 2025 en vigueur au CM1. CINQ FICHES D'EXERCICES, chacune ouverte par une leçon, corrigés séparés. Toute longueur est un nombre entier de millimètres, et chacune de ses écritures — avec deux unités, une seule ou une virgule — sort du même calcul : une conversion, un rangement ou un périmètre ne peuvent pas contredire leur corrigé. Aucune longueur n'a plus de deux chiffres après la virgule, et aucune conversion ne passe par un tableau d'unités. Les figures à mesurer sont tracées en vraie grandeur, et chacun de leurs côtés tombe sur un nombre entier de centimètres. Les questions et les figures de l'article d'évaluation ne sont pas reprises. Les dix formats servent chacun une fois, et aucun de leurs couples n'a servi ailleurs en mathématiques de CM1. Total vérifié à 20 points par fiche.
- Programme de mathématiques du cycle 3, arrêté du 10 avril 2025, BO nº 16 du 17 avril 2025, « Cours moyen première année — Grandeurs et mesures », partie « Les longueurs » : « Connaître et utiliser les unités de longueur du millimètre au kilomètre et les symboles associés » ; « Connaître les relations entre les unités de longueur » ; « Choisir une unité adaptée pour exprimer une longueur » ; « Comparer des longueurs » ; « Disposer de quelques longueurs de référence » ; « Estimer la longueur d'un objet ou d'une distance » ; « Savoir ce qu'est le périmètre d'une figure plane » ; « Déterminer le périmètre d'un polygone en utilisant une règle graduée » ; « Résoudre des problèmes mettant en jeu les longueurs des côtés d'un polygone et son périmètre ». Le même texte précise qu'« au cours moyen, les élèves n'utilisent pas de tableaux pour effectuer des conversions » et qu'au CM1 « les nombres décimaux rencontrés ne vont pas au-delà des centièmes ».