Le barème, exercice par exercice total : 20 points
Exercice 1 — La frise du journal8 points
Place ces six épisodes à leur date : la rose cueillie · on l'étrangle dans son sommeil · l'incendie · la carafe vidée · le nom : le Horla · la cousine hypnotisée.
Chaque épisode se retrouve à l'entrée qui le raconte : on cherche, on ne devine pas.
Pour la première fois, il affirme au lieu de se demander s'il est fou.
Exercice 2 — Six questions sur le journal6 points
Une seule réponse est juste sur chaque ligne.
Chaque réponse se retrouve à la date annoncée.
Exercice 3 — Deux entrées à relire6 points
Réponds en deux ou trois phrases.
Le lecteur en sait plus que la phrase : c'est ce décalage qui inquiète.
Un argument de bon sens, qui prépare l'idée d'un être invisible.
2 sur 5
Les temps du journal
Une entrée au présent, où le narrateur ne s'appartient plus ; six verbes du texte à analyser ; une transposition.
Le corrigé répond aux trois questions sur l'entrée.
Aperçu des 2 pages à imprimer — cliquez pour agrandir.
Il explique la phrase et propose une entrée modèle.
Le plan, et ce qu'il produit
Le début et la fin
Après l'homme
Le barème, exercice par exercice total : 20 points
Exercice 1 — Le plan, et ce qu'il produit8 points
Chaque cadre découle du précédent. Les entrées du 21 août et du 10 septembre les racontent.
2 points par cadre.
2 points.
Exercice 2 — Le début et la fin6 points
La première entrée et la dernière, face à face.
2 points par case.
Exercice 3 — Après l'homme6 points
Réponds sur les lignes.
1 point pour « être nouveau », 2 points pour « il remplace l'homme ».
1 point pour la date et le lieu, 1 point pour les deux temps, 1 point pour le doute maintenu.
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme en vigueur en quatrième. CINQ FICHES D'EXERCICES, chacune ouverte par une leçon en couleur, avec corrigés séparés. L'ŒUVRE EST CITÉE, JAMAIS RECOPIÉE À LA MAIN : chaque citation est extraite du texte découpé en trente-neuf entrées datées ; chaque fait qu'une fiche affirme est vérifié dans l'entrée qui le raconte ; chaque verbe à analyser est conjugué par le moteur et retrouvé tel quel dans l'œuvre. Les questions et les exercices de l'article d'évaluation ne sont pas repris ; les dix formats servent chacun une fois, et aucun de leurs couples n'a servi ailleurs en français de 4e.
Rédaction : Fiches ScolairesMise à jour :
Programme de français du cycle 4, arrêté du 9 novembre 2015 modifié, version consolidée au BOEN nº 31 du 30 juillet 2020, classe de 4e, questionnement « La fiction pour interroger le réel » : « comprendre comment le récit fantastique, tout en s'inscrivant dans cette esthétique, interroge le statut et les limites du réel ». Le texte de 2026 (arrêté du 18 février 2026) n'entre en application en quatrième qu'à la rentrée 2027. Œuvre : Guy de Maupassant, Le Horla, version de 1887, d'après le fac-similé P. Ollendorff, Paris, 1895, p. 3-68 (Wikisource, textes validés) — domaine public.
Questions fréquentes
Quelle version du Horla ces fiches suivent-elles ?
La version de 1887, écrite sous forme de journal. Une première version, publiée en 1886, racontait l’histoire autrement : elle n’est pas employée ici.
Faut-il avoir le livre sous la main ?
Oui : plusieurs questions renvoient à une entrée datée du journal, qu’il faut pouvoir relire. Les fiches 2 et 3 impriment l’extrait qu’elles étudient.
Les leçons sont-elles dans les PDF ?
Oui : chaque fiche s’ouvre sur une leçon courte, en couleur, avant les exercices.
Existe-t-il une évaluation sur le même chapitre ?
Oui : cinq évaluations notées sur vingt, sur le fantastique et Le Horla, dans l’article d’évaluation de quatrième.