Ce que les corrigés donnent
Les tableaux complétés, les bonnes réponses des questionnaires, les tris rangés colonne par colonne, les copies jugées avec leur correction et les traits des associations.
Pour chaque faute d'orthographe corrigée, la règle qui s'applique est nommée : le e muet qui tombe, la consonne qui double.
Pour les questions d'explication, le critère qui permet de noter, jamais une formulation unique imposée.
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Fiche 1 — un ordre sans sujet
« Look! » n'a pas de sujet, et se traduit de deux façons.
Le corrigé donne les huit cases, les trois lignes cochées et le détail des vingt points.
Chaque traduction y est celle que le module déclare pour la forme.
1 point par case du tableau ; 2 points par ligne du questionnaire ; 2 et 4 points pour les deux dernières questions.
- Huit cases à remplir
- Trois lignes à cocher
- Ce que l'anglais ne montre pas
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Fiche 2 — les consignes de la classe
Onze ordres entendus toute l'année, et six à ranger.
Le corrigé donne les quatre lignes cochées, les deux colonnes du tri et le détail des vingt points.
Chaque traduction y est celle du module.
2 points par ligne du questionnaire ; 1 point par ordre rangé ; 2 et 4 points pour les deux dernières questions.
- Quatre lignes à cocher
- Six ordres à ranger
- À qui parle-t-on ?
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Fiche 3 — dire de ne pas faire
« Don't » + la base verbale, et rien d'autre ne bouge.
Le corrigé donne les deux colonnes du tri, juge les trois copies et détaille les vingt points.
Chaque forme négative y est celle que le module fabrique.
8 points pour les six ordres rangés ; 2 points par copie ; 2 et 4 points pour les deux dernières questions.
- Six ordres à ranger
- Trois copies à corriger
- Ce que « Don't » ne change pas
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Fiche 4 — les panneaux au gérondif
No smoking : une règle d'orthographe à trois cas, et une traduction qui n'est pas un ordre.
Le corrigé juge les quatre copies, donne les trois traits et détaille les vingt points.
Chaque orthographe corrigée y est recalculée par le module.
2 points par copie ; 2 points par trait ; 2 et 4 points pour les deux dernières questions.
- Quatre copies à corriger
- Trois verbes à relier
- Interdire, ce n'est pas ordonner
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Fiche 5 — traduire sans calquer
Trois pièges : la double forme, la défense, et le pronom que le français ajoute.
Le corrigé donne les trois traits, les six cases du tableau et le détail des vingt points.
Chaque gérondif y est recalculé et chaque défense vérifiée.
8 points pour les trois traits ; 1 point par case du tableau ; 2 et 4 points pour les deux dernières questions.
- Trois traits à tracer
- Six cases à remplir
- Le mot en trop
Méthode et vérification
Le verbe du programme est « reconnaitre », pas « produire ». Ces fiches font donc identifier, trier, corriger et traduire des formes courantes ; elles ne font jamais inventer un impératif à partir d'un verbe qu'elles n'ont pas donné. La liste des formes est fermée, et celles du Bulletin officiel y sont citées telles quelles. Trois choses s'y calculent au lieu de se recopier. La forme négative d'abord : « Don't » suivi de la base verbale, fabriquée par le module et recomparée avant impression. L'orthographe du gérondif ensuite : une règle à trois cas — le e muet qui tombe, la consonne d'un verbe d'une syllabe qui double, le simple ajout de ing — appliquée par une fonction, jamais par une liste apprise par cœur. Et le contraste enfin : une forme anglaise vaut deux formes françaises, et le module compte les deux traductions de chacune des treize formes du chapitre. Une mesure a par ailleurs comparé, fiche par fiche, ce que la leçon DONNE et ce que les exercices DEMANDENT. Elle a nommé six endroits où la leçon écrivait la réponse — deux traductions, deux négations, un gérondif et une défense. Les six ont été corrigés en faisant porter la leçon sur d'autres formes que celles qu'on demande, et le contrôle tourne désormais à chaque production. Une forme du programme, enfin, a été écartée et c'est dit : « Link! » figure dans la liste officielle, mais isolé, ce mot ne dit pas à l'élève ce qu'il doit relier.
- Programme d'anglais pour les classes de collège, arrêté du 5 mai 2025 (BO nº 22 du 29 mai 2025), classe de sixième, outils linguistiques, « Grammaire A1 / A1+ », « Le verbe : premières conjugaisons ». Le texte est cité mot pour mot : « L'impératif : reconnaitre quelques formes courantes (en prenant appui notamment sur les consignes de classe déjà connues d'un certain nombre d'élèves) : Look! Listen! Don't forget your textbook! Come to the board! Open the window! (A1+) Get ready now! Mind the gap! L'impératif à la forme négative : Don't walk on the grass! ainsi que le gérondif : No cheating! » Niveaux visés en fin de sixième : A1 en LVB, A1+ en LVA. Ce programme est EN VIGUEUR depuis la rentrée 2025.