Des phrases composées, pas recopiées
Écrire à la main « Les élèves ne rangent-ils pas leurs affaires ? » demande de tenir trois choses en même temps : la négation autour du verbe, le pronom de reprise après lui, et le point d'interrogation. Une erreur sur l'une des trois passe inaperçue à la relecture.
Le module qui produit ces fiches compose chaque phrase à partir du type et des formes déclarés. Il refuse un pronom de reprise qui ne correspond pas à la personne du verbe, une tournure interrogative inconnue, et une phrase impérative dont le complément porterait encore un possessif de la troisième personne — « rangez leurs affaires » ne s'imprime pas.
Le sujet et le corrigé sortent du même appel. Le texte de la cinquième fiche est lui-même composé phrase par phrase, narration comprise.
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Les trois types de phrases
Dire, demander, ordonner — et rien d'autre.
Les quatre types du tableau, les deux réponses du QCM et la phrase transformée.
Le corrigé cite la liste des notions de fin de cycle, qui tranche la question de l'exclamative.
Deux questions peuvent employer deux tournures et rester du même type.
- Quatre phrases
- Trois types
- Type ou forme
- La ponctuation
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Les deux formes
La négative et l'exclamative, qui s'ajoutent à un type.
Le tri des quatre phrases, leurs types, et le diagnostic des trois copies.
Le corrigé explique pourquoi « forme affirmative » n'a pas de sens dans ce cadre.
Une phrase sans forme se décrit par son seul type.
- Deux colonnes
- Les types cachés
- Trois copies
- La forme absente
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Trois façons de poser une question
Une seule question, trois tournures.
Les trois appariements, les trois questions produites et ce qui bouge dans chacune.
Le corrigé indique quelle tournure préférer à l'écrit, et pourquoi.
Dans l'intonation, rien ne bouge : seul le point change.
- Trois tournures
- Est-ce que
- Inversion du sujet
- Intonation
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Transformer une phrase
Changer de type, changer de forme.
Les quatre phrases transformées, ce qui disparaît à l'impératif, et le tableau complété.
Le corrigé montre qu'une phrase peut porter les deux formes en même temps.
« Aucune forme » est une réponse, pas un oubli.
- Quatre transformations
- Le sujet qui disparaît
- Deux formes ensemble
- Type et forme
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Leurs effets dans un texte
Cinq phrases, trois types, deux formes.
Les trois relevés, l'effet de chaque type et les deux questions du mémo.
Le corrigé donne un exemple de phrase portant les deux formes à la fois.
Le type reste unique ; les formes s'additionnent.
- Un récit
- Cinq phrases
- L'effet de l'impératif
- Le mémo
Méthode et vérification
Le programme de référence est l'arrêté du 10 avril 2025 fixant les programmes de français et de mathématiques du cycle de consolidation (cycle 3), publié au BO n° 16 du 17 avril 2025 ; il s'applique au CM1 depuis la rentrée 2025. La version précédente de cet article annonçait « les deux formes de phrase : la forme affirmative et la forme négative » et rangeait l'exclamative parmi les types ; le programme dit l'inverse sur les deux points — il compte trois types (déclaratif, interrogatif, impératif ou injonctif) et nomme deux formes (négative, exclamative), l'expression « forme affirmative » ne figurant nulle part dans le texte du cycle 3. Le quatrième objectif du niveau, sur les réalisations du type interrogatif, n'était traité par aucun mot : « est-ce que », « inversion », « intonation » et « point d'interrogation » y comptaient zéro occurrence. Toutes les phrases imprimées sont composées par un module à partir du type et des formes déclarés : la conjugaison vient du module partagé, la négation encadre le verbe à un temps simple et l'auxiliaire à un temps composé, l'inversion place le pronom de reprise après le mot qui porte le verbe conjugué avec un -t- de liaison lorsque deux voyelles se rencontrent, et l'impératif refuse un complément qui porterait encore un possessif de la troisième personne.