Ce que les corrigés donnent
Les noms des figures, les codes posés, les droites parallèles et perpendiculaires.
Le verdict de chaque affirmation, les figures complétées, le nombre d'axes, les points rangés.
Des réponses rédigées modèles, et le détail des vingt points de chaque fiche.
1 sur 5
Nommer une figure par sa définition
Cinq figures tracées à nommer, dont un carré posé de biais, puis six descriptions chiffrées à relier à leur nom.
Le corrigé nomme les cinq figures et justifie le carré.
Il trace les six traits.
Il rédige les deux réponses.
- Cinq figures
- Six descriptions
- Raisonner avec les définitions
2 sur 5
Les codes de la géométrie
Trois figures à coder, six affirmations d'élèves à juger, puis ce qu'un code affirme.
Le corrigé montre les trois figures codées.
Il juge les six affirmations et corrige les trois fausses.
Il rédige les deux réponses.
- Coder trois figures
- Six affirmations
- Ce qu'un code affirme
3 sur 5
Perpendiculaires et parallèles
Quatre droites sur un quadrillage, six phrases à cocher ou à corriger, puis les côtés d'un carré.
Le corrigé nomme les droites et rédige les trois réponses.
Il coche les phrases vraies et corrige les fausses.
Il rédige les trois dernières réponses.
- Quatre droites
- Six phrases
- Dans les figures
4 sur 5
Les axes de symétrie
Deux figures à compléter, l'une sur un axe vertical, l'autre sur un axe horizontal, puis le nombre d'axes de six figures.
Le corrigé trace les deux figures complétées.
Il remplit le tableau des axes.
Il rédige les deux réponses.
- Compléter deux figures
- Combien d'axes ?
- Expliquer un axe
5 sur 5
Le cercle et le disque
Un cercle et un disque à comparer, six points à ranger selon leur distance au centre, puis rayon et diamètre.
Le corrigé rédige les trois réponses.
Il range les six points.
Il rédige les deux dernières réponses.
- Un cercle, un disque
- Six points
- Rayon et diamètre
Méthode et vérification
Contenus originaux, cadrés sur le programme de 2025 en vigueur au CM1. CINQ FICHES D'EXERCICES, chacune ouverte par une leçon, corrigés séparés. Chaque figure est classée par le calcul — longueurs et angles droits en coordonnées entières —, chaque code est vérifié par le schéma qui le trace, chaque nombre d'axes de symétrie est compté en essayant toutes les droites possibles, chaque point est rangé par sa distance au centre. Les figures et les questions de l'article d'évaluation ne sont pas reprises ; la liste des figures s'arrête où le programme l'arrête, au losange. Les dix formats servent chacun une fois, et aucun de leurs couples n'a servi ailleurs en mathématiques de CM1. Total vérifié à 20 points par fiche.
- Programme de mathématiques du cycle 3, arrêté du 10 avril 2025, BO nº 16 du 17 avril 2025, « Cours moyen première année — La géométrie plane » : « Reconnaître et nommer les figures suivantes en faisant référence à leur définition : triangle, triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral, quadrilatère, carré, rectangle et losange » ; « Connaître les codes usuels utilisés en géométrie » ; « Reconnaître et utiliser la notion de perpendicularité », « … de parallélisme » ; « Décrire et reconnaître un cercle et un disque comme un ensemble de points caractérisés par leur distance à un point donné » ; « Reconnaître si une figure possède un ou plusieurs axes de symétrie » ; « Compléter une figure pour la rendre symétrique par rapport à une droite donnée, horizontale ou verticale ».