Chaque corrigé porte le barème détaillé et la méthode attendue : comment comparer une mesure à une fourchette, comment conclure dès qu'une seule mesure est en dehors, comment nommer une relation en se demandant qui y gagne.
Les erreurs fréquentes sont nommées : s'arrêter à la première mesure qui convient, confondre voisinage et relation, ou croire qu'un milieu pauvre en espèces n'est pas un écosystème.
Sur les questions où deux éléments sont attendus, chacun est noté à part.
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Fiche 1 — qu'est-ce qu'un écosystème ?
Trois choses, et il en faut trois.
Le corrigé range les huit observations, compte les espèces de chaque milieu et donne le mot « biodiversité ».
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Il détaille les trois phrases notées séparément, plus le point de l'ordre.
Les deux diagrammes emploient des unités différentes, et le moteur le vérifie.
Un diagramme
Un tri
Décrire
Le barème, exercice par exercice total : 20 points
Exercice 1 — Comparer les humidités8 points
Observe le diagramme, puis réponds.
Le diagramme les donne déjà dans cet ordre : on vérifie que l'élève sait le lire.
La question croise deux diagrammes : on attend un « non » appuyé sur les deux.
Exercice 2 — Prédation ou coopération6 points
Range chaque scène observée selon la relation qu'elle montre.
On attend le critère, non une liste d'exemples.
Exercice 3 — Décrire un écosystème6 points
Réponds en faisant une phrase complète.
On accepte toute relation juste observée dans ce milieu.
On attend le lien de cause, qui est dans le document.
Méthode et vérification
Contenu produit par un moteur. La présence d'une espèce dans un milieu n'est jamais déclarée : le programme demande de la « mettre en relation avec les caractéristiques physiques du milieu », et le moteur la calcule en comparant chaque mesure relevée à ce que l'espèce supporte. Il faut que toutes y tombent ; une seule en dehors suffit à l'écarter, et c'est la leçon du chapitre. Le nom d'une relation n'est pas une étiquette non plus : le moteur lit qui y gagne, et en déduit « prédation » quand l'un y perd, « coopération » quand les deux y gagnent. Les mesures sont des ordres de grandeur relevés dans quatre milieux voisins d'une école, un jour de printemps, et les fiches le disent au lieu de les donner pour des valeurs fixes.
Rédaction : Fiches ScolairesMise à jour :
Questions fréquentes
Qu'est-ce qu'un écosystème ?
Un ensemble d'êtres vivants, leur milieu de vie et leurs relations. Les trois parties sont nécessaires : une description qui oublierait les relations serait incomplète.
Qu'est-ce que la biodiversité d'un milieu ?
Le nombre d'espèces différentes qu'on y trouve. Cent fourmis d'une même espèce ne comptent que pour une : ce sont les espèces qu'on compte, non les individus.
Comment savoir si une espèce peut vivre dans un milieu ?
En comparant chaque mesure du milieu à ce que l'espèce supporte. Il faut que toutes y tombent ; une seule en dehors suffit à conclure qu'elle n'y vit pas.
Quelle est la différence entre prédation et coopération ?
On se demande qui y gagne. Dans la prédation, l'un y gagne un repas et l'autre y perd la vie. Dans la coopération, les deux y gagnent — l'abeille son nectar, la fleur son pollen emporté.
Un milieu où l'on ne trouve que deux espèces est-il un écosystème ?
Oui, si les trois parties y sont. Un vieux mur ensoleillé avec son lézard, ses fourmis, ses mesures et la relation entre ses deux habitants est un écosystème : il n'y a pas de nombre minimum d'espèces.
