Français · CM1 · Exercice

Corrigés — les écarts à la norme, CM1

Chaque corrigé donne la version ordinaire exacte, le numéro du vers, et le barème.

CM1 Français Exercice
Durée 40 min
Barème Sur 20
Format PDF A4
Accès Gratuit
Cinq passages de poèmes : en haut les mots du poète, en bas les mêmes écrits comme on les dirait, et des traits qui se croisent quand l'ordre a changé.

Ce que les corrigés donnent

Chaque corrigé porte la version ordinaire exacte, le numéro du vers, et le barème détaillé. Une réponse juste sans renvoi au texte ne vaut qu'une partie des points.

Les chasses à l'erreur sont corrigées par la bonne version, mot pour mot : la proposition fautive n'est pas inventée, c'est la version ordinaire d'un autre passage du même poème.

Les citations sont données telles que les éditions citées les impriment, orthographe d'époque comprise.

1 sur 5

Fiche 1 — quand l’orthographe n’était pas la nôtre

Ce rondeau a six cents ans. On le comprend presque entièrement — et pourtant presque aucun de ses vers ne s’écrirait ainsi aujourd’hui.

Le corrigé donne les six versions modernisées, la sorte d'écart, le siècle et le compte des vers.

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Il rappelle ce qui fait reconnaitre un mot malgré son orthographe : il garde presque toutes ses lettres, dans l'ordre.

Chaque version ordinaire est vérifiée par la loi du module avant d'être imprimée.

  • Un tableau
  • Une association
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Écrire ces vers comme on les écrit aujourd’hui 8 points

Pour chacun de ces vers, écris-le avec l’orthographe d’aujourd’hui.

  • 1 point pour le mot ancien, 1 pour le mot d’aujourd’hui.

Exercice 2 — Relier chaque vers à sa version d’aujourd’hui 6 points

Relie chaque vers du poème à ce qu’on écrirait maintenant.

  • On attend l’idée que c’est le même mot, autrement écrit.

Exercice 3 — Ce que ce poème change, et ce qu’il ne change pas 6 points

Réponds en revenant au texte.

  • 1 point pour la réponse, 1 pour un exemple.
  • 2 points pour le siècle exact.
  • 2 points pour le nombre exact.

2 sur 5

Fiche 2 — quand l’ordre des mots change

Ici l’orthographe est la nôtre. Ce qui bouge, c’est la place des mots dans la phrase — et le sens, lui, ne bouge pas.

Le corrigé donne les trois associations, le verdict des cinq propositions et les trois réponses rédigées.

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Il attend le contrôle des mots — les mêmes, ni plus ni moins — et non une impression de lecture.

Un vers qui répète un vers écarté compte lui aussi comme écarté : le module le vérifie sur le texte.

  • Une association
  • Une chasse à l'erreur
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Relier chaque passage à sa version ordinaire 8 points

Relie chaque passage du poème à la même chose écrite dans l’ordre ordinaire.

  • 1 point pour le non, 1 pour l’idée des mêmes mots.

Exercice 2 — Ces propositions sont-elles justes ? 6 points

Pour chaque passage, on propose une version ordinaire. Écris « oui » si elle convient, « non » sinon, et corrige.

  • On attend le contrôle des mots, non l’impression.

Exercice 3 — Le grillon, le papillon, et la fin de l’histoire 6 points

Réponds en revenant au texte.

  • 1 point par moitié du vers correctement copiée.
  • 2 points pour l’ordre exact.
  • 2 points pour le siècle exact.

3 sur 5

Fiche 3 — un poème sans un seul point

Apollinaire a supprimé toute la ponctuation de son recueil. Il reste les mots, leur ordre — et un refrain qui revient quatre fois.

Le corrigé donne le verdict des cinq propositions, les trois bonnes réponses du QCM et les trois réponses rédigées.

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Il montre où est le sujet de « coule » : après le verbe, ce qui est justement l'écart.

Le module refuse un poème dont les écarts seraient de deux sortes.

  • Une chasse à l'erreur
  • Un QCM
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Ces propositions sont-elles justes ? 8 points

Pour chaque passage, on propose une version ordinaire. Écris « oui » si elle convient, « non » sinon, et corrige.

  • 1 point pour le sujet, 1 pour sa place.

Exercice 2 — Trois questions sur le poème 6 points

Entoure la bonne réponse pour chaque question.

  • On attend le retour au document.

Exercice 3 — Le refrain, et ce qu’il répète 6 points

Réponds en revenant au texte.

  • 1 point par moitié du vers correctement copiée.
  • 2 points pour le numéro exact.
  • 1 point pour la réponse, 1 pour un exemple.

4 sur 5

Fiche 4 — neuf vers, et quatre dates

Le poème le plus court du recueil, écrit par une femme dont l’œuvre appartient à tous depuis presque cent ans.

Le corrigé donne les trois bonnes réponses du QCM, les quatre années de la frise et les trois réponses rédigées.

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Il refait le calcul : 1859 plus soixante-dix ans, et le 1er janvier suivant.

Le programme demande qu'« on veille à la représentation des autrices » ; chaque article en porte une.

  • Un QCM
  • Une frise
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Trois questions sur le poème 8 points

Entoure la bonne réponse pour chaque question.

  • 1 point pour les mots, 1 pour l’ordre ordinaire.

Exercice 2 — Les quatre dates d’une poétesse 6 points

Écris sous chaque repère l’année qui lui correspond.

  • 2 points pour le nombre exact.

Exercice 3 — Ce que le poème raconte 6 points

Réponds en revenant au texte.

  • 1 point pour l’intention, 1 pour ce qui arrive.
  • 2 points pour le nombre exact.
  • 1 point pour l’année, 1 pour le calcul.

5 sur 5

Fiche 5 — le semeur, et l’ombre qui grandit

Un homme jette du grain au crépuscule. Trois fois dans ce poème, le sujet arrive après son verbe.

Le corrigé donne les quatre années, les trois versions ordinaires et les trois réponses rédigées.

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Il nomme le sujet de « s'éclaire » : la dernière heure du travail, qui arrive après le verbe.

Les dix PDF s'impriment sans un seul tracé coloré au corrigé.

  • Une frise
  • Un tableau
  • Rédiger

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Les quatre dates d’un poète 8 points

Écris sous chaque repère l’année qui lui correspond.

  • 1 point pour l’année, 1 pour le calcul.

Exercice 2 — Écrire ces passages dans l’ordre ordinaire 6 points

Pour chacun de ces passages, écris-le dans l’ordre où on le dirait.

  • 1 point pour le sujet, 1 pour sa place.

Exercice 3 — Ce que le poème montre à la fin 6 points

Réponds en revenant au texte.

  • 1 point par moitié du vers correctement copiée.
  • 1 point pour la réponse, 1 pour un exemple.
  • 2 points pour le siècle exact.

Méthode et vérification

Le texte des dix poèmes n'est pas retapé : sept sont découpés dans les éditions citées, rapatriées de Wikisource, et trois — Charles d'Orléans, Ronsard, Théophile Gautier — sont pris dans le recueil que ce site publie déjà, plutôt que recopiés : deux copies d'un même texte finissent par diverger. Le reste est calculé. Un poème ne déclare que la version ordinaire d'un passage ; c'est le module qui en déduit la sorte d'écart, par deux lois. Si la version ordinaire porte exactement les mêmes mots dans un autre ordre, c'est l'ordre qui a changé — une permutation, vérifiée au mot près. Si elle a le même nombre de mots dans le même ordre, et que chaque mot qui diffère garde plus de la moitié de ses lettres, c'est le mot qui s'écrit autrement. Un couple qui ne relève d'aucune des deux est refusé : il n'y a pas de troisième case où le ranger sans mentir. L'année où une œuvre devient libre est calculée elle aussi — le 1er janvier qui suit soixante-dix ans après la mort de l'auteur — et c'est ce calcul qui autorise la publication de chaque texte.

Rédaction : Fiches Scolaires Mise à jour :

Questions fréquentes

Qu'appelle-t-on un écart à la norme, en poésie ?
Un endroit où le poème n'écrit pas comme on écrirait en parlant. Au cours moyen, on en distingue deux : l'ordre des mots a changé, ou bien un mot s'écrit autrement qu'aujourd'hui.
Comment savoir si c'est l'ordre qui a changé ?
En comparant les mots un à un. Si la version ordinaire emploie exactement les mêmes mots, sans en ajouter ni en enlever, c'est l'ordre qui a bougé — et rien d'autre.
Pourquoi certains poèmes s'écrivent-ils si différemment ?
Parce que l'orthographe française a changé. Charles d'Orléans écrit « pluye » au XVe siècle, Ronsard « vostre » au XVIe. Ce sont les mêmes mots que les nôtres, écrits autrement.
Ces poèmes sont-ils libres de droits ?
Oui, tous les dix. En France, une œuvre entre dans le domaine public le 1er janvier qui suit soixante-dix ans après la mort de son auteur. Le plus récent des dix est libre depuis 2004.
Ces fiches demandent-elles ce que l'élève ressent ?
Non. Le programme demande une posture subjective de lecteur, et une posture ne se corrige pas sur un barème. On note ce que le texte fait à la langue : quel mot a changé, quel ordre, à quel siècle.