Corrigés — le civisme au CM1

Exercice 1 — Deux questions par acte 8 points

Pour chaque acte, écris « oui » ou « non » dans les deux colonnes.

• Les deux questions se posent séparément : un acte peut répondre « oui » à l'une et « non » à l'autre.
• La définition exige les deux conditions à la fois.

Exercice 2 — Ce que dit la définition 6 points

Coche la bonne réponse à chaque ligne.

• Chaque ligne se règle en relisant la phrase du document.

Exercice 3 — Le cas qu'on n'attend pas 6 points

Lis l'acte d'Adam, puis réponds par des phrases.

• L'intention ne remplace pas la seconde condition.
• On ne renonce pas au but : on cherche le chemin qui respecte les règles.

Exercice 1 — Ce qu'est une règle de civilité 8 points

Coche la bonne réponse à chaque ligne.

• Ce qui sépare les deux sortes de règles est la punition, pas l'importance.
• Le programme relie la politesse au civisme : c'est le respect des autres qu'elle met en actes.

Exercice 2 — Deux sortes de règles 6 points

Range ces six phrases dans la bonne colonne.

• La question à se poser : peut-on être puni si on ne le fait pas ?

Exercice 3 — Six règles à connaître 6 points

Réponds par des phrases complètes.

• Toute règle qui rend la cour vivable pour tous convient.
• Le programme le dit : la politesse est le respect des autres mis en actes.

Exercice 1 — Trois sortes d'actes 8 points

Range ces cinq actes dans la bonne colonne.

• Un acte qui ne regarde que soi n'est pas une incivilité : il ne coûte rien à personne.
• Les deux conditions de la définition répondent « non » toutes les deux, mais pour la première seulement.

Exercice 2 — Qui paie 6 points

Relie chaque geste à ce qu'il coûte aux autres.

• La question à se poser à chaque fois : qui doit réparer, attendre ou renoncer à cause de ce geste ?

Exercice 3 — Une incivilité, et son addition 6 points

Réponds par des phrases complètes.

• Une incivilité se mesure au nombre de personnes qu'elle atteint, pas au geste lui-même.
• L'argument oublie la personne à qui le geste coûte.

Exercice 1 — Le même geste, deux fois 8 points

Relie chaque règle de la vie ordinaire à sa forme en ligne.

• Chaque règle en ligne a son équivalent dehors : c'est ce qui permet de la retrouver seul.
• C'est la seule différence, et elle rend la règle plus utile encore.

Exercice 2 — Trois copies 6 points

Dis si chaque copie est juste, et corrige les autres.

• Les deux erreurs viennent de la même idée fausse : que l'écran change la règle.

Exercice 3 — Avant de partager 6 points

Réponds par des phrases complètes.

• C'est la même prudence que hors ligne : on vérifie ce qu'on répète avant de le répéter.
• Le programme relie les cyberviolences au harcèlement en ligne : ce qui les nourrit est le silence de ceux qui regardent.

Exercice 1 — Trois copies 8 points

Dis si chaque copie est juste, et corrige les autres.

• Les deux erreurs sont opposées : l'une croit que le numérique ne coûte rien, l'autre qu'il faudrait y renoncer.
• Ce qui ne se voit pas se mesure mal, et se néglige facilement.

Exercice 2 — Le même réflexe 6 points

Complète la colonne de droite.

• Le réflexe est le même des deux côtés : ne pas faire tourner ce qui ne sert à rien.

Exercice 3 — Civisme et environnement 6 points

Réponds par des phrases complètes.

• On repasse la définition sur le geste, comme pour n'importe quel autre acte.
• Tout geste qui évite de faire tourner une machine pour rien convient.