Ce que les corrigés donnent
Les tableaux complétés, les bonnes réponses des questionnaires, les tris rangés colonne par colonne, les copies jugées avec leur correction et les traits des associations.
Pour chaque faute, la raison est nommée : le « s » interdit, le « to » intercalé, le verbe en « ing », ou le « do » en trop dans une question.
Pour les questions d'explication, le critère qui permet de noter, jamais une formulation unique imposée.
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Fiche 1 — quatre auxiliaires, quatre sens
can, can't, must, mustn't — et le contraire de chacun.
Le corrigé donne les huit cases, les trois lignes cochées et le détail des vingt points.
Chaque sens et chaque contraire y sortent du module.
1 point par case du tableau ; 2 points par ligne du questionnaire ; 2 et 4 points pour les deux dernières questions.
- Huit cases à remplir
- Trois lignes à cocher
- Ce qu'un auxiliaire dit
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Fiche 2 — les règles du jeu
Deux familles d'auxiliaires, et la nuance entre autoriser et imposer.
Le corrigé donne les quatre lignes cochées, les deux colonnes du tri et le détail des vingt points.
Chaque règle y est rangée dans la famille de son auxiliaire.
2 points par ligne du questionnaire ; 1 point par règle rangée ; 2 et 4 points pour les deux dernières questions.
- Quatre lignes à cocher
- Six règles à ranger
- Autoriser ou imposer
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Fiche 3 — ce qu'un auxiliaire ne porte jamais
Ni « s », ni « to », ni « ing » — trois réflexes français à défaire.
Le corrigé donne les deux colonnes du tri, juge les trois copies et détaille les vingt points.
Pour chaque faute, la raison est nommée, pas seulement la correction.
8 points pour les huit phrases rangées ; 2 points par copie ; 2 et 4 points pour les deux dernières questions.
- Huit phrases à ranger
- Trois copies à corriger
- D'où vient la faute
4 sur 5
Fiche 4 — poser la question
L'auxiliaire passe devant le sujet, et rien d'autre ne bouge.
Le corrigé juge les quatre copies, donne les trois traits et détaille les vingt points.
Chaque question y est celle que le module fabrique.
2 points par copie ; 2 points par trait ; 2 et 4 points pour les deux dernières questions.
- Quatre copies à corriger
- Trois traits à tracer
- Sans « do »
5 sur 5
Fiche 5 — dire le contraire
Le contraire reste dans la famille : can donne can't, must donne mustn't.
Le corrigé donne les trois traits, les trois règles renversées et le détail des vingt points.
Chaque contraire y est écrit par le module.
8 points pour les trois traits ; 2 points par règle renversée ; 2 et 4 points pour les deux dernières questions.
- Trois traits à tracer
- Trois règles à renverser
- Ce que le contraire dit
Méthode et vérification
Ces fiches renversent l'ordre habituel : ce n'est pas l'auxiliaire qui vient d'abord, c'est le SENS. Chaque règle du jeu est déclarée par ce qu'elle dit — c'est permis, ce n'est pas permis, c'est obligatoire, c'est interdit — et le module choisit l'auxiliaire qui convient avant d'écrire la phrase. L'inverse est impossible : une fiche ne peut pas employer must pour une permission, parce qu'elle n'écrit pas les auxiliaires elle-même. Trois autres choses se calculent. La négation, d'abord, qui se fabrique en collant n't et qui reste dans sa famille : le contraire de can est can't, celui de must est mustn't, et le module vérifie que l'opération est réversible. La question ensuite, qui se fait par inversion — l'auxiliaire passe devant le sujet, sans « do » ajouté — et un contrôle refuse une question qui garderait l'ordre de la phrase affirmative. La correction des fautes enfin : trois refus écrits, chacun avec sa raison, qui interdisent le « s » de troisième personne, le « to » intercalé et le verbe en « ing » après l'auxiliaire. Ils sont testés dans les deux sens, sur ce qu'ils doivent laisser passer autant que sur ce qu'ils doivent mordre. Une mesure vérifie enfin qu'aucune leçon n'écrit une réponse que sa propre fiche demande.
- Programme d'anglais pour les classes de collège, arrêté du 5 mai 2025 (BO nº 22 du 29 mai 2025), classe de sixième. Grammaire A1 / A1+ : « Les auxiliaires de modalité : can/can't, (A1+) must/mustn't ». Actes langagiers : « Demander l'autorisation sous forme lexicalisée : Can I open the window, please? » et « Demander et exprimer l'autorisation et l'interdiction en contexte connu : You can take photos but you can't feed the animals. » Le lexique A1+ du programme pour « Le jeu et ses consignes » nomme enfin « we can/we can't…, we must/we mustn't…, the rules, pawn, fair play, respect, cheat » : c'est de là que vient l'ancrage de ces fiches, les règles d'un jeu. Ce programme est EN VIGUEUR depuis la rentrée 2025.