Français · CE2 · Évaluation

Corrigés — évaluation le sujet du verbe, CE2

Chaque forme verbale du corrigé est calculée par le même moteur que celle de l'énoncé.

CE2 Français Évaluation
Durée 35 min
Barème Sur 20
Format PDF A4
Accès Gratuit
Une phrase à deux noms, et les deux terminaisons possibles du verbe.

Ce que les corrigés donnent

Les groupes sujets, les terminaisons, les étiquettes rangées sous leur colonne, les traits de la substitution et le détail des vingt points.

Pour chaque copie fausse, la forme qu'il fallait écrire ET le mot qui commande — jamais un simple « faux ».

Pour les questions ouvertes, le critère qui permet de noter, jamais une réponse unique imposée.

1 sur 5

Sujet 1 — le sujet change, le verbe suit

Une phrase à récrire quatre fois, puis trois terminaisons à choisir entre de vraies formes du même verbe.

Le corrigé donne les quatre phrases transformées, les trois terminaisons et le détail des vingt points.

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Chaque forme y est calculée par le moteur, jamais recopiée.

2 points par phrase juste.

  • Quatre phrases à récrire
  • Trois terminaisons à choisir
  • Un groupe rallongé

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Change le sujet 8 points

Récris la phrase de départ à chaque ligne.

  • 2 points par phrase juste.

Exercice 2 — Quelle terminaison écrire ? 6 points

C'est le noyau du groupe sujet qui commande, pas le mot le plus proche du verbe.

  • 2 points par ligne juste.

Exercice 3 — Explique 6 points

Réponds sur les lignes.

  • 2 points si la réponse donne une question qui isole le sujet.
  • 2 points pour « -nt ».
  • 2 points si la réponse dit qu'elle ne s'entend pas.

2 sur 5

Sujet 2 — où est le groupe sujet ?

Quatre phrases dont deux ont leur sujet après le verbe, puis six groupes à ranger selon leur nombre.

Le corrigé donne les quatre groupes sujets, range les six étiquettes et détaille les vingt points.

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Il rappelle que le noyau commande, où qu'il se trouve.

2 points par ligne juste.

  • Quatre groupes à repérer
  • Six groupes à ranger
  • Le sujet passe derrière

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Quel est le groupe sujet ? 8 points

Il n'est pas toujours avant le verbe, et il ne s'arrête pas toujours au premier nom.

  • 2 points par ligne juste.

Exercice 2 — Singulier ou pluriel ? 6 points

Range ces six groupes sujets dans les deux colonnes : Le bouquet de roses, Les cahiers de l'élève, La boite de craies, Les jouets du grenier, Le panier de pommes, Les photos de la classe.

  • 1 point par étiquette bien rangée.

Exercice 3 — Explique 6 points

Réponds sur les lignes.

  • 2 points si la réponse nomme le noyau.
  • 1 point pour « non », 1 point pour l'explication.
  • 1 point pour l'encadrement, 1 point pour « ce sont ».

3 sur 5

Sujet 3 — une terminaison qui ne s'entend pas

Huit formes verbales à ranger selon le nombre de leur sujet, puis trois groupes à remplacer par un pronom.

Le corrigé range les huit formes, trace les trois traits et détaille les vingt points.

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Il rappelle qu'un seul masculin dans le groupe suffit à imposer « ils ».

1 point par étiquette bien rangée.

  • Huit formes à ranger
  • Trois pronoms à relier
  • Deux irréguliers pour comparer

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — À quel nombre est le sujet ? 8 points

Range ces huit formes verbales dans les deux colonnes : marche, marchent, va, vont, prend, prennent, est, sont.

  • 1 point par étiquette bien rangée.

Exercice 2 — Quel pronom remplace ce groupe ? 6 points

Le pronom prend le genre et le nombre du groupe qu'il remplace.

  • 2 points par trait juste.

Exercice 3 — Explique 6 points

Réponds sur les lignes.

  • 2 points pour « -nt ».
  • 2 points pour « elles ».
  • 1 point pour « ils », 1 point pour l'explication.

4 sur 5

Sujet 4 — du pronom au groupe

Quatre pronoms à relier au groupe qu'ils remplacent, puis trois dictées à corriger.

Le corrigé trace les quatre traits, juge les trois dictées et détaille les vingt points.

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Pour chaque faute, il donne la forme attendue ET le mot qui commande.

2 points par trait juste.

  • Quatre pronoms à relier
  • Trois dictées à corriger
  • Du pronom vers le groupe

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Quel groupe ce pronom remplace-t-il ? 8 points

Le programme demande la substitution dans les deux sens : c'est ici le sens inverse.

  • 2 points par trait juste.

Exercice 2 — Trois dictées à corriger 6 points

Pour chaque phrase, dis si le verbe est bien accordé. Sinon, écris la forme qu'il fallait.

  • 2 points par phrase jugée.

Exercice 3 — Explique 6 points

Réponds sur les lignes.

  • 2 points si l'exemple va du pronom vers un groupe nominal.
  • 2 points si la réponse nomme le noyau du groupe.
  • 1 point pour « ils », 1 point pour la terminaison -nt.

5 sur 5

Sujet 5 — le raisonnement lui-même

Quatre élèves disent pourquoi ils ont écrit cette terminaison. Deux ont invoqué le mauvais mot.

Le corrigé juge les quatre raisonnements, donne les trois phrases transformées et détaille les vingt points.

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Pour chaque raisonnement faux, il nomme le mot qui commande vraiment.

2 points par raisonnement jugé.

  • Quatre raisonnements à juger
  • Trois phrases à récrire
  • La phrase est montrée

Le barème, exercice par exercice total : 20 points

Exercice 1 — Quatre élèves expliquent 8 points

Chacun dit pourquoi il a écrit cette terminaison. Dis si le raisonnement est juste. Sinon, écris le bon.

  • 2 points par raisonnement jugé.

Exercice 2 — Du pluriel au singulier 6 points

Récris la phrase de départ à chaque ligne.

  • 2 points par phrase juste.

Exercice 3 — Explique 6 points

Réponds sur les lignes.

  • 2 points si la réponse met le verbe en premier.
  • 1 point par étape citée, 2 points au maximum.
  • 1 point pour « non », 1 point pour l'explication.

Méthode et vérification

Aucune forme verbale n'est écrite dans le module : chaque phrase déclare un verbe et une personne, et le moteur de conjugaison calcule la forme. Les mauvaises réponses des questionnaires sont donc de vraies formes du même verbe, à d'autres personnes — un contrôle refuse tout choix que le moteur ne saurait produire. Les copies à corriger se jugent de la même façon : on compare la personne employée à celle que le sujet commande, et la correction est la forme rendue pour la bonne personne. Le cinquième sujet fait juger le raisonnement lui-même, et chaque copie y montre la phrase dont elle parle — sans elle, l'élève n'aurait que l'affirmation de son camarade et aucun moyen de la vérifier. Un contrôle vérifie aussi que chaque groupe sujet du tri porte un dernier mot qui contredit son noyau : sans ce piège, le tri se ferait sur la dernière lettre et ne mesurerait rien. Un autre vérifie que deux phrases au moins ont leur sujet placé après le verbe, comme la consigne l'annonce, et que les deux transformations vont en sens contraire.

Rédaction : Fiches Scolaires Mise à jour :
  • Programme d'enseignement de français du cycle 2, arrêté du 22 octobre 2024 (BO nº 41 du 31 octobre 2024), en vigueur depuis la rentrée 2025-2026. Cours élémentaire deuxième année, parties « Étude de la langue » et « Orthographe ».

Questions fréquentes

Comment trouver le sujet d'un verbe ?
En posant la question « qui est-ce qui… ? » juste avant le verbe, ou en encadrant le groupe par « c'est … qui ». Les deux donnent le groupe entier, pas seulement le mot le plus proche.
Pourquoi écrit-on « le chien des voisins aboie » ?
Parce que le sujet est « le chien », au singulier. « Voisins » est au pluriel mais ne commande rien : il fait partie du groupe sans en être le noyau.
Le sujet est-il toujours avant le verbe ?
Non. Quand la phrase commence par un complément — « Sur le toit chante une pie » —, le sujet passe souvent derrière le verbe. La question « qui est-ce qui… ? » fonctionne quand même.
Quelle terminaison prend un verbe au pluriel ?
La marque -nt à la troisième personne. Elle ne s'entend pas : c'est pourquoi il faut chercher le sujet avant d'écrire la fin du verbe.